2023年河北省石家庄市十八县部分重点中学中考模拟大联考语文试题（含答案）

2023年河北省石家庄市十八县部分重点中学中考模拟大联考

语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

ɪ.阅读下面的文字，回答后面的问题。

我们从“北门锁钥”关口旁边拾级而上。这一段的城墙，经过修缮，很是整洁。走上

八达岭的城楼高处，倚墙眺望，但见长城像一条长龙似的蜿蜒着，依山势的高低向远处

伸展开去，忽起忽落，千形万状，蔚为(ZhUAnggU&n)。转过头来向前面望去，隐约是

一片广阔盆地。抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉日情逾工

精神舒畅。

(1)给文段中加点的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。

①眺望()②(zhuangguan)

(2)文段中加横线的内容可以替换为成语“

二、句子默写

2.在下列横线上填写出相应的句子。

(1)拥有一颗诗意的心，真挚的情感表达会变得浪漫。会面无望，缠绵俳恻，李商隐

感叹“蓬山此去无多路，”,托使者寄去相思；内心苦闷，厌

弃现实，李清照呐喊“风休住，”,逐梦仙境，聊寄追求；斑斑苔碎，浅浅

小草，对《陋室铭》的作者来说是“苔痕上阶绿，草色入帘青”般的清幽宁

静。

(2)“主动”是一个人拥有独立人格的表现。家贫好学，宋濂主动寻访名师，“尝趋百里

外，"，终“预君子之列“；心怀大孝，木兰主动替父从军，

“,关山度若飞“，风驰电掣般奔赴战场，建立赫赫战功；面对国难，

曹刿担心“肉食者鄙，”,主动请战，助国君打退齐师。

三、综合性学习

3.阅读下面的文字，回答后面的问题。

中国动画片起源于20世纪20年代，始终致力于开辟一条本国特色的道路。水墨画

被引入后，其轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大突破。

水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着虚实相生的

画面，让观众能一睹传统“中国风”之美。随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作

技术水平不断得到提高，结合立体影像技术创作而成的立体水墨动画精品也越来越多地

呈现在我们眼前。这些作品引入电影语言，注入大量现代元素，声画效果更加完美。a

此，从传统南度看，水墨动画无疑是中国动画电影里的一朵奇葩。

(1)文段中画横线的句子在表达上显得突兀，请你在不改变句意的前提下，调整语序，使

语意完整连贯。

(2)文段中画波浪线的句子作为第二段的总结句表达欠妥，请根据文意进行修改。

4.阅读下面的文字，回答后面的问题。

【材料一：“食”溯源】“食”字起源于甲骨文，字形下部是盛在器皿里的食物，上

部是朝下的“口”。①作动词，指吃；②作名词，一般指食物。以上义项都读sht③

读Si时，意思是“给吃，喂养”，同“饲”。

【材料二：“食”现象】近日，校园餐饮浪费严重。某校学生会针对这种现象展开了

调查，调查结果如下：

(1)阅读材料一，请根据积累写出能够印证加线句子的古诗文(任选一句)。

选择(填序号)，例句：_________________________________

(2)请阅读材料二的统计图，归纳出两条主要信息。

四、诗歌鉴赏

试卷第2页，共8页

阅读下面两首诗词，完成小题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

塞下曲（其三）

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻驹•逐，大雪满弓刀。

5.对上面两首诗词理解正确的一项是（）

A.两首诗词都与边塞征战生活有关，都充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。

B.《渔家傲・秋思》中以“异''字统领上阕景物，强调塞下秋景与中原的不同。

C.《塞下曲》开篇也是写景，宿雁惊飞，既交待了时间，又写出了景色的壮美。

D.“长烟落日孤城闭”“大雪满弓刀”两句均借边塞特有景象表现将士们的威武气概。

6.《邓稼先》“我不能走’’这一部分，引用了“五四”时期的一首歌：“古今多少奇丈夫/碎

首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红有人推测“燕然勒功”抒发的情感与《渔家傲・秋思》

中“燕然未勒归无计''一句相关，你认为这种推测合理吗？请简要说明你的理由。

五、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】为学之道更无他法，但能熟读精思，久之自有见处Q尊②所闻，行所知，久之自

有至处③。

（选自朱熹《朱子读书法》）

【乙】于幼时，先君④日课⑨令诵《文选》，甚苦其词与字难通也。先君因日：“我见小

宋⑥说手钞⑦《文选》三过，方见佳处。汝等安得不诵。”由是知前辈名公⑧为学，大率©

如此。

（选自王得臣《麋史》）

【丙】张子韶九成勉曰：“朋友讲习，固是天下乐事，不幸独学，则尚友古人⑪。故读

《论语》，如对孔门圣贤，读《孟子》，如对孟子，凝神静虑，如目击之。如此用心，虽

生千载之下，可以见千载上人矣。”

(选自张光祖《言行龟鉴》)

①见处：指收获。②尊：尊重，尊崇。③至处：指进步。④先君：亡父。⑤课：督促。

⑥小宋：指宋祁，字子京，北宋文学家、史学家。⑦钞：后作“抄誉写，抄录。⑧名

公：泛指有能耐或有名的人。⑨率：大抵，一般。⑩九成：即张九成，字子韶，南宋人。

@尚友古人：崇尚与古人交朋友。

7.解释下列句子中加点的词语。

(1)但能熟读精思但：

(2)汝等家得不诵安：

(3)故读《论语》故：

(4)如目击之如：

8.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)尊所闻，行所知，久之自有至处。

(2)虽生千载之下，可以见千载上人矣。

9.从甲文中，你获得了怎样的启示？

10.乙文中，作者领悟到的读书方法是什么？请简要概括。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文章五诀

梁衡

①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描

写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而

不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再

多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称

之为“文章五诀”。

②一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容

丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，

单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有多种手法并用才能做成斑斓锦绣的文章。

③试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇

“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”

是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下

试卷第4页，共8页

之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理“四诀”都已用到，文章生动而有深意，

早已超出记叙的范围。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品

买卖的本质时，何等生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占

有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战就就，畏缩不前，

像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途让人家来揉。”在这里，“形”字诀的

运作，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，

奏独弦琴的。

④常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只

会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁？不要说你想“俘虏“读者，读者

轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。形、事为实，情、理为虚，写作要特别

讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。

⑤“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识

典籍的积累运用。如太极拳的拥、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，

综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。

（选文有删节）

11.本文的论题是什么？

12.说说第④段的加线句使用了什么论证方法，并分析使用这种论证方法的好处。

13.文中说道：“好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。“请你结合课文

《记承天寺夜游》的内容对作者的观点进行检验。

阅读下面的文字，完成下面小题。

记忆里的光

蒋子龙

①我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。

一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪

物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动

山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。

②一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近

的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过

村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，

曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。

进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑

就越博得慌，只觉得■每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都

湿透了。

③好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及

待地将耳朵贴在道轨上，大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，

却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰

得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，

嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，

领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。

④渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过

来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐

着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像

脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。

⑤领头的同学却大声说是镰刀斧头。

⑥且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路

就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰刀，那可是宝贝。火车头上还顶着

镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着

还会有别的我不懂的事情将要发生……

⑦十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，

接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长

有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。

⑧既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有

一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说

这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测

量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的

两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，

接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥后来一位老首长把这个挎包奖给了

他。

⑨贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当

地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，

有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气

象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般

地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃...

试卷第6页，共8页

⑩又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大

锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快

就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，

改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰

刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。

【注】中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

14.以“镰刀锤头”为线索，梳理故事情节。

时间、地点情节对镰刀锤头的情感

看到火车头上的镰刀锤

八岁在车站①___________

头

②__________想跟贾队长换他的镰刀

特殊的亲近和敬意

锤头的挎包

③______________

中年时在工厂说不出的特殊情感

15.结合语境，从描写方法的角度赏析句子。

进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑

就越痿得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都

湿透了。

16.简要分析第④段的景物描写在文章中的作用。

17.结合情节分析贾队长的形象。

18.结合全文内容，简析标题《记忆里的光》的丰富意蕴。

七、名著阅读

19.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，讲述了作者的成长经历，也透露出鲁迅求学和

职业的两次选择。请写出鲁迅的两次选择，并结合生活实际，说说鲁迅的人生选择给了

你哪些启示。

20.老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他

的精神以无情的苦刑。”请结合《骆驼祥子》整本书内容来谈谈你对这句话的理解。

八、作文

21.阅读下面的文字，按要求作文。

欣喜、惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的

表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜、惬意。每当欣喜、惬意之

时，必然会引发你的联想和思考。

请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；

⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

试卷第8页，共8页

参考答案:

1.（1）tiaowang壮观

⑵心旷神怡（或赏心悦目、神清气爽、心旷神怡等）

2.青鸟殷勤为探看蓬舟吹取三山去刘禹锡从乡之先达执经叩问万里赴戎

机未能远谋

3.（1）示例：动画片引入水墨画后，其艺术格调在水墨画轻灵优雅的画面的作用下有了重大

突破。（意思对即可）

（2）示例一:在“传统角度”后加上“和现代角度”。

示例二：将“传统角度”改为“这两个角度”。

4.（1）选择①示例：弗食，不知其旨也选择②示例：身上衣裳口中食

选择③示例：食之不能尽其材

（其他答案符合要求亦可）

（2）对校园餐饮服务满意的学生较少；食品种类和食品口味是影响校园餐饮满意度的主要因

素。（意思对即可）

5.B6.示例：

（1）合理。这两处都用了相同典故。同在西北边塞，“燕然未勒'’表现出将士们镇守边关，

不甘心无功而返的爱国之心，“燕然勒功”则赞扬了邓稼先为国防事业甘愿献身的崇高品质，

二者情感相关。

（2）不合理。这两处虽然用了同一典故，“燕然未勒”写出将士们长期镇守边关，有家不能

归的无奈情绪，而文章借“燕然勒功'’赞扬了邓稼先为国防事业而献身的崇高品质，二者情感

不相关。

7.（1）只是（2）怎么（3）因此，所以（4）好像8.（1）尊崇自己听说的

（知识），践行自己学到的（知识），时间长了自然有进步。（意思对即可）

（2）虽然生在千年之后，可以知晓千年以前的人啊。（意思对即可）9.示例一：学习要

熟读精思，并且要长久坚持。

答案第1页，共4页

示例二：要重视自己所学到的知识，并进行实践。（围绕“熟读精思”“坚持”“实践”作答，言

之成理即可）10.读书要多背诵。（意思对即可）

Il.文章五诀（文章的写作手法）。12.使用了比喻论证的论证方法，论述了单一法无法

写出好看的文章的观点，使枯燥的说理变得浅显易懂、生动形象。（意思对即可）13.《记

承天寺夜游》交代约怀民赏月一事，是叙事；以凝练的笔触描绘月色，是写形；“何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，亦情亦理。全文不足百字，事、形、情、理“四诀”

都已用到，赏月的欣喜，漫步的悠闲，遭贬谪的落寞，自我排遣的达观全部蕴涵其中。（意

思对即可）

14.①亲近，高兴②青年时在海军制图学校③喜欢用锤头锻钢打铁15.用动作

描写，写“我”和小伙伴在漆黑的森林里，想到鬼故事时的害怕、恐惧，渲染了阴森恐怖的氛

围，但“我”和小伙伴仍执着前往，衬托了火车对“我''的吸引力之大和“我”看火车兴趣之浓。

（意思对即可）16.①突出了火车冲破黑暗呼啸而来的声势，突出了火车头上的镰刀锤头

的光芒耀眼：

②象征了中国共产党将引领新中国冲破黑暗，走向光明、富强（或：开辟新天地）；

③烘托了“我“看到火车头的兴奋、激动心情。（意思对即可）17.①贾队长有不怕牺牲的

精神,不惜用生命保护图纸资料和测量仪器;②他有顽强的意志力，在风暴中坚持了十几天，

只为保护军事资料；③他有强烈的荣誉感，对老首长奖给他的有镰刀锤头的挎包非常珍视；

④他不怕吃苦，扎根海疆，建设海疆，每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，并嘱托

“我”回乡探亲也要带土和种子在海岛上种植，也是教育战士们艰苦奋斗，传承扎根海疆的爱

国精神。18.①“记忆里的光”是回忆小时候看到火车头上的“镰刀锤头”的标志的光，象征

党是火车头，带领人民过上幸福生活，表达对党的崇敬与礼赞；②贾队长挎包上的“镰刀锤

头''也是"记忆里的光“，他把包借给“我”，是希望“我”传承他的爱国、奉献精神；③海防战

士在海岛上种瓜也是“记忆里的光”，他们的艰苦奋斗、以苦为乐的精神感染着“我"；④"我”

在工厂抡大锤锻钢打铁的生活也是“记忆里的光”，捶打了"我''的意志，让“我”爱岗敬业，建

设祖国；⑤童年时看火车的勇敢经历也是“记忆里的光“，让"我''有探究新事物的勇气。

19.两次人生选择：①前往日本学习医学。②弃医从文。启示示例：一个有志青年所做的人

生选择，往往不是个人的选择，而是要把个人的未来与民族的前途、国家的未来结合起来考

答案第2页，共4页

虑。作为中学生的我们，要用充足的文化知识来武装自己，要以坚定的信心去面对未来，把

握人生的每一次选择，做一个热爱祖国、勇于担当的人。（意思对即可）

20.示例：要强的样子为了生活，烈日下挥汗如雨，暴雨中跌爬滚打。连祥子自