幼儿园教育工作参考计划

.::;幼儿园教育工作参考方案工作打算确实是对马上开展的工作的设想和布置，如提出任务、制定指标、完成时间、处置方案和步骤方法等。下面是关于2020幼儿园教育工作打算，希望对您有所协助。2020幼儿园教育工作打算一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进展了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。超多新教师的涌入显示着我们是一个充溢活力和潜力的团队。优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化生长和开展奠定了根底，逐渐在构成各尽所长、互助互利、团结协作的气氛。2、透过前阶段的学习、理论和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。尤其是在教学中开始关注细节、擅长觉察咨询题，在师幼互动方面也有了明显的进步和进步。3、硬件条件较好，通过暑期对局部专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的分享与互动带给了空间。弱势：1、教师们在理论方面虽然有了必需的进步，但总体仍然比较单薄，留于外表，从而阻碍了教学理论中理念与行为的有效转化和交融。教师们在活动过程中关注、回应幼儿的战略和有效性等驾驭潜力有待于进步。2、教师队伍过于年轻化。虽然新教师们对幼儿教育有向往，有追求，但她们专业知识构造不完好，业务潜力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务治理、保育知识等方面都非常欠缺，因此如何整合教师资源，带教和培养新教师是迫在眉睫的一个咨询题。3、虽然教研组以专题等方式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺，协助教师处置咨询题不够透彻、深化。二、工作目的加强教育教学常规治理，立足自培，进步教师专业素养，凸现民间特色，促教师专业化生长，进一步进步本园保教的整体质量。三、主要工作(一)加强理论学习，进步理论素养。措施：1、进一步深化学习?课程指南?、?指南“解析〞?、?走进新教材?等，为教学理论带给理论支撑，促进课程的有效施行。2、鼓舞教师不时充电、充实自我，用心参与高一层次的进修，并为教师创设外出、观摩学习时机，理解新信息，积累新经历，进一步进步教师对课改的认识。3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织教师进展交流。(二)关注过程，进一步完善各项教学常规治理。措施：1、完善一日活动常规，进步教师班级治理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节规范化，透过交流、学习使每位保教人员做到眼中有小孩、心中有目的、随时有教育，如来园接待晨谈、户外运动等等。2、透过一日三巡，理解教师带班情况，及时沟通、交流。教师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做〞内化为“我要做〞。制定一日活动教育教学检查表，每月对教师进展考核。3、注重活动资料预备的检查，以教研组为单位，按照主题活动开展情况对幼儿进展观察，制定幼儿开展评估表。(三)努力理论，不时进步保教质量。措施：1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进展专题研究，有效的进步户外体育运动的质量，促进教师教育技能的进步。2、发挥教研组主阵地作用，透过每月召开教研组长例会，行政蹲点参与教研活动、交流讨论教研组治理工作中的咨询题，进步教研组长的治理潜力。3、接着深化开展“一课三研〞，案例交流、专题学习等，开展争辩式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞教师勤于探究，勇于创新。4、注重幼儿学习兴趣、习惯的培养，逐渐减缓幼小衔接的坡度。组织教师学习幼小衔接的相关文件，协助教师树立正确的教育认识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭播送、主题活动信息资料的搜集、记录等加强幼儿听、说、读、写等潜力的进步，培养幼儿良好的学习习惯，逐渐做好幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接。(四)立足自培，加强教师队伍建立。1、充沛发挥区级、园级骨干教师的引领作用。开设“名师工作室〞，建立骨干教师档案，创设时机让骨干教师多看、多听、多讲、多考虑。每学期为全园教师进展2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新教师得到学习。2、深化开展拜师结对带教活动，注重协助新教师理解?课程指南?、熟悉新教材，指导新教师认真制定各类打算、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常治理，使新教师的培养措施落实到位，促使新教师尽快生长。3、开展自荐课活动，大家一齐来听，听后进展评析，从而让教师明白有价值的教育活动终究就应怎么样来组织。青年教师一学期自荐课2次，老教师一学期1次。4、进展岗位练兵活动，夯实教学根本功。鼓舞新教师用心参与绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新教师到合格教师的习惯期。同时针对本园的民间特色，开展教师折纸、泥工技能的展现活动。(五)、教科研并进，优化园本课程。措施：1、在进一步施行新课程的根底上，按照上学期整理、归纳的园本化主题课程资料进展适当的调整和补充，使课程资料更合理、更完善。2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间游戏等方面开展用心的理论和讨论，以民艺大串门的方式进展交融。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为资料，幼儿按照自己的兴趣、潜力自主选取串门的资料。3、充沛挖掘民间艺术的相关素材点，用心开展多种方式、丰富多彩、寓教于乐的活动，讨论和理论将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学资料，利用午睡前的安静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭播送，民间节日的庆祝活动等。(六)、开展其他活动，共同关注和开展幼儿。措施：1、加强幼儿园与家长间的沟通，多方式促进家园共育。2·亲密家园联络，定期召开家长会，进步家园之窗的质量，做到更换及时，资料丰富，有较强的指导价值，构成家园教育合力。3·注重对家长资源的有效利用，接着倡导开展家长助教活动、家长志愿者效劳。各班按照实际情况，充沛利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长用心参与教育环境的创设或协助教学等。2020幼儿园教育工作打算一、指导思想以?关于幼儿教育改革与开展的指导意见?为指南，进一步落实?幼儿园工作规程?、?纲要?和?3――6儿童学习与开展指南?精神，围绕幼儿园工作打算，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康生长，克制困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会效劳。二、工作目的1、抓队伍建立，促综合素养进步2、抓特色研究，促办园声誉进步3、抓班级治理，促保教质量进步三、主要工作及保证措施(一)抓队伍建立，促综合素养进步1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面方式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺〞，自觉的理解家长的监视。每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和小孩谈心了吗这天你和家长交流了吗〞来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。2、加强理论学习，提升教师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对?幼儿教育?中存在的咨询题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育随笔〞的撰写，引导教师用?纲要?理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层治理，进步一日活动质效。(1)按照按需施培的原那么，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训打算。(2)开展听课、评课活动，互动式进步教师观察、分析、评价等综合潜力，从而促进教师专业化开展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起典范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，进步各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、敦促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不时进步保育员的业务素养。(二)抓班级治理，促保教质量进步加强班级工作的治理力度。强化班组长的治理认识，进步班组长的治理程度、决策程度以及协调程度，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动：擅长觉察每个小孩的闪光点，尊重每个小孩的选取，擅长找到每个小孩的最近开展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培养小孩的语言交往潜力，努力朝着让小孩“快乐、开口、开窍〞方向开展。3、教师与家长的互动：擅长指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好小孩的生长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的方式向家长展现幼儿园教育教学资料;期末进展一次家长咨询卷，理解家长的意见、推荐，向家出息展展现活动。(三)强化教育教学常规治理，注重家园联络。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理，从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、注重对个别幼儿的辅导，建立家园联络册，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，资料丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园教育合力。(四)强化幼儿常规习惯的训练，注重养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。(五)深化课程改革，促进幼儿全面开展。1、接着使用省编主题活动教材。落实学习好?3-6儿童学习开展指南?，并写好学习笔记。理论新课改，使用好教材。在课程施行过程中，以幼儿用心体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力要素与非智力要素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。2、认真研究新教材，探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，透过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。3、加强群众备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动打算，注重教材的分析把握，教学活动的前期预备。4、接着开展互相听课、年级教研课活动。每位教师每周务必听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。(六)抓特色研究，促办园声誉进步1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每一天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，制造时机为幼儿带给展现的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展现自己，锻炼生长。在开展的各种活动中让家出息一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育小孩有所启发，透过向家长、社会展现幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将小孩们在园所学成果展现给家长，让家长看到小孩在幼儿园的全方面提升与生长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进展。2、接着开展好礼貌礼仪课程，开展礼貌礼仪教育是时代的要求，也是施行全面素养教育的需要。在幼儿园施行礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进展产生一生阻碍的质量培养，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的根底，因此幼儿园努力开展好礼貌礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生明白礼、知礼、做礼。礼貌礼仪之花在幼儿园竞相开放。(七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革本年度我园将接着深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以进步教育教学质量为核心，以提升教师的业务素养、加强教师的科研潜力为主旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。2020幼儿园教育工作打算本学期我园将以提升教师专业素养为重点，以进步保教质量为根本，以促进幼儿富有个性的安康开展为最终目的。加强教学常规的精细化治理，培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。一、加强教学常规精细化治理，促进保教质量的进步(1)标预备课制度。在使用教案前，进展检查教案，及时指出不合理的地点，加以整改，标预备课的格式资料。(2)建立健全治理人员每周“跟踪日〞制度。以跟班为主、推门听课为辅的方式，深化班级跟踪指导教师组织一日活动，协助每个班级教师提炼总结本班治理的有益经历，并进展推行交流，整合群众的有益经历来进步全园教师科学、合理的组织一日活动的潜力。(3)调整、完善教学常规考核制度。透过日常检查、推门抽查、预定交流等方式加强对教师日常教学工作的治理、指导和交流。二、按需施培，进步不同层次教师专业化程度本学期还将按照按需施培的原那么，针对教师不同的个体需要，业务程度上下，工作潜力的强弱，参与工作时间长短等差别，进展分层引导，分层培养，采取多种方式来进步教师的专业程度。1、组织教师集中学习有关幼教的理论知识。协助教师由理论到理论的提升，进步教师的专业理论程度。2、接着抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多方式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新方式，不时进步教师的专业技能。3、采取“请进来、走进来〞的开放培训方式，不时给教师以新颖信息的滋养，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。4、启动“青蓝工程〞，发挥“传、帮、带〞的作用，搭建互学共进平台。鼓舞老教师与新教师结对子，实行“一对一，近间隔〞的“传帮带〞活动，进展全程式的指导，促进新教师尽快生长。三、细化一日活动研究，进步一日活动质量幼儿园一日活动的优化治理涉及多方面要素，但教师们经历和精力都有限，在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象，因此一学期下来许多工作只是流于方式，浮在外表，根本未能处置实际咨询题，为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法，本学期我园倡导“以点深化，整合班级经历资源，优化一日活动质量〞的研究思想，在讨论目的、确定研究咨询题的根底上，采取边理论、边研究、边交流、边完善的行动研究方法，细化研究资料，进展微型课题实验研究，以点带面，进步全园教师科学合理的组织一日活动的潜力，促进幼儿全面开展。详细施行过程如下：(1)确立研究咨询题。幼儿园将一日活动研究细化为①区角活动创设及组织研究②幼儿生活习惯培养研究③户外活动有效组织研究④衔接过渡环节研究四方面，各班教师按照本班幼儿开展情况或在一日活动组织中的优优势，确定一个研究点。(2)过程跟踪指导。围绕研究资料，过程中治理人员定期不定期深化班级跟踪指导，及时与教师交流在组织过程中存在的咨询题，提出指导推荐，协助教师提升理念、总结经历。(3)提炼交流优秀经历。学期中组织经历交流，各班教师围绕研究资料，展现交流研究过程及阶段性研究成果，评选优秀的教育经历进展交流、推行，同时发挥群众智慧针对不同班级的不同研究战略提出整改推荐，共同梳理、总结出较好的经历方法。(4)一日活动组织施行展现及优秀经历评选。按照交流情况选取个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织施行〞跟踪观摩活动，评选优秀经历成果奖，为教师搭建观摩学习的平台，在参与评选的过程中使教师互相学习、整体进步。四、加强幼儿常规训练，注重习惯养成。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。按照年龄班特点每周明确习惯养成教育重点，并透过幼儿感兴趣、易于理解的方式，如符号标志提示、故事中学习、游戏中练习等，将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作施行的详细行为，在一日活动中浸透落实。2、整合家庭教育资源，合力培养。幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面开始，需要家园的共同努力。教师亲密关注幼儿日常生活和学习活动，处处留意幼儿言行，千万不能因事小而无视。一旦觉察幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流，共同商讨并采取行之有效的措施，协助幼儿养成良好习惯。五、家长社区工作1、注重对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教