五年级作文之五年级上册单元作文大全

五年级上册单元作文大全

【篇一：五年级上册单元作文题目】

五年级上册单元作文题

口语交际习作一

在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况,

选择一

个角度进行口语交际和习作。

《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的兴趣；《小苗与

大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。

在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说,

再写下来，可以谈你和书的故事，

也可以谈你读书的体会。

如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈

谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访

记录。

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不

健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。

辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，

也可以把

自己对这个问题的看法写下来。

作文题目：1、《暑假里的一件趣事》2、《我与书的故事》3、

《我爱

读的一本书》

习作二

本组课文，写的都是对故乡的思念之情，你长大以后，或许会离开

家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样

的情景呢？以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的

想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可

以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的内容。回忆一下

课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习

作中加以运用。

习作三

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一

些说明方

法。本次习作，我们就练习写说明性文章。

你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或

电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，

尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照

怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明

方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一

改。

口语交际习作四

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都

能引起我们的思考。从下面的建议中，选择一个角度进行口语交际

和习作。

在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想

这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下

来，注意把事情的经过

讲清楚，把得到的启示说明白。

座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如：一个人提示自己

要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人

告诫自己要守信用，就

把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。

平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同

学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并

说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过实例来说一

说，写一写这句话对自己的启发或帮

助。

（插图）

仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。

如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。

然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如,

可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，

让读故事的人自己去体会漫画的含义。

习作五

这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣

的同学还

可以继续探究汉字的相关问题，比如：

。要又多又快地识记汉字，有哪些方法？

。错别字的出现有一定的规律。我们可以寻找其中的规律，想想怎样

才能避

免写错另脖。

。汉字中有一些多音字，稍不注意就会读错，想想有哪些好办法可以

掌握多

音字。

我们可以利用图书馆或网络，查找更多的资料进行探究。

习作六

世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解

父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们

交流、沟通吧！

你可以从以下几个方面考虑习作的内容：

♦你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母

的爱；♦你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法,

或劝说他

们改掉不好的习惯；

♦你想和父母说的其他心里话。

无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，

表达自己

的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

习作七

读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读

后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要

着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表

达自己的感受，也可以适当引用相关的

资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。

愤怒与惋惜

-~-读《圆明园的毁灭》有感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。

圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百五十多公顷，浓缩了

全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时

间才修建成。但是，在I860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火

焚烧，大火烧了三天三夜。现在的

圆明园，只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世

闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不

仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华

名族多少代人智慧的结晶啊！这篇课文使我想起了这些年香港的拍

卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就

是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面

花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来

就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价

才买回

来，这都是侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无

比的愤怒

和无限的惋惜。

读了这组课文和搜集到的资料，你一定有许多感想吧！让我们就课

文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交

流一下怎样才能写好读

后感。

习作八

从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几

个角度

里，任选一个进行习作。

《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们

也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学

校的一次活动，或者是

电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。

我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,

常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的

主要内容用简练的语

艮最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好以

后读给同

学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白.

【篇二：人教版新课标五年级上册单元同步作文】

《我和书的故事》

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”博览群书，能使人智慧倍增,

生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。

书的丰富多彩，吸引了不少“书虫”，我也是“小书虫”，一有书就忘

了整个世界，但爱书也会让我闹出许多笑话来。有一次，我正津津

有味地在读书，妈妈忽然说：“厨房里正在烧开水，等水开了你把火

关掉，我有事出去一下，记着，千万别忘了。"我点头答应了。可我

被书中精彩的内容深深吸引了，早把答应关火的事抛到了“九霄云

外”。也不知过了多久，妈妈回来了，看见我仍坐在那里看书，开

口就问：“你有没有把火关了？”“哎呀，我忘了。"我们俩立刻冲进

厨房，只见那壶水烧得只剩下了底儿。妈妈看看水壶，又看看我，

说：“在那眼中，出了书还有什么，只知道看书。“听了妈妈的话，

我感到很不好意思，但这些同读书相比，又算得了什么呢？

书，让我学到了它丰富的知识，只要一翻开书，我就完全陶醉在书

中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离

的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我

的伙伴，我们畅快交谈；

《二十年后的家乡》

2031年的一天，我回到了阔别已久的故乡。

清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我

的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木，空气清新甜润,

不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来

狭窄的乡间小路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑

斓的花朵。路边高楼林立，一派欣欣向荣的景象。

不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，迈进家门，映入眼帘

的是各种各样的家用电器，琳琅满目，功能各异，给人们的日常生

活带来了更多的便利o

吃过午饭，我想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就

来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小

的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校园里到处是花草树木，

教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师

可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过

网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场已改建成地下操

场，里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同

学们在这里

锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。

好久不见的故乡，发生了翻天覆地变化。这巨大的变化给我留下难

以忘怀的记忆。故乡啊故乡，祝您越来越美丽！

《小白兔》

小白兔的前腿短，后腿长，善于奔跑跳跃。小白兔跳高时的样子十

分可爱：起跳时，后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸,

先着地，后腿才跟着落下，十分有趣。

小白兔有时还会自娱自乐呢！它们会用两只强健有力的后腿站起来,

两只前腿放在胸前，头抬得很高，眼睛朝天看，一蹦一蹦的，样子

十分滑稽可爱。

小白兔的胆子很小，只要稍微有一点声响，他们就会立即把两只耳

朵竖起来，身体缩成一个小团，并做好逃跑的准备姿势，躲到窝里,

半天都不出来。

小白兔每窝大约生二到十只，大概一个月到半个月就能产一窝。只

要避开高温与低温季节，小兔宝宝就都能存活下去。

瞧，这就是人类的朋友一乖巧、驯良、讨人喜欢的小白兔。

《小草的启示》

有人喜欢艳丽动人的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的水仙，有人喜欢浪

漫的红玫瑰，有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的

小草。

小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时,

有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在

意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。

小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头

有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。成功总是

青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石

块下长出来了！

小草是平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更

没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的,

但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力，让四

处布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风

吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其

实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，

闪电雷鸣又能怎么样呢？

就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道

理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑,

因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困

难要勇于克服，相信成功就在不远处！

《文明一只差一步》

这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴放学回

家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空如也。她捡

起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾

桶上：”文明一只差一步！”

是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃

极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认

为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，

由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播？？到最后，受害的还

是我们自己呀！

像这样的行为，生活中还存在很多，如：在公共场所随地吐痰、大

声喧哗；乘车不按次序？?这些行为，严重损害了我们的生活环境，

危害我们的身体健康。这些有违社会公德的行为，难道不应有所改

善，有所提高吗？

我国有着“文明古国，礼仪之邦”之称，我们一向以好客做为传统的,

可是这样的环境，客人愿意来吗？当然不愿意，甚至我们自己都讨

厌。让我们像广告上说的那样：举手之劳，我们能做的还有很多，

并且记住那句话：文明一只差一步，做到文明不差一步。

《爸爸我想对你说》

爸爸，我想对你说：你辛苦了。十二年的养育之恩，我感激不尽。

苍老的脸上记录了你经历的风霜，看着你熟睡，感到悲伤，我才知

道

原来你已经老了，需要别人照顾了。

回想以前，每当假期，你都会陪在我身边，和我一起做游戏，那时

的我，是快乐的，那时的你，也是快乐的。走在街上，我感到自豪,

因为我有一个爱我的爸爸。最快乐的，是一家团聚的日子，妈妈和

爸爸开心的笑容，我至今还记得。当时的我，什么也不懂，但却很

单纯，很快乐。

如今，为了我们生活得更加舒适，爸爸便忙碌起来，微笑渐渐少了,

皱纹渐渐多了，比以前多了几分劳累。一回来总是累的不想动，这

让我看到后，非常难过。因为我比谁动清楚，爸爸是为了我，为了

我们这个家。

我体会到了，爸爸的用苦良心，而我唯一能做的，只有用学习来回

报他。在他冷的时候，为他披上一件衣服，那是我该做的。也许还

有很多，需要我去完成。

生的希望，死的危险

—读《狼牙山五壮士》有感我学完《狼牙山五壮士》这篇课文，

我为五壮士的壮举而深受感动。

这篇课文记叙的是：1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护群众

和连队主力转移，沉着镇定地把敌人一次又一次地打了下去，最后

在没有任何武器的情况下，五位壮士毫不畏惧地跳下了悬崖。那声

音，惊天地，泣鬼神！充分地表现出五壮士仇恨敌人的心情，还表

达了中华民族与敌人血战到底的坚强意志，表达了亿万中国人民的

共同心声，更表达了中国人民誓将取得民族胜利的坚强信念。

让我感受最深的是：五壮士为了集体利益而牺牲，跳下了悬崖，把

生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，真是可歌可泣啊！

想一想，谁不珍惜年轻的生命啊？谁不渴望自由的生活？可是，为

了革命事业，为了人民的幸福生活，为了全中国的解放，五位壮士

在生与死的抉择面前，义无反顾地献出了自己宝贵、年轻的生命，

与敌人血战到底，直到流尽最后一滴血。多么伟大的壮举，多么崇

高的精神！他们这种浩然正气让人钦佩，敬仰。

中华上下已有五千年的历史。戚继光、郑成功、邓世昌等都是为国

效劳的将士。在近现代中，杨靖宇、赵一曼、江姐、刘胡兰等革命

英雄人物都是为革命事业伟大牺牲的。如果没有这些革命战士，我

们根本不可能过上幸福的好日子！

我们一定要维护、捍卫民族尊严，那是我们的责任。我们是共产主

义的接班人，是祖国的未来。我们从现在开始，要努力学习，为中

华之崛起而读书！为中华之腾飞而读书！少年强，则中国强；少年

富，则中国富！流淌着先辈热血的我们，一定要奋发向上，成为新

时代的主人！

记一次0b绳比赛

前些日子，学校举行了一次跳长绳比赛，这场比赛令我没齿难忘。

下午准备比赛时，同学们怀着激动、兴奋的心情，踏着整齐的方步

走进了比赛场。只见有的同学摩拳榛掌，有的同学跃跃欲试，有的

同学兴奋不已，表现出一幅信心十足的样子。

比赛开始了，裁判员拿起话筒宣布比赛规则：“比赛时，我的口哨一

响就开始跳绳，一次最多跳两人，1分钟后哪个班跳的个数最多哪个

班获胜，现在由一年级开始跳。”

没多久，前面的几个班跳完了，该我们班了。同学们都排好队等着,

只听“呼”地一声哨响，绳子甩起来了，我的心也跟着一起揪起来了。

前面的几个女生一下子就跳过去了，突然，王以然一不小心把绳子

绊了一下，导致后面的几个都跳死了。我在心里暗暗说：“我一定要

跳过去。”轮到我了，我看准机会飞快地跑过去，“跳过了！”我高兴

地做了一个胜利的手势。1分钟如流水般过去了，当我们得知成绩时

个个都沮丧极了，因为我们只跳了一百多个，比去年少多了。

不一会儿，该六年级了。只见六年级的同学一个个像仙女般飞了过

去。当裁判员宣布六年级成绩时，我们的嘴巴都成了一个大大的“。”

型。因为他们班跳出了二百五十多个的好成绩。比赛结束了，我们

个个都无精打采的。

回到教室，老师看到我们垂头丧气的样子，说：”同学们，这次我们

虽然没跳好，没关系，贵在参与嘛，只要参加了比什么都强。俗话

说：胜不骄，败不馁。我们下次努力争取得第一！”听了老师的话我

们都使劲的点点头

【篇三：人教版五年级上册第一单元作文范文】

人教版五年级上册第一单元作文范文

《我在读书中成长》

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄

薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开

书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安

装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿

的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的

心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文

集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯,

或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一

本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听

讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都

无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后

退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时,

送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡

蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦

创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不

时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多

次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的

失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就

离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了

我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈

妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就

会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就

会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我

的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的

应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无

形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。

再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它

们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。

点评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书

影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书

中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的

方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，

更使主题得到了深化和升华。

《我的读书故事》

王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲

杀掉了。”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说

地？?早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的

故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”书，是

我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可以随时向它们“请

教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我

带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是

它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天？？

点评：本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头

先综述自己读了很多的书和爱读书，然后具体描述了自己读书的两

个小故事，生活细节描述的情趣横生，使读感到妙不可言。结尾总

结了自己读书的收获。文章叙述的条理清楚，生动有趣。

《我爱读书》

读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋

的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。“我扑向书籍，

就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中

的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，

认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，

思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨

游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的

危险，我坚信我会挺过去的。“奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑

不过别人，也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样，读书是一种享

受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽

然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每

天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我

们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书

籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道？？

都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的

一步（一席之地）。“朝闻道，夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环

境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什

么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结

果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自

己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。读书

是什么感觉？是美好的。

点评：作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感

觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用

比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很

懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励！

《我喜欢的一本书》

书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢

的，实在不容易，

因为我喜欢的"太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非

《西游记》莫属了。《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我

不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈

妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了

32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。

于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就

舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借

助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第

一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字

背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味,

我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描

写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次

看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游

记》更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大

圣,泪世泼牛干。只为黄蕉扇书中的

人物都活生生地展现在我而面前;战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀

光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心

动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我

吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。

点评：好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自己三读《西

游记》的生活经历，一次比一次张见识，一次比一次有收获。第一

次只是觉得好玩，“收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个

滚瓜烂熟”；第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发

现它比小人书精彩多了。第三次看《西游记》“不像是在看书，而是

在看一部惊心动魄的电影。”文章采用了总分总的构思章法，显得条

理清楚，写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣。

《我的读书故事》

“书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之

可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径，学海无涯苦作

舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打

开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就

是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。平时，我的时间比较

紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中的内容时不时

让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧

上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了

走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读

书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三

国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。《三国演义》

我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读

了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受

到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略

知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到

家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地

放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年

历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言

的、历史的？？只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好

几天。你可别说我囱冏吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！

《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得

到了提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、

《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采？？虽然

我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为

《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲

惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸

福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终

取得正果而打心眼儿里高兴？？面对一本本好书，我毫不吝啬自己的

情感，让自己融入书中，走进人物的心里？？我们在这个金色的童年

里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识,

为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作

出贡献！

点评：本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头

先引用关于读书的名人名言，综述自己读书的感悟，然后具体描述

了自己读书的均个小故事，尤其是“废寝忘食”地读书的生活细节描

述的情趣横生，使读感到妙不可言。结尾抒发感情，呼应开头，巧

妙地总结了自己读书的收获。

人教版五年级上册第二单元作文范文

《二十年后的家乡》

“故乡的山，故乡的云？？”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好

的回忆。周末，

我回到了阔别已久的故乡。我一踏上离别20多年的故乡的土地，一

种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，

葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满

了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方

都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的

野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群

的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。我来到农民

公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，

几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，

“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它美不胜收；好

像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排

垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那

么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，

真是太有趣了！天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校

园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支

强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从

以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢

笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在

那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上

休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时,

我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。“故乡

的山，故乡的人？？”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来

不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的

美景，我爱我的故乡！

点评：文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观

的所见所闻，家乡的土地，家乡的公园，家乡的学校，令人流连忘

返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又以歌

声结束，首位呼应，使文章充满了诗情画意。

《20年后的农村家乡》

万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢？一吃

过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已

久的舅舅。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：

原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦

房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小

路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢？？啊，

农村的变化可真大呀！（表达改变农村自然环境和居住条件的愿望）

不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子,

黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节,

田间怎么只有收割机没个人影呢？我正纳闷，车子突然在一座最新

“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来

迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带

我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里都显示出来了。“可为什

么机器无人操纵呢？"我问道。“看！”舅舅说着拿出了一个遥控器，

朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下,

那收割机就开到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遥控器，那收割

机就在仓库门前停了下来。（以现实生活中的遥控器为依据，想象

“遥控”指挥收获情景，表达农村需要科学化、信息化的愿望）“舅舅,

这不是在做梦吧？”“做梦？还是让我带你到实地看看去吧。“当我们

来到仓库时，果然一台收割机停放在那儿。真是太神奇了！吃过午

饭，舅舅带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子

一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着

采摘果子呢。（以现代生活、现代科技为依据展开想象，想象机器

人用于农村生产，表达农村需要高科技的愿望）当走过柑橘林时，

舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植大柑

橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝！”舅舅说。我把那黄里透红、

含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越

想吃。我忍不住说：“舅舅，您真棒！”这就是20年

后的农村，她现代化、美丽、富饶。

点评：习作通过20年后“我”去看望舅舅所见到的情景，表达了作

者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有

三：一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合

理的想象，使想象的内容新奇且具有一定的可信度；二是通过想象

表达作者对未来的每好展望和渴求；三是想象有一定的情节性，给

人以如临其境的感觉。结尾的“现代化、美丽、富饶”等词语总结点