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文档简介
竹节人（第二课时）玉林市育才中学小学部陈艳蓓第一页，共二十二页。适用
范围方法1方法2略读法以检索、查阅或捕捉信息、了解情况为目的的阅读。读速一目十行，快速浏览文章。捕捉自己所需要的内容，舍弃无关部分。略读法回顾上节内容第二页，共二十二页。竹节人制作指南
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
锯钻穿①②③④第一部分：制作竹节人第三页，共二十二页。02趣斗竹节人第5——18自然段第四页，共二十二页。五步研读法0105040302默读文章
划分层次领略章法做好批注概括中心第五页，共二十二页。实践五部研读法默读第二部分，填写学习卡第二题。第六页，共二十二页。竹节人的模样威风凛凛呆头呆脑第七页，共二十二页。细细品析威武形象壮士模样健美小伙子叉腿张胳膊威风凛凛脖子老粗浑身疙瘩肉第八页，共二十二页。竹节人的装备（一）“冰棍棒—金箍棒—孙悟空号称“齐天小圣”钩针—虎头双钩—窦尔敦号称“金钩大王”
第九页，共二十二页。竹节人的装备（一）
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！第十页，共二十二页。竹节人的装备（二）
青龙偃月刀
关二爷号称：第十一页，共二十二页。竹节人搏斗的招式朗读课文，找出文中关于孩子们玩竹节人的描写。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！······咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！······第十二页，共二十二页。“迷”上了斗竹节人下课时“迷”下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。第十三页，共二十二页。"迷''上斗竹节人上课时“迷”上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。第十四页，共二十二页。03没收竹节人第19——29自然段第十五页，共二十二页。学于致用
默读第三部分，完成学习卡第三题。第十六页，共二十二页。前后态度变化怒气冲冲相视一笑心满意足全神贯注忘乎所以沮丧不满老师我们第十七页，共二十二页。品析句子方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。第十八页，共二十二页。04主题延伸读冰心的《小橘灯》第十九页，共二十二页。冰心《小橘灯》选择你喜欢的内容，采用不同的阅读方法自学本文。第二十页，共二十二页。推荐相关阅读书目鲁迅《三
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