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文档简介

小班美术教案及教学反思《糖葫芦》教学目标培养幼儿的观察力和想象力。提升幼儿的绘画技巧和表达能力。培养幼儿的团队合作意识。教学准备《糖葫芦》的绘本或图片。彩色纸张、彩色笔、剪刀等绘画工具。一些糖葫芦的样本或照片。教学步骤1.导入与预热（5分钟）引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，回答与美术相关的问题，如颜色、线条等。准备一些糖葫芦的样本或照片，向幼儿介绍糖葫芦，并让他们描述糖葫芦的形状、颜色等特点。2.观察与描述（10分钟）展示《糖葫芦》绘本的封面，并引导幼儿观察糖葫芦的形状、颜色等特点，让他们尽可能用形容词来描述。通过问题引导幼儿发现绘本中的主要元素和背景。3.绘画活动（30分钟）-第一步：制作糖葫芦的形状给每个幼儿发放彩色纸张，让他们根据自己观察到的糖葫芦形状，用剪刀剪出糖葫芦的形状。鼓励幼儿展示自己剪好的糖葫芦形状，并互相欣赏。-第二步：绘画糖葫芦的颜色引导幼儿选择自己喜欢的彩色笔，用绘画的方式为糖葫芦上色。鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，尝试不同的颜色组合和涂抹技巧。-第三步：添加细节帮助幼儿考虑糖葫芦的细节，如纹理、褶皱等，并给予指导和建议。鼓励幼儿自由发挥，在糖葫芦的表面绘制个性化的图案或花纹。4.展示与讨论（15分钟）邀请每个幼儿向全班展示自己绘制的糖葫芦，并让他们分享自己创作的心得和感受。组织全班讨论，介绍不同幼儿绘制的糖葫芦，并让其他幼儿提出各自的观点和建议，以激发幼儿们对美术作品的审美能力。教学反思通过本次小班美术教学活动，幼儿们得以运用观察、描述和表达的能力，学会了绘画糖葫芦的基本步骤和技巧。同时，在绘画过程中，幼儿们也培养了自己的想象力和创造力。在展示与讨论的环节中，幼儿们互相欣赏和学习他人的作品，提升了审美能力和团队合作意识。然而，教学中也存在一些问题。首先，在教学准备阶段，师生需要根据幼儿的实际情况调整教学材料和绘画工具的选择。其次，绘画活动中，对于技巧要求高的幼儿可能需要额外的指导，以帮助他们更好地表达自己的观点和想法。此外，在展示与讨论的环节中，时间安排上可能不够充分，应注意给每个幼儿足够的展示和发表意见的机会。总的来说，本次小班美术教学活动取得了良好的效果，让幼儿们在绘画糖葫芦的过程中得到了全面发

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