人教版高中化学选修6：实验化学 归纳与整理 全国优质课一等奖

归纳与整理第一页，共二十一页。学习目标：

1.通过典例分析和变式训练，掌握化学实验装置连接顺序的解题原则。2.通过常见题型分析，建立解装置连接题的常用的思维模型。3.通过连接装置复习，发展学生证据推理与模型认知素养。教学重点：化学实验装置连接顺序的解题原则和思维建模教学难点：化学实验装置连接顺序思维模型的建立与内化学法指导：讨论、归纳、总结法第二页，共二十一页。近三年高考装置连接题的考情与学情分析

2018年与2016年全国高考卷（1）有所涉及，在各种考试中属于高频又难得分的考点。此类题目综合程度高，推理思维过程十分严谨，各方反馈的信息来看，考生得分率不高。与考生基本知识没有记牢固有点关系，但是更多的是缺少审题技巧与解题技巧，没有成熟的思维模型，也缺少规范的答题训练。本节课在审题细节与思维模型方面来强化考生的能力。第三页，共二十一页。题型一有气体参与的制备实验例题1.无水AlCl3是作为有机合成和石油工业的催化剂，在水中会发生强烈的水解作用，甚至在空气中遇到水汽也会猛烈地冒烟。常温下纯AlCl3为无色晶体，加热到183℃时升华，某科研小组利用下图装置制取纯净的无水AlCl3。第四页，共二十一页。上述装置中(可以重复选用)，依次合理的连接顺序是________________________________。(按气流方向，用小写字母表示)a→f→g→d→e→h→i→d→e→b→c第五页，共二十一页。-6-总结提升有气体参加实验题思维流程第六页，共二十一页。题型二气体的组成及性质探究实验例题2：三草酸合铁(Ⅲ)酸钾晶体K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于摄影和印刷，在110℃可完全失去结晶水，继续升高温度可发生分解反应。某化学研究小组对K3[Fe(C2O4)3]·3H2O受热分解生成的气体产物和固体产物进行探究。第七页，共二十一页。解析

NH4Cl中－3价N原子与NaNO2中＋3价N原子发生归中反应生成N2，根据得失电子守恒和原子守恒可得反应的化学方程式。(1)实验所需的装置如图所示，A装置烧瓶中盛有饱和NH4Cl和饱和NaNO2的混合溶液，常用于实验室制N2，则该反应的化学方程式为______________________________________。第八页，共二十一页。解析

验证气体产物时，需先验证水蒸气，再验证CO2，最后验证CO气体。(2)各装置接口的连接顺序为a接_____、_____接___、___接___、____接_____、_____接____。(装置可重复使用)b(c)

c(b)h

i

fgd(e)

e(d)

h第九页，共二十一页。(3)装置检查气密性后，先通一段时间N2，其目的是________________________________________________。结束实验时先熄灭C处酒精灯再继续通入N2至常温，其目的是___________________________。排除装置中的空气，防止空气中的CO2等干扰实验结果防止D、E装置中的溶液倒吸第十页，共二十一页。总结提升(1)排干扰，一般对气体物质有干扰性的气体应先检验，除去，再检验是否除尽，才能检验(或验证)另一气体。(2)安全措施：①防倒吸。②尾气处理。③与大气相通，使多余气体能排出，防止装置内压强过大。第十一页，共二十一页。题型三“仪器连接”评价型

例题3.(2018·全国卷Ⅰ，26)醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示。回答下列问题：第十二页，共二十一页。(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是_______________。仪器a的名称是_________。去除水中溶解氧分液漏斗解析由题给信息，(CH3COO)2Cr·2H2O在气体分析中用作O2吸收剂，说明Cr2＋具有强还原性，易被O2氧化，故所用蒸馏水需经煮沸除去其中的O2，以免影响(CH3COO)2Cr·2H2O的制备。由仪器的结构特点可知，a为分液漏斗。第十三页，共二十一页。(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置。打开K1、K2，关闭K3。①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色，该反应的离子方程式为_________________________。Zn＋2Cr3＋===Zn2＋＋2Cr2＋解析Zn将Cr3＋还原为Cr2＋，离子方程式为Zn＋2Cr3＋===Zn2＋＋2Cr2＋。第十四页，共二十一页。②同时c中有气体产生，该气体的作用是____________。排除c中空气解析Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑，H2起到排除c中空气的作用，以防Cr2＋被氧化。第十五页，共二十一页。(3)打开K3，关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d，其原因是___________________________；d中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是__________、_____、洗涤、干燥。c中产生H2使压强大于大气压(冰浴)冷却过滤第十六页，共二十一页。(4)指出装置d可能存在的缺点___________________________________。敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触解析装置d的缺点是该装置与大气直接相通，空气中的O2易将(CH3COO)2Cr·2H2O氧化。第十七页，共二十一页。谢谢第十八页，共二十一页。课后提升实验室里用乙醇和浓硫酸反应生成乙烯，接着再用溴与之反应生成1,2-二溴乙烷，在制备过程中由于部分乙醇被浓硫酸氧化还会产生CO2、SO2，并进而与Br2反应生成HBr等酸性气体。以上述三种物质为原料，用下列仪器(短接口或橡皮管均已略去)制备1,2-二溴乙烷。第十九页，共二十一页。如果气体流向为从左到右，正确的连接顺序是：(1)经A①将B插入A中，D接A②；A③接____接____接____接____。(2)温度计水银球的正确位置是_______________________，若用分液漏斗代替D，可能会产生的问题是_____________________________。(3)F的作用是________________