中考语文一轮专题复习：《记叙文阅读-环境描写》导学案

语文学习材料：01记叙文之环境描写的作用学习内容学习目标：教学目标：知识与能力:初步了解记叙文的基本内容过程与方法：掌握记叙文环境描写的作用情感态度与价值观：把握作者在文中表达的情感教学重难点：重点：熟练掌握环境描写的各种作用难点：形成完整的答题模板回顾学习：一天小明拿着外婆给做的新棉衣高高兴兴的回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的孩子在水里，一群人站在岸边指手画脚的说着什么。小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上来，并不容分说的给他穿上了棉衣。如果换上不同的环境描写后，小明做的好事还是坏事，赞扬、嘲笑还是批评？①数九严冬，雪花纷纷扬扬的飘落，呼呼的北风刮在人脸上像刀子一样生疼，天快要黑了，小明疾步回家的路上，忽然听到远处传来“救命”的呼救声②金秋十月，天高云淡，秋风出来让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条小河缓缓流过。一群孩子在冬泳教练的带领下正在热身，为两个月后的比赛做准备，一个孩子已经下水③盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了在树上高喊“热死了，热死了！”不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条小鱼，显得十分快活知识梳理：理解环境描写在记叙文中的作用这一考点，主要要求学生整体把握记叙文内容的基础上，掌握环境描写在记叙文中有何意义。完成这类考题一定要把具体的环境描写的句子放到整个文章中去理解其作用，并结合环境描写在记叙文中的常见作用去一一对应。一、环境描写的分类环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，也可以是当地的风土人情等。自然环境是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。二、分析角度分析环境描写的作用可以从人物、情节、主旨以及环境本身4个角度去考虑。三、具体作用1.环境方面①交代故事发生的时间、地点或人物，概括一定的内容（表现...社会景象/描绘...画面）②渲染的气氛，奠定的基调③暗示的时代背景、人与人之间的关系（社会环境）2.人物方面①烘托人物的心情、性格【例：悲情（秋风萧瑟）；高兴（阳光温暖又明媚）；无奈遗憾（千年古树，树叶稀疏）】②表现人物的身份、形象等（例：田野浅绿，天空蔚蓝，大气清澈透明，——人物性格的纯洁）③暗示人物的命运（例：主角是个小偷，前面的环境描写这个地方治安很好，而且到处都是摄像头，主角被约在这个地方见面，暗示主角被出卖，被抓的命运。）3.情节方面①作为贯穿全文的线索，暗示或推动情节的发展（例：前面写天气炎热，推动情节要去喝水）②为下文作铺垫或制造悬念线索（以人物为线索、以事情为线索、以物品为线索、以地点为线索、以时间为线索、以感情为线索）4.主旨方面①揭示/暗示主旨（点出作者的写作意图、中心思想）②升华主旨（一是由认知——上升为行动；二是由一个点——上升为一个面；三、由具体的存在——上升为一种影响。）（例：母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。（2）但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（3）我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。）（第一句赞美母亲，这是主题，第二句上升赞美像母亲一样的千千万万的劳动人民，这是由母亲这一个点上升为“千千万万劳动人民”这个面，运用的就是第二种升华主题形式。进而第三句话，将母亲的感恩之情，转化为尽忠革命报效人民的行动，这是第一种升华主题的形式。）即时训练：【题01】油墨的芳香⑴我是无意间走进街心公园的。这一天,天气闷热异常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力尽,经过街心公园,就不假思索地拐进来歇息。⑵公园很小,两个亭子,一个花坛,周围摆放着几条石椅子,一个回廊,上面长满了绿色的藤蔓。一进来,一股清凉扑面而来,感觉舒服极了。⑶在公园里休憩的大多是农民工,或坐或躺,有默然抽烟的,有南腔北调闲聊的,更多的是拿着报纸看,没有纷繁喧嚣。公园环境不算优雅,但是闹中取静。后来,每每我路过此地,趁着空闲,都会进来小坐片刻。⑷有一天,进来了一位老人,身子骨硬朗,手里拿着一叠报纸。大伙儿一见,便老伯长老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答应,找个位置,戴上老花镜,展开报纸静静地看。看了一会儿,老伯把报纸整理好,随手放在石椅上,活动一下筋骨,然后走了。⑸一连几天,我都会看到老人重复着同样的过程。据我观察,老人并没有看完自己带来的报纸,怎么放在石椅上一走了之呢?按理说,可以带回家继续看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。⑹今天,老天忽然变了脸,晴朗的天气变得阴沉沉的,一会儿,淅淅沥沥下起雨来。公园里的人比平常多了许多,也热闹了许多。我想,老人今天不会来了吧!下雨天,对老人来说,行动不便呢。我这样想着,发现老人举着雨伞进来了,手里拿着一叠报纸,外面还包着塑料袋。⑺下雨天也来公园看报纸?好奇心驱使我要探个究竟。我上去跟老人搭言。我说,老伯,你怎么经常来这里看报啊?⑻老伯笑笑说,这里空气好,安静,看看报纸,日子过得舒坦。⑼我说,老伯,你怎么把报纸放在这里了?要是我没有说错的话,你并没有看完呢!⑽老伯没有回答我,依然笑嘻嘻的,脸上的皱纹舒展开了。老伯不回答,我愈觉得蹊跷。我刨根问底了,难道有什么缘由吗?老伯见我打破砂锅问到底的架势,沉吟片刻,说起了自己的一次经历。⑾老伯经常到街心公园散步,看报纸。一天,老伯来到了公园,拿出自己带来的报纸看起来。当他将报纸翻过来继续看的时候,传来了一个声音,别急,我还没有看完呢!老伯一看,是个年轻人,坐在身边,很投入地看着自己的报纸。半晌,年轻人意识到什么,难为情地说,不好意思,打扰你了。⑿老伯说,没事,你好好看。说着把报纸给了年轻人,自己又拿出另一份报纸看。⒀我听了老伯的一番话,似乎明白了什么。我说,老伯,你天天来这里并不是看报纸的呀?⒁老伯说,说是也是,说不是也不是。⒂我越发蹊跷了,问,此话怎讲?⒃说是,我自己也看报纸啊!说不是,我是为了那些农民兄弟能看到报纸。他们生活不易啊!老伯娓娓道来。⒄那你把报纸直接放在这里就行了啊!我说。⒅老伯呵呵笑,显得很慈祥,说,这个不一样了。我看过了,那些农民兄弟拿去看,心里会坦然,以为我丢弃不要了。否则心里会过意不去。原来如此,我明白了,心里有了感动,老伯真是有心人啊!说着,老伯把报纸塞进塑料袋,不经意地放在凉亭里,举着雨伞一步一滑地走了。这篇小说写了一件什么事？请你概括出来。第二段画线的句子在文中有什么作用，请做简要分析。下面语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。看了一会儿,老伯把报纸整理好,随手放在石椅上,活动一下筋骨,然后走了。4.作者为什么以“油墨的芳香”为题目？请结合文中简要分析作答。【题02】奶奶曹文轩开镰了，收割了，新稻登场了。青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。”奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。然而，奶奶只说去看看她的妹妹。奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。”爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？”妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。”爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。”又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过个把月，就回来了。不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。全家人都起来了。爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？”表兄说：“进屋再说。”全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噔一下：奶奶轻得像一张纸！一家人开始忙碌起来。奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们。没想到，她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。”“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了，把她送了回来。从那一天起，她就再也没有能起床……”青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪。她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的……（节选自《青铜葵花》）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（

）A.文章交代稻粒不容易被碾下来，碾一场稻子需要七八个小时等内容为后文爸爸深夜碾场的凄凉心情以及翻场的人们“哈欠连天”等内容作铺垫。B.奶奶说自己“活不了太久”，这说明奶奶年纪很大了，另外也是奶奶想通过这句话不让家人阻拦自己走亲戚；同时，这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔。C.爸妈对话中，“爸爸很心烦”一句表现了爸爸复杂的情感，一方面是感觉妈妈太唠叨，另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的担心。D.爸爸将奶奶抱起的情节，运用了动作描写和心理描写的方法，同时还运用了比喻和夸张的手法，表明奶奶极其瘦弱、病情严重。2.小说开篇几段描写了新稻登场的情景，这样写有哪些作用？请简要分析。3.奶奶这个人物有哪些形象特点？小说表达了怎样的主题？请结合文本简要分析。【题03】冲进风暴逃生莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着：“爸爸，快醒醒。”“什么事?”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。”“管它呢。”她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来你到底要干什么?”“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。”爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。“爸爸，你在干什么?”“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海,这样才能保住船，活下去。”就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”在他们的头顶上方，黑云翻滚着;在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑，险些摔倒,她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。他们开始掉转船头，驶向岸边。回到港湾后，四处一片狼藉。木架搭起的码头不见了，几十条渔船漂被撞得千疮百孔。只有莎拉和爸爸的船安然无恙。莎拉抱着爸爸说：“爸爸，你是个英雄。”“我不是英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。”“爸爸。”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。”1.文中画线的景物描写有什么作用?(4分)【题04】母亲的补丁

朱成玉

①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。

②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不通。

因为糖尿病并发症导致的眼盲,是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里,抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤!

③以至于后来，我总有那样的想法:如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢?尽管医生告诉我,母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。

④但我依然无法原谅自已。

⑤一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行:与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理;下岗的时候，母亲陪我喝酒聊...她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯

⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊!小时候淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余线，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。

⑦儿时，听到母亲最常说的话就是:孩儿别怕，妈奶在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，

不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳则，右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿脱左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一术器达的爱的《圣经》，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。

⑧我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让.我完好如初，

可是她自己却破碎了，千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙电快掉光了。母亲忍着擦痛，和我开着玩笑:“我这破身体啊，就像个茅草房，四处溺风。”

⑨无法带地缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了!这成了我灵魂里水远的块口.在在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢!”我多想自己也可以做一-块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。

⑩我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话一我看不见你，

但我还摸得到你的轮廊，闻得列你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊!1.第⑥段写母亲为“我”做了两件事，请简要概括。(4分)

2.第④段如何理解?并说说本段在文中的作用。(4分)

3.从用词或修辞的角度赏析第⑥段末尾画波浪线的句子。(4分)