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边远山区小学教师工作生活情况初探——开展“四群”教育活动调研报告龙街镇上村村完小2012年3月23日边远山区小学教师工作生活情况初探长期以来，作为边远山区小学教师中的一员，本人就边远山区小学教师工作生活情况进行了调研。通过本人的切身体会和听、看、访、以及与同事座谈交流等方式了解了教师的工作生活情况，现将调研情况整理如下：一、现状1、教师工作生活环境一是政府逐步加大教育经费投入力度，并向农村教师倾斜。二是教师住房虽然标准不高，但基本有住房，能基本满足生活需要。三是工作条件随着办学条件的改善而有所改善，基本做到教室无危房，教学设施基本满足教学要求。2、教师忠于职守、敬业精神很强一是面对艰苦的工作生活环境，他们无怨无悔。边远山区学校工作生活条件差，工作条件十分艰苦，教师几年甚至几十年如一日坚守工作岗位，教书育人，其精神令人感动。二是面对繁重的工作任务，他们没有叫苦叫累，而是忠于职守，坚守岗位。尽管工作繁重，经费短缺，教学设施较差，他们克服困难，努力完成教学任务。在调研中，教师反映最突出的问题是学习机会少，知识更新慢，教育手段落后。我们的教师不甘落后和平庸，表现出了强烈的求知、创新意识和高度的责任感、事业心。由于教师甘于奉献，乐于敬业，安心基层，不仅使“两基”成果得到巩固，更为发展增添后劲作出了贡献。2、以人为本，切实改善边远山区教师的工作生活条件教师队伍特别是山区教师队伍是义务教育成果巩固的关键。要使这支队伍稳定，必须尽可能地逐步改善他们的工作生活条件，使他们安心从教，乐于育人。一是通过加大投入，不断改善办学条件。二是要继续完善义务教育经费保障机制。三是适当增加山区学校教师编制，合理调配教师队伍的专业结构，减轻他们的负担。四是切实关心教师身体健康，通过每年一次的身体健康检查，做到有病早治，无病早防。五是要在全社会大张旗鼓地宣传优秀教师的先进事迹，并予以表彰，让他们充分认识到当山区教师的使命与荣光。当前，各级党委政府及教育主管部门应抓住国家拉动内需的有利时机，真正为学校、教师办实事，办好事。3、提升素质，努力提高边远山区教师的教育水平义务教育的质量要得到进一步提升，就必须不断提高教师队伍的整体素质。一是要充分利用远程教育资源，大力开展各种教研活动，不断创新教学方式，提高工作水平。二是依托教师进修学校和各专门院校及专业团体，继续加强对教师进行培训，使广大山区教师不断更新知识结构，增强能力，达到新课改的要求。三是建立教师合理流动的长效机制，优化师资配置。教育是社会发展的基础，是重要的事业，各级

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