小班美术公开课教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》_第1页
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文档简介

小班美术公开课教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》一、教学目标通过本次美术公开课的教学，学生将能够：1.回顾和巩固形状的基本认识；2.提高学生对色彩的感知和理解；3.发展学生的创造力和想象力；4.培养学生的绘画兴趣和动手能力。二、教学重点和难点教学重点：1.启发学生对形状和色彩的感知和理解；2.培养学生的绘画兴趣和想象力。教学难点：1.引导学生将形状和色彩应用到绘画中；2.激发学生的创造力和动手能力。三、教学准备黑板、粉笔和擦子；彩色纸、剪刀、胶水；水彩颜料、水杯、画笔。四、教学过程步骤一：引入老师出示一张糖葫芦的图片，激发学生对糖葫芦的兴趣和认识。老师请学生谈谈他们对糖葫芦的了解和感受。步骤二：复习形状老师提问学生：你们能说出糖葫芦的形状是什么吗？学生回答后，老师在黑板上画出糖葫芦的形状，并让学生看清楚。步骤三：启发想象老师指导学生观察糖葫芦的颜色，并问学生他们觉得糖葫芦是什么颜色的。老师鼓励学生发挥想象力，让他们想象一下糖葫芦的太阳公公是什么样子的。步骤四：绘画准备老师向学生展示不同颜色的水彩颜料，并简单介绍使用方法。学生准备好纸张、画笔和水杯。步骤五：绘画实践老师让学生根据自己的想象，用彩色纸剪出糖葫芦的形状，并用胶水将它们粘在纸上。学生用水彩颜料和画笔给糖葫芦上色，再用画笔画出太阳公公的形象。步骤六：展示与分享学生完成绘画后，老师让学生逐个展示自己的作品，并向其他同学分享自己对糖葫芦太阳公公的创意和想法。老师对学生的作品给予鼓励和肯定。步骤七：总结老师带领学生总结今天的学习内容，并再次强调形状和色彩在绘画中的重要性。老师鼓励学生继续发展绘画兴趣，提高自己的创造力和动手能力。五、教学延伸学生可以尝试用其他材料和工具绘制糖葫芦太阳公公的形象，如彩色铅笔、粘贴纸等。学生可以尝试绘制其他自己喜欢的形状，并加入自己的创意和想法。六、教学反思本节美术公开课通过引入糖葫芦的主题，结合形状和色彩的学习，激发了学生的创造力和动手能力。通过学生展示和分享的环节，增强了学生的自信心和表达能力。同时，教师在教学过程中注重启发学生的想象和思考，培养了学生对艺术的兴

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