中等职业学校2024学年艺术教育发展年度报告

中等职业学校2024学年艺术教育发展年度报告随着素质教育的不断深化，我校对艺术教育高度重视，在教育教学过程中，我们以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，不断拓宽艺术教育的空间和方式，挖掘艺术教育的潜力，面向全体学生，持之以恒，常年训练，形成了自己的特色，使学生的智慧得到了启迪、情操得到了陶冶，学生的艺术素养和综合素质不断提升。下面就我校的艺术教育发展工作总结如下：一、艺术课程我校高度重视艺术教育，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。音乐、美术每周一节课，综合艺术课程每周一节，学校艺术课程根据我校师资情况和学生需求开设为书法课，每周一节，每天下午上课前有10分钟练字时间。存在的主要问题就是对综合艺术课程的理解不够透彻，目前是和音乐美术课融合开展。今后我们将继续研发适合我校开展的综合艺术课程和学校艺术课程。二、艺术活动1.丰富多彩的校园艺术活动成为师生成长的舞台。我校每年5月都组织**中专合唱节。以班级为单位，学生参与率100%。每年的“元旦晚会”“迎新歌会”由学生策划、组织开展，给每一位学生提供了展示自己的舞台。我们学校每个月都组织举办美术展和书法比赛，这样既丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的动手能力，取得了很好的效果。2.我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立了合唱、舞蹈、朗诵、书法、绘画、手工制作、电影欣赏等10余个学生艺术社团或兴趣小组，课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。3.营造良好的艺术氛围，努力培养“品行高雅”的学生。我校设艺术专用教室3间，配备了专用教室和学科教具，为艺术教育营造了良好的教育氛围。在校园改造计划中，我们也将艺术教室的现代化教育建设作为了重要组成部分。学校注重校园布置的艺术美，学生艺术作品上墙进橱窗，遍布走廊。音乐室、美术室全天开放，任学生自由使用。三、艺术教师我校艺术教育师资队伍专业功底强，现有艺术学科教师4名，其中专职2人，兼职2人。音乐2人，美术2人。4名专职艺术教师全部大学本科学历，业务精湛。为使艺术教师提高自身的素质，我们采取“走出去、请进来”的方法，积极为艺术教师提供各种学习机会。同时，我校还大力支持艺术教师从事艺术教育研究工作，为艺术教师订购了艺术专业杂志。通过不懈努力，我校艺术教师多次在各种业务比赛中获得优异成绩。四、条件保障1.硬件配备为使我校艺术教育更好的发展，我们不断加大投入，现有高标准的专用艺术教室3个，其中音乐二个，分别是：音乐教室，舞蹈教室。美术两个，分别是绘画教室、书法教室。每个教室都配有多媒体系统。除了满足正常的艺术课程外，还要满足艺术社团活动的需要。2.艺术氛围塑造我校注重校园文化建设，充分发挥它“美”的特殊作用，让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，也使其精神得到净化。并且各班有艺术展台，张贴了学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与校园文化建设的积极性，使校园成为学生接受艺术教育的乐园。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观，在校园主道旁的8个橱窗里，我们及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，这也成为我校的一道靓丽的艺术风景线。我们也把校园广播从单一的铃声改为优美校园歌曲，让学生通过听感受美，这也提升了学校的文化内涵。五、特色发展在各级艺术教学成果展示中，我校取得了令人满意的成绩。我校作品《礼赞长津湖》在2024年山东省教育厅举办的山东省中华经典诵读大赛（职业院校学生组）荣获二等奖。存在的主要问题是我们对民族民间优秀传统文化艺术资源的利用不够充分。与社区联系不够密切。我们今后将充分利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源，加强与社区的联系。六、学生艺术素质测评根据国家要求。我们每学期都会对学生进行艺术素质测评。本学年学生艺术素质测评的覆盖面为100%；本学年学生艺术素质测评结果：优秀占

 40 %、良好占50 %、合格占 10%、不合格占0 %我校积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育，取得了一些成