《船舶代理英语》课程标准

《船舶代理英语》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。通过本课程的学习，使学生基本具备从事国际船务代理方面的业务处理及英语交流能力，使学生能够完成涉外船代外勤等相关岗位的资料翻译、登船交流等相关工作。前续课程为《大学英语》、《船舶代理业务》、《大学英语听说》、《航运业务函电》；后续课程为《港航综合实训》。二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握船舶代理常用的英语词汇和术语；2.熟悉常见各种货物的英语词汇；3.掌握有关装卸属具的专业词汇和术语；4.了解船舶装卸作业过程常见的专业词汇和术语；5.掌握关于船舶配积载的专业词汇和术语；6.掌握有关船舶构造及设备的专业词汇和术语；7.掌握常见船务、货运、理货单证的专业词汇和术语；8.熟悉对船方业务的常用英语术语和句型。（二）能力目标1.能够运用船代业务知识和相关的英语知识，从事船务代理工作；2.能够解决实际工作过程中出现的各种矛盾和问题并不断的加以分析与总结；3.能够听懂船方的疑问或问题进行业务沟通并给予及时有效的帮助；4.能够看懂并缮制所需船务及货运方面的证书和单证；5.能够读懂英文邮件并运用正确的格式和措辞进行回复沟通。（三）素质目标1.时间观念强，具备较强的计划性、严谨性，抗压能力强；2.具备较强的口头表达能力和沟通协调能力；3.具备很强的逻辑能力，合理安排每个环节；4.具备较强的英语听说能力；5.具备良好的心理素质和克服困难与挫折的能力；6.具备良好的团队协作能力。三、参考学时参考课时：72学时四、课程学分课程学分：4学分五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时项目名称子项目编号、名称1办理船舶进出港事宜1—1办理船舶进港手续1.教学内容：1.1办理进口各项申报手续及关于船东事务安排的英语术语和表达。2.教学要求：2.1能够主动掌握船舶动态，明确船舶来港任务，确定需办事项。引导学生情景模拟，分角色扮演，与船方沟通作业要求，询问船方关于船东事务的安排。81—2办理船舶离港手续1.教学内容：1.1办理船舶离港手续有关事项的英语术语和表达。2.教学要求：2.1能够明确办理船舶离港手续应该事先了解的事项。引导学生情景模拟，分角色扮演，向船长索取办理出口手续的有关单证和表格。81—3接受备妥通知书1.教学内容：1.1NOR的递接时间，掌握NOR的内容。2.教学要求：2.1能够严格根据委托的要求接受NOR，并根据实际情况做好SOF。结合实际单证，练习签署NOR，并情景模拟和船方沟通关于NOR递接时间问题。81—4互核装卸事实记录1.教学内容：1.1SOF中用到的情况描述英文术语。2.教学要求：2.1能够按照生产作业情况和装卸进度做出SOF，发现问题能及时和船方协商解决。引导学生根据提供的信息缮制SOF，并情景模拟互核SOF过程。81—5办理到期证书的换新1.教学内容：1.1相关证书的英文；1.2证书内容和有效期限。2.教学要求：2.1能够协助船长办理到期证书的换新。汇总各类证书的中英文名称，并情景模拟到期证书换新的申请工作。82办理船舶货运工作事宜2—1申请装运危险品1.教学内容：1.1危险品等级分类及危险品托运相关单证的英文术语。2.教学要求：2.1能够办理危险品托运的有关手续和相关单证。情景模拟和大副沟通危险品托运申请和装载注意事项。62—2处理残损溢卸货物1.教学内容：1.1杂货及集装箱关于溢短残损的单证和相关英文术语。2.教学要求：2.1能够及时有效的处理货物溢短残损情况。情景模拟货物出现溢短残损时和大副之间沟通处理办法。62—3见正本提单卸货1.教学内容：1.1提单的相关内容。2.教学要求：2.1能够在收到正本提单后向船东确认放货事宜，并根据实际情况做好协调工作。情景模拟船长和代理沟通卸货事宜。63办理船舶其他相关业务3—1安排锚地熏舱1.教学内容：1.1船舶熏蒸的相关英语术语。2.教学要求：2.1能够联系有关方做好船舶熏蒸工作。情景模拟和船方沟通船舶熏蒸现相关事宜和费用问题。63—2办理船员遣返业务1.教学内容：1.1与船员名单相关的英文词汇。2.教学要求：2.1能够向委托方索要有关信息安排船员遣返事宜。情景模拟与船长沟通船员上下船的有关事宜和注意事项。43—3急送伤员去医院1.教学内容：1.1和病情描述、就医需求相关的英文表达。2.教学要求：2.1能够安排好各项准备工作，使急需治疗的人员及时就医。情景模拟协助船长帮助受伤船员及时就医。4六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立英语专业实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。（二）评价方法引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。注重过程考核和能力评价。（三）教学条件1.实验实训条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1船舶进出港情境对话PPT、电脑、语音软件2.师资条件本课程的教师需100%具备双师素质，也可从企业聘请富有经验的外聘教师，所有教师均熟悉船代业务，而且英语口语流利地道。3.学习资源选用推荐使用数字化教学平台资源；选