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文档简介

教案系列大班语言教案：啊哈！幼儿园教案及反思大班语言活动啊哈！幼儿园教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，理解故事内容，将想象和现实进行对比。尝试依据某一小主题进行大胆、夸张地想象。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言啊哈！幼儿园教案吧。幼儿园大班语言教案：啊哈！幼儿园

一、设计意图：

儿童是想象的天才。他们的率真、大胆、独特，是大人难以企及的。在儿童的小脑袋瓜里，什么样的事情都可能发生但是，儿童不行能永久生活在想象中，他们最终要回归也必需要回归现实生活。所以，我们大人应当做的就是：在儿童的想象与现实之间架起一座化滑梯，关怀他们从想象的云端顺当而快乐地回到现实的地面，逐步地培育起适应环境的力量以及与他人共处的力量。这个故事用对比的手法孩子们：想象世界是奇异迷人的，而现实世界也是温馨甜美的。正是这两者的相辅相成，才建构起他们丰富多彩的童年。

同时，这本书也将引领我们走近学校，它是我们下一个主题活动《啊哈！学校》的报幕员，孩子们将带着许多问题去发觉、去探究学校和幼儿园的异同。

二、活动目标：

1、理解故事内容，将想象和现实进行对比。

2、尝试依据某一小主题进行大胆、夸张地想象。

3、快乐地阅读图画书，感受蕴涵其中的夸张和幽默。

三、活动预备：图画书人手一本；投影仪

四、活动过程：

1、激发阅读爱好

出示图书，呈现封面。

今日赵老师又给小伴侣带来了一本新书，请小伴侣观看一下封面，猜一猜这本书讲的是什么。

幼儿争论大胆猜想。

2、阅读图书，了解故事内容

（1）老师阅读

这本书的名字是《啊哈！幼儿园》，究竟讲什么呢？请小伴侣一边看电视一边听老师讲。

老师阅读，幼儿观看图画，了解故事内容。

幼儿质疑，师幼共同分析。

（2）幼儿自由阅读

这些问题的答案就藏在书中，请小伴侣每人拿一本小图书轻轻地翻阅。

提示一些阅读规章，倾听并引导幼儿完整叙述。

（3）师幼共同争论

故事中的小男孩想象了哪些奇异的东西？哪些好玩的事情？

小男孩在现实生活中又是怎样度过的呢？

通过充分的争论，了解想象和现实之间的差异。

3、尝试想象创编

你也来想象一下，你会怎么上幼儿园，怎么起床，怎么吃饭？或者上课、嬉戏时会发生什么好

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