绘本《跟上兔子Thank-You!》公开课教案【江苏连云港】

1/4三下《跟上兔子Thankyou!》教学设计授课教师：江苏省连云港师范高等专科学校第一附属小学张梅学中悟，悟中学一、教学内容：三下《跟上兔子》必读书目之《Thankyou!》二、教学目标1.能阅读绘本理解其大意。2.能从绘本中找出食物类单词，并会读理解。3.能够理解绘本中所表达的情感。三、教学重难点1.能正确理解绘本故事内容。2.能理解体会故事中所表达的情感。四、教学准备：单词卡片，人物图片，多媒体课件，绘本五、教学过程Step1Warmup&Leadin1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls,Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Enjoyasong:<Fruitssong>学习新单词：fruits（出示水果图片，张贴在黑板上。）【设计意图】通过歌唱学生熟悉的英文歌谣，不仅能迅速的使学生进入英语学习氛围，还可以为下面的学习做好铺垫：解决难点词汇fruits的教学。3.Playagame.Magiceyes:Ifyouseethepictures,pleasereaditloudly.Ifyouseetheyellowface,pleasestandupandsay“Thankyou”.导入新课：Todaywe’llreadanewpicturebook<Thankyou>.【设计意图】兴趣是最好的老师。利用游戏的形式激发学生的学习兴趣。学生都兴趣高涨，我对学生在游戏中的出色表现给予及时的评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中获得的乐趣。并在游戏中直接导入本节课学习的主题：Thankyou!过度自然得体。Step2Presentation1.出示实物、图片：学习新单词acoke,alollipop,ahamburger【设计意图】运用实物、图片和幻灯片来呈现新单词，并将这些实物作为奖品奖励，既生动又自然直观，学生们很喜欢。2.Task1:Watchthecartoonandtrytoanswer.T:TodayI’llgiveyouaninterestingcartoon,pleasewatchthecartooncarefully,andtrytoanswerthequestion:Howmanycharactersarethereinthestory?【设计意图】由此问题来调动学生求职的欲望，三年级学生初次接触绘本，把绘本内容设计成动画的形式，并给学生抛出较为简单的问题，让学生带着问题去观看动画，初步感知故事的大意。3.Task2:Readthestoryandtrytoorderthepictures.T:Boysandgirls,pleasereadthestoryloudly,andtrytoorderthepicturesonyourexercisepaper.Ifyouhaveanyquestions,youcanaskmeforhelp.【设计意图】学生大声朗读故事，根据自己对故事的理解，独立完成学习任务，有效的反馈出学生对故事的了解程度。4.Task3:Discussingroupsandtrytomatch.T:Thistaskyoushoulddoitinyourgroup.Afterdiscussing,yougroupshouldgiveusareportlikethis:…isforxxx.【设计意图】小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋思考问题，在小组里更自信的展示自己，培养学生的综合能力。5.Task4:Readfollowthecomputer.【设计意图】原声输入，培养学生正确的语音语调。Step3SummarizeT:Whatshouldwelearnfromthestory?学生可以用中文组织语言。总结：Sharemore!Getmore!【设计意图】本环节也是此次绘本阅读教学的感情升华部分，让学生们说一说通过这个故事的学习，你从中感悟到哪些道理？Step4Homework1.Readthestoryagain.2.Tellthestorytoyourparents