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文档简介
保护环境第一页,共三十页。现代工厂废气回收处理第二页,共三十页。
硫酸是基础化学工业的重要产品。硫酸的消费量可视为一个国家工业发达水平的一种标志。第三页,共三十页。【温故知新】2.酸的通性?1.写出稀硫酸的电离方程式?
H2SO42H++SO42-第四页,共三十页。稀H2SO4稀H2SO4稀H2SO4稀H2SO4石蕊溶液稀H2SO4锌粒生锈铁钉NaOH溶液+酚酞ABCDEBaCl2溶液稀硫酸具有酸的通性:第五页,共三十页。硫酸——高中化学必修一第四章第四节硫酸
第六页,共三十页。(一)浓硫酸的物理性质无色粘稠的油状液体与水任意互溶,放出大量的热色态:沸点:密度:溶解性:338℃,高沸点难挥发性酸密度高,1.84g/cm3(98%)特点小结:沸密高溶放大【导学填空】第七页,共三十页。学习探究区
如何正确稀释浓硫酸?
将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓注入水中,玻璃棒不断搅动,使产生的热量迅速扩散。
思考1:浓H2SO4水第八页,共三十页。1.将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,其质量的变化是
,原因是
。
若将一瓶浓盐酸(或浓硝酸)敞口放置在空气中,其质量的变化是
,原因是
。增大浓硫酸能吸收空气中的水蒸气减小浓盐酸(或浓硝酸)易挥发,溶质减少【导学填空】第九页,共三十页。思考2:在胆矾中滴入浓硫酸,胆矾有何变化?
现象:晶体慢慢由蓝色变成白色
CuSO4·5H2O浓H2SO4CuSO4+5H2O学习探究区第十页,共三十页。(二)浓硫酸的特性1.吸水性
指浓硫酸能结合吸收物质中混有的游离态的水及结晶水合物中的结晶水;并放出大量的热。学习探究区第十一页,共三十页。学习探究区【实验】提示:颜色,状态气味等
将一定量的蔗糖放入小烧杯中,加入少量蒸馏水,再加入浓硫酸,观察到的现象是
蔗糖由白变黑;体积迅速膨胀,变成疏松多孔海绵状的物质;并放出有刺激性气味的气体;烧杯壁发热;大量白雾产生;第十二页,共三十页。学习探究区思考3:实验中蔗糖变成了海绵状的炭,按照元素守恒,H、O发生了怎样的变化?12C+11H2O
浓硫酸C12H22O11第十三页,共三十页。学习探究区
浓硫酸可以按水分子的的组成脱去有机物中的H、O元素,使有机物炭化,放出大量的热。2.脱水性第十四页,共三十页。学习探究区说明:②有水则吸水、无水则脱水。
①可被浓硫酸脱水的物质一般是含氢、氧元素的有机物,如蔗糖、木屑、纸屑和棉花等物质。第十五页,共三十页。学习探究区评价实验第十六页,共三十页。【实验4-9】学习探究区实验现象铜与浓硫酸1.请观察实验现象、分析、结论?2.观察实验中铜丝颜色,思考原因?a试管中铜丝表面
;b试管中的品红溶液
;实验后固体冷却溶解后,溶液呈
。第十七页,共三十页。学习探究区实验操作实验现象a试管中铜丝表面
;b试管中的品红溶液
;实验后固体冷却溶解后,溶液呈
。变黑,有气泡逸出逐渐变为无色蓝色第十八页,共三十页。【实验4-9】学习探究区结论分组讨论1.铜丝与浓硫酸能否反应?反应条件是什么?2.写出相应方程式,判断还原剂,氧化剂,反应中浓硫酸表现出什么性质?3.稀硫酸与浓硫酸的氧化性有什么不同?第十九页,共三十页。学习探究区实验结论:
铜与浓硫酸在加热条件下发生了反应,产生二价铜和二氧化硫。反应方程式:第二十页,共三十页。学习探究区
①与金属反应结论:浓硫酸既有强氧化性又有酸性。+6+4
Cu+H2SO4(浓)
CuSO4+SO2+H2O22第二十一页,共三十页。
绝大多数金属(除Au、Pt外)都能在加热条件下被浓硫酸氧化,但常温时:浓硫酸与铁、铝等接触时会发生钝化。思考4:为什么可以用铁、铝容器盛装浓硫酸?运硫酸的铁罐车学习探究区第二十二页,共三十页。学习探究区注意:钝化并非不反应,是因为氧化而钝化。所以:通常情况下,浓硫酸可用铁制容器或铝制容器贮存和运输。第二十三页,共三十页。学习探究区思考5:蔗糖炭化,体积膨胀、变成疏松多孔并伴有刺激性气味的原因?实验结论:浓硫酸具有强氧化性。0+4C+H2SO4(浓)
SO2↑+2H2O22②与非金属反应+CO2
↑第二十四页,共三十页。课后探究区动动脑筋:请设计实验证明浓硫酸与炭反应的三种产物。第二十五页,共三十页。学习探究区③与有还原性的化合物反应与H2S:H2S+H2SO4(浓)=
S↓+SO2↑+2H2O与HI:2HI+H2SO4(浓)=
I2
+SO2↑+2H2O第二十六页,共三十页。学习探究区(三)用途第二十七页,共三十页。(脱水性)(强氧化性)(强氧化性)(吸水性)(1)用玻璃棒蘸浓硫酸滴在纸上时,纸变黑(2)把木炭放入热的浓硫酸中时,有气体放出(3)在常温下可以用铁、铝制容器盛装冷的浓硫酸(4)浓硫酸干燥H2、O2、Cl2、HCl和SO2等气体(5)用NaCl固体和浓H2SO4在加热条件下制氯化氢气体(难挥发性)
自我检测区下列现象体现了浓硫
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