2023年高考语文二轮复习：图表分析强化练习题汇编（含答案解析）

2023年高考语文二轮专项复习：图表分析强化练习题汇编

i∙阅读下面几则材料，回答问题。

【材料一】

某市教育部门对全市中小学校的劳动教育开展情况进行了调查，结果如下:

较为基本较为严重

项目

充足达标缺少缺少

劳动教育设施

1.90%21.63%37.1%29.51%

设备

劳动教育经费

4.78%29.75%42.96%21.62%

投入

劳动教育师资

8.03%24%36.72%30.98%

数量

劳动教育课程

5.98%16.48%35.37%47.25%

开设

【材料二】

劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就

难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感

的。劳动课程不仅能增强学生的动手能力，还能辅助其他学科的学习。

(选自《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日)

【材料三】

(1)根据材料一，写出你的探究结果。

(2)结合材料二和材料三，说说学校为什么要开设劳动课。

第1页共20页

(3)学校准备调换开设劳动课程的内容。你希望开设哪些劳动课程内容？请写出两项。

2.校学生会准备举行以“低碳生活，从我做起"为主题的综合性活动。请你完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。(要求至少使用一种修辞手法)

(2)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提

取主要信息，作为介绍的要点。

【材料一】目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失

可耕地面积3万公顷，损失雨林面积5700公顷，减少动植物物种100~200种。人类赖以生

存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低

碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中做到低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、

每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

【材料二】关于“中学生是否关注低碳生活”的调查，如下表所示。

是否关注低碳√比例

生活数(%)

2

肯定关注33

8

一定程度上关4

50

2

不太关注67

不关注810

根据【材料一】和【材料二】提供的内容，可知以下信息：

信息一：__________

信息二：__________

(3)为了大力宣传低碳生活的意义，班级要开展一次班会活动，请你仿照示例再设计两个活

动。

示例：拟低碳生活标语。

①②

2022年天津市对“中新天津生态城建设”进行了重点任务部署，进一步推动了天津市生态宜

居城市建设。某班以"中新天津生态城建设"为主题，开展综合性学习活动，下面是同学们搜

集到的四则材料，请你按照要求，回答问题。

［材料一］

第2页共20页

20ɪ3-2022年中新天津生态城

累计绿化面积

［材料二］

生态城智慧城市展现示范效应。坚持应用至上，推出了智慧社区、智慧工地、“银发”

智能平台等6项智慧应用。大数据研究院、数字安全研究院加快组建，搭建起数字经济产业

生态的四梁八柱。IS0国除标准化组织将生态城智慧城市建设实践作为典型案例纳入国际标

准。

［材料三］

坚持品牌化、集团化办学，深化与南开中学合作，科技大学附属中学、枫叶国际学校开

始招生，在校在园学生突破2.8万人，教育结构、质量和层次全面提升。季景天地商业综合

体、爱琴海购物公园建成开业，群众多层次消费需求得到进一步满足。生态城民生福祉得到

显著提升。

［材料四］

生态城加入天津市自贸大家庭，在天津市率先推行“一套材料审批”模式，上线“智慧

企业服务平台”，优化“管家+专家”式服务。构建“人才+产业”政策体系，全年新增就业

1.3万人，产城融合发展进入新阶段。生态城改革创新活力持续迸发。

3.请探究［材料一］的内容，简要写出你的结论。

4.请根据其余三则材料，概括中新天津生态城建设的重要成果。

5.为创建书香校园，学校拟举行"少年正是读书时"的综合性学习活动。

(1)【调查探因】数据显示有超过80%的学生每天课外阅读时间不足半小时，为切实了解学

生阅读时间少的主要原因，学校进行了一次不记名问卷调查，结果如下：

原因作业太多不感兴趣做事拖沓、无规划父母不支持

比例10%45%40%5%

请写出你从上表中得出的结论。

⑵【找寻对策】根据上表中得出的结论，请你有针对性地设计两次活动。

⑶【遴选画像】学校准备在教学楼悬挂古代人物画像以激励同学们多阅读，下列人物画像

第3页共20页

中不适合的两幅是(只填写序号)

①匡衡②孙敬③周进④宋濂⑤勾践

6.学校开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请根据要求完成以下任务。

⑴【信息检索获新知】高三(1)班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。

以下是她搜索到的三条信息：

信息一：

在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、

综合实践类等作业。

信息二：

对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和

创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……

信息三：

通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均

能得到充分的发展。

请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。

小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A_和β_，以及优化作业设计的重

要性，对作业有了新的认识。

(2)【激励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语(短语)，小

襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。

浩然气铸就诗书栋梁材万卷寒窗十年涵养

(3)【作业变化细观察】高三(1)班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并

统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。

初三(1)班学生参写语文学习活动情况统计图

语文作业设计变化图

重号抄?词语II试卷鸟鸟改错II背记优军作文

ɪɪɪ

口作业设计优化前口!作业设计优化后

我的发现：__________________________________________

(4)暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小襄决定给自己设计一份语文暑假作

业一一结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。以下是小襄

设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。

第4页共20页

《花样年华》

栏目名称栏目内容及设计意图

大事纪要记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。

人物风采捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。

经典语录摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。

我的介绍：___________________________________________________

7.习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全方位夯实粮食安全根基”。为此，某班开展

以“提高粮食产量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要

求

【材料一】

2012-2021年中国粮食产猛统计表

70000

68285

68000

66000

64000

62000

60000

58000

56000

54000

年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年

【材料二】

强化科技对粮食生产的支撑。天津市农业农村委将提高粮食单产水平作为主攻方向，加

快抗旱、抗倒伏等优良品种研发，积极推广应用"一喷三防"等主推技术和“强筋系列小麦”等

主导品种

【材料三】

积极落实各项补贴政策。优先保障粮食生产机械的购置补贴，提高重点区域、薄弱环节

机具补贴标准。

【材料四】

为跟恶劣天气赛跑，为减少雨雪天气对水稻造成的损失，天津市农业农村委积极组织农

机合作社开展抢收。各涉农区第一时间组织农机合作社备好收割机，增加收割机数量，提高

效率。

(1)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。

(2)根据上面相关材料•，概括天津市为"提高粮食产量”所采取的措施。

第5页共20页

8.自2021年秋季学期"双减"政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海

战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展了“少

年正是读书时"主题读书交流会，请根据相关要求，完成下列任务。

(1)任务一：解读表格揭秘阅读魅力

下面两图是"双减"背景下中学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空

缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。

“双减”前后阅读市场变化情况

90.00%

Qf∖f∖f∖O∕'/./I/O

70.00%

60.00%46.81%

50.00%

40.00%

30.00%

21.28%

20.00%

1Λ/ACOZ6.38%

IV.VV/0___■_______■_____

0.00%

“双减”前“双减”后“双减”前“双减”后

日均阅读30分钟以上者日均阅读60分钟以上者

"双减"后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够增加知识量。调查显示，课外阅读时长

方面，"双减"前日均阅读30分钟以上者占46.81%,“双减"后这一比例提升至77.73%,其中

变化最大的为①，从6.38%提升至21.28%；课外阅读量方面，“双

减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，"双减"后这一比例增到40.43%,其中30

本以上者从6.38%提升至17.03%,可以看出②。总体来说，学生的课外

阅读③»

(2)任务二：推荐经典分享阅读收获

"双减"之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，

从《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》这四本名著中选一部名著推荐给同学，

并写出推荐理由，不少于60字。

示例：

推荐书目：《平凡的世界》

推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自

强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明白生活的意义，启发我

们如何面对未来。

推荐书目：《》

推荐理由：_______________________________________________________

(3)任务三：品读经典探索阅读奥秘

《海底两万里》中的尼摩船长、《骆驼祥子》中的样子都曾帮助过弱者，请根据你的阅读积

累完成下表。

第6页共20页

人物尼摩船长样子

帮助对象印度采珠人老马祖孙

帮助行为

创作意图表现祥子善良的禀性，揭示底层民众的悲惨命运。

9.【担当•青春】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。

材料一：

“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学

原子能核动力专业时的坚定回答：“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央

宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念：“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，

这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……

材料二：

青年成才因素调查图

我的结论：________________________________________________________

10.如图给你怎样的启示？请联系《水浒传》相关内容，结合主角、团队、目标、障碍、感

悟五个答题要素，用简洁的语言诠释如图。

SUCCESS成功SUCCESS成功

WhatpeoplethinkitlookslikeWhatitreallylookslike

很多人认为其实成功是这个样子

下面是一家社区家电维修店的店内海报和扇面广告。请阅读后完成相关任务。

（-）店内海报

第7页共20页

“小雨伞”家电维修说明

为了更好地服务社区居民，延长小家电使用寿命

维修流程“小雨伞”家电维修以“简易维修”为主，帮助排除小

家电故障，以达到资源再利用、建构低碳城市的目标，

填写家电维修单]

维修项目

装■查确双家电外观〕

限以下8种小家电（每件正常收10元工本费）

）第T

收10元工本费，L台灯2.电吹风3.电扇4.电饭煲

开具收据lj⅞[1

拆解维修≤≡4

特殊材料另报价）5.烤箱6.榨汁机7.饮水机8.电茶壶

修完后

电话通知取回BU

:q:工作耐问OO

凭取货单取回“小雨伞”家电维修8:00-17:00X→jj

（交特殊材料费）电话：13456789XXX（周一及法定K4

✓

X________________________________地址：低碳市低碳街666号节假日休息）4JK

（二）扇面广告

一凡持有本店“小伞卡”的低碳社区居民，

均可享受家电保修。家电不论品牌，包括冰箱、其他注意事项：1.使用年限超过10

洗衣机、油烟机、消毒柜、电磁炉、微波炉、年的家电，人为损坏与自然灾害导致的故

燃气灶、热水器、洗碗机、空调（挂式和柜式）、障，家电的外壳已变形破损，水管、水阀、

液晶彩电（非屏幕）。液晶屏、热水器内胆及镁棒、遥控器、燃

1.家电出现故障只需打服务电话报修，我气管道以及自行设计组装的家电，均不在

们将在36小时内提供上门服务（周一及国定假保修范围。

日时间顺延）。2.家电清洗服务不在保修范围，如有

2.免收上门费及基础维修费，只收材料费需。要可提供有偿服务。

3.“小伞卡”包年350元，孤寡老人1元！3.家电出现故障，请及时联系报修，

可上门办卡。自行拆装、维护或外修，我们将不提供保

具体事宜可电联：13456789XXX修或报销费用。

小雨伞家电维修

（正面）（反面）

11.下面四人声称曾至『‘小雨伞"送修家电，所述与【店内海报】内容相符的是（）

A.小临：周五8：00送修热水器，周日9：00就修好取回了。

B.小平：周四16：00送修烤箱，周五16：00接电话通知后到店付款取回。

第8页共20页

C.小余：周三12：OO送修电吹风，交特殊材料费12元后开始检修。

D.小杭：周一15：00送修饮水机，周三16：00就修好领回了，付了10元工本费。

12.以下哪项更适合作为【扇面广告】的标题？请简述理由。

A.好消息！好消息！

B."小伞卡"，你也有吗？

C.一天不到1块钱，保修多种家电

D.家电保修，上门服务

13.《低碳都市报》的记者就"小雨伞”家电维修的相关内容对店主进行如下采访。根据上述

材料内容并结合生活实际，完成各小题。

（1）如果你是店主，你会怎样回答记者的两组问题？

问题【甲工你开设"小雨伞"家电维修店的目的，除了经济因素外还有哪些？

问题【乙】："小伞卡"服务为什么要分2种？其中孤寡老人为何仅收年费1元？

（2）如果你是记者，你还会替社区居民提供一个怎样的问题？

阅读下面两则材料，完成下面小题。

【材料一】

2021年暑假期间和秋季学期开学以后，“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担”（以下简称“双减”）工作的落实情况及各相关方面的意见和看法如何？中国人民大

学中国调查与数据中心组织对此进行了追踪调查，以下是调查结果:

我国义务教育阶段学生家长们对子女教育期望和教育焦虑普遍处于高位，直接转化成对

子女学习要求和校外培训的压力。过重的学习负担会造成对学生体育运动时间、社交娱乐时

间，甚至睡眠时间等其他类型生活时间的挤压，影响学生的身心健康发展。

（摘编自《全国各地落实"双减"成效如何？看看数据怎么说》，2021.10.26《光明H报》）

【材料二】

“双减”政策发布后，教育部对“课后服务”的质量又提出了进一步要求。学校课后服

务应充分了解家长和学生的需求，不能''千校一面”和“一刀切”。只有真正满足家长和学

生的需求，才能更好保证课后服务质量。学校课后服务应紧密结合自身实际设计实施方索，

如利用学校既有的阅览室、活动教室、兴趣社团等提供拓展类课后服务，充分利用学校已有

第9页共20页

资源，提高使用效率。学校课后服务应更好体现地方特色，尤其是拓展课程内容应在一定程

度上体现城乡、区域的差异。如农村学校可根据当地特色开展乡土课程，为乡村振兴增添乡

村文化活力；部分地方的民间传统文化进校园、博物馆资源进校园等活动，都可以引入课后

服务中。

（摘编自《中小学课后服务如何扎实推进》，20221.8《中国青年报》）

14.应该如何提升学校课后服务质量？请根据【材料二】简要概括。

15.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A.绝大多数家长希望自己的孩子能够上一所好学校，接受子女分流到职业学校的家长屈指

可数，这也催生了校外培训的盛行。

B."双减"政策发布之前，参加学科类校外培训的学生占比接近一半，过重的学习负担使学

生丧失了其他运动娱乐时间，身心健康深受影响。

C.学校课后服务紧密结合自身实际设计实施方案即可，无需充分了解家长和学生的需求。

D.有条件的学校可以开展民间传统文化进校园活动，这样不仅丰富了学校课后服务的内容,

激发学生的学习兴趣，也宣扬了民间传统文化，可谓一举两得。

16.按要求完成任务。

"低碳"成了人们耳熟能详的词汇，"低碳生活"正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对

"低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，附中新城初二年级将要举办一次宣传活

动。请你参与并完成下面的任务。

（1）班长为了让同学们更加了解什么是"低碳生活"，特意在网上找了一则资料，但是其中有

几处错误，请你按要求帮他修改。

［A］当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的增加，人类活动随之也对人类周围

环境带来了影响与改变。低碳生活应运而生，［B］如今，这股低碳风潮逐渐慢慢地在我国一

些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。对于普通人来说是一种生活态度，也是一种

生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。

①［A］处画线句中有搭配不当的问题，应将""改为""o

②［B］处画线句中有语义重复的语病,应将""或""删去。

（2）年级打算请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开场白，在全校大会上发

言。开场白中要求包含两句有关优美环境的诗文。一共50字左右。请你按要求写在下面。

（3）为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格

和链接材料•，写出你从中得到的启示。（不少于2点）

生活中减排二氧化碳的数据统计

事项名称（以年计算）减排量（千克）

第10页共20页

每年少买两件不必要的衣服5

随手关灯4.7

夏季每台空调在26团基础上调高1021

少用50个塑料袋5

五层以下，用爬楼梯代替电梯216

手洗衣物108

每月少开一天车98

相关链接:

随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普

遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈根世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制

定了减排40%的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化碳的排放量。有资料

显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨，作为普通的居民，我们应该从大处

着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。

参考答案：

1.(1)中小学劳动教育不受重视，劳动教育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺

少状态。

(2)劳动可以增长知识和智慧；劳动课可以增强学生动手能力，辅助其他学科学习；劳

动教育课程是国家要求开设的必修课程。

(3)示例：包饺子、泥塑。

【详解】(1)本题考查获取图表信息的能力。

根据"劳动教育设施设备""劳动教育经费投入""劳动教育师资数量”"劳动教育课程开设"

四项均在“较为缺少""严重缺少"数值较大，可得出：中小学劳动教育不受重视。

(2)本题考查分析概括能力。

根据材料二"劳动中充满着知识与智慧""劳动课程不仅能增强学生的动手能力，还能辅

助其他学科的学习"，可得出：劳动可以增长知识和智慧，增强学生动手能力，辅助其他学

科学习。根据材料三中的漫画内容：书页写着"中共中央、国务院关于全面加强新时代大中

小劳务教育的意见”的一本书说了一句话"劳动教育必修课程"，两个小孩在劳动。可得出：

劳动教育课程是国家要求开设的必修课程。

第11页共20页

(3)本题考查提出建议。此题答案不唯一，提出的课程属于劳动课程内容即可。

示例：包汤圆、剪纸。

2.(1)示例：倡导低碳生活，实施节能减排。

(2)大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的

扩大化。中学生大多数都关注低碳生活。

(3)示例：搜集低碳生活资料做展览观看环保影片宣传低碳理念

【详解】(1)本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数

较少、表达准确。宣传标语要围绕主题"低碳生活，从我做起”设计，可体现活动的内容或意

义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。

示例：选择低碳，绿色相伴。

(2)本题考查内容提炼与图文转换。

根据材料一"目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损

失可耕地面积3万公顷，损失雨林面积5700公顷，减少动植物物种100〜200种”可知，大

量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化；根据"低碳生活要求通过自己在日常生活中做

到低碳量排放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食.…注意废物回收、资源的再生利用等，

减缓温室效应的扩大"可知，低碳生活可以减缓温室效应的扩大；

材料二是关于“中学生是否关注低碳生活”的调查数据，其中"肯定关注"的占33%,“一

定程度上关注”的占50%,“不太关注的"占7%,"不关注的"占10%；据此可知，中学生大多

数都关注低碳生活。

(3)本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动

形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比

赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕"低碳生活，从我做起"

开展活动。根据示例"拟写低碳生活标语”可知，设计出的活动名应为动宾短语；如：开展

低碳生活演讲比赛；开展低碳生活手抄报比赛。

3.2013—2022年中新天津生态城累计绿化面积逐年增加。4.生态城智慧城市展

现示范效应；生态城民生福祉得到显著提升；生态城改革创新活力持续迸发。

【解析】3.考查图文转换的能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，

明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最

后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。

观察“2013—2022年中新天津生态城累计绿化面积"图可知，累计绿化面积自2013年起

呈逐年上升趋势，据此可概括为：2013—2022年中新天津生态城累计绿化面积逐年增加。

4.考查材料内容的提取概括。

第12页共20页

结合材料二"生态城智慧城市展现示范效应.…"可概括为：生态城智慧城市展现示范效

应；

结合材料三"坚持品牌化、集团化办学，深化与南开中学合作，科技大学附属中学、枫

叶国际学校开始招生，在校在园学生突破2.8万人，教育结构、质量和层次全面提升。季景

天地商业综合体、爱琴海购物公园建成开业，群众多层次消费需求得到进一步满足。生态城

民生福祉得到显著提升"可概括为：生态城民生福祉得到显著提升：

结合材料四中"生态城加入天津市自贸大家庭，・・・・・・产城融合发展进入新阶段。生态城改

革创新活力持续迸发”的内容可概括为：生态城改革创新活力持续迸发。

5.(1)学生阅读时间少的主要原因有两个：对阅读不感兴趣，做事拖沓、无规划。

(2)示例：①读书交流会②时间管理专题讲座

⑶③⑤

【详解】(1)考查图文转换。

观察表格数据可知，不感兴趣所占比例为45%,做事拖沓、无规划占40%,可据此得出

学生阅读时间少的主要原因为：对阅读不感兴趣，做事拖沓、无规划。

(2)考察活动设计。根据表格信息提炼的结果，有针对性地设计两次活动，合理即可。

示例：①举办"共度一本好书”活动；②开展“做时间的主人”主题演讲。

(3)考查文化常识。

①匡衡："凿壁借光”的故事被世人广为称颂，赞美了他勤奋读书；

②孙敬：年少好学，博闻强记。"悬梁刺股"与其相关；

③周进：典型的腐儒，醉心科举，麻木不仁。不适合激励学生多阅读：

④宋濂：尊师重教，刻苦求学：

⑤勾践；卧薪尝胆，能屈能伸。不适合激励学生多阅读；

故选③⑤。

6.(1)A：类型(种类、类别、分类)B：功能(作用、意义、价值)

(2)万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁才。

(3)语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动

的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。

(4)示例一：小襄，我帮你设计的栏目是"班级故事"，这个栏目可以记录师生间的温暖

关怀，同学间的讨论、游戏，为初中生活留下美好回忆。

示例二：小襄，我帮你设计的栏目是"校园风景”，这个栏目可以选取有关校园风景的照

片，记录校园景色的变化，展现校园之美。

示例三：小襄，我帮你设计的栏目是"毕业寄语"，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，

让同学们铭记师长的嘱托，珍惜同学的情谊。

第13页共20页

【详解】（I）本题考查要点概括。

结合信息一中的"除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放

类、综合实践类等作业"可概括出，作业的分类（或类型、种类等）；

结合信息二中的“科学有效的作业可以激发学习兴趣.…帮助其养成自主管理时间的习

惯・・・・・・"可概括出，作业的作用（或功能、意义等）.

（2）本题考查图文转换能力。

由"语文作业设计变化图"可以看出："重复抄写词语”可以设计优化作业为"汉字听写大

赛"和"成语故事分享"，"试卷反复改错”可以设计优化作业为"学生整理错题"和"学生自主命

题"，"背记优秀作文”可以设计优化作业为“班级日志漂流瓶"和"写作灵感记录卡"。由此可得

出发现：原先的机械重复类的作业都可以进行优化，优化后，作业形式更多样，趣味性、活

动性更强。

由"高三（1）班学生参与语文学习活动情况统计图”可以看出，在进行作业设计优化后，

"借阅文学类书籍人数"由原先的15上升到了32,“参加校诗社人数"由3增到了9人，"向校

刊投稿人数"由6上升到了19.由此可得出发现：作业优化设计后，参与语文学习活动的学

生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。

（3）⑵本题考查对对联。

对对联时要注意：（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果

外，上下联字数必须相同，不多不少。（2）要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，

下联末句尾字用平声。（3）要词性相对，位置相同。（4）要内容相关，上下衔接。

万卷诗书与十年寒窗"相对.，都是偏正短语："涵养""与"铸就"相对，都是动词；“浩然气

""与"栋梁材"相对，都是偏正短语。"气”是仄声，为上联。

据此分析可组成对联：万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材。

（4）本题考查活动设计。能够贴近“三年的学习生活”，有意义的方面即可。注意除"介

绍该栏目的名称、内容及设计意图”外，因为是向小静介绍设计，因此还要有对小静的称呼。

示例一：小襄，我帮你设计的栏目叫“自画大赏”，请同学们为自己写一篇小传并贴上近

照，重点推介班里最有特色或与自己关系最近的人物，加深同学间的交流。

示例二：小襄，我帮你设计的栏目叫"快乐时光"，张贴抓拍到的师生间有趣、精彩的镜

头，配上诙谐的解说，记录这段美好的青春时光。

7.⑴2012〜2021年中国粮食产量连续增长。

（2）强化科技对粮食生产的支撑：扎实落实防灾减灾措施。

【详解】（1）本题考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次,

细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图

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片的横向和纵向进行比较，得出结论。

仔细观察图表数据，2012年我国粮食产量为58957万吨，到2021年我国粮食产量增长

至68285万吨，一直呈增长趋势，可据此得出结论：2012〜2021年中国粮食产量连续增长。

(2)本题考查提炼概括。

结合【材料二】“强化科技对粮食生产的支撑"、【材料四】"减少雨雪天气对水稻造成的

损失""积极组织农机合作社开展抢收”等内容可得：强化科技对粮食生产的支撑；扎实落实

防灾减灾措施。

8.(1)H均阅读60分钟以上者变化最为明显阅读时长和阅读量均有增

长

(2)示例一：《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著"之一.书中讲

述唐僧师徒四人西天取经的故事，读后我懂得了人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩

棘，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，宜至到达胜利的终点。示例二：《朝花夕拾》

原名《I口事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，

往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，有强烈的感染力，让我们

得到心灵的启迪。

示例三：《海底两万里》是凡尔纳写的一部科幻小说。他在书中对海洋动物、植物进行

了细致描绘，对海底地理、地质知识作了准确介绍，内容丰富，故事趣味盎然。我们能从中

读出人类的苦难，也读出人性的真、善、美。

示例四：《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。小说通

篇以北京市民的语言为基础，加工提炼，朴素中见优美，简练中见含蓄。读后让我们感受到

了生活的艰难，让我们学会了珍惜。

(学生从主要内容、人物形象、精彩故事情节、主题思想、艺术特色等方面分析皆可以

得分，只要结合相关的名著展开分析，并且写出阅读的感受收获等，言之有理即可得分。)

(3)①冒险与鲨鱼搏斗，从鲨鱼口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。②不忍心看到老马

祖孙饥寒交迫，买了十个羊肉包子给他们。③表现尼摩船长同情弱小、善良勇敢的性格特

征。

【详解】(1)本题考查图文转换。

根据题干提示“课外阅读时长方面……其中变化最大的为""从6.38%提升至21.28%"可知，

找到左图对应数据，根据柱状图下面的标注可知，变化最大的为：日均阅读60分钟以上者；

根据"课外阅读量方面，‘双减'前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，‘双减，后

这一比例增到40.43%,其中30本以上者从6.38%提升至17.03%"可知，"双减"后课外阅读量

20本以上阅读与30本以上者的数据进行比较，30本以上者变化最为明显；

据此可知，"双减"后的阅读时长和阅读量都有所增长。

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(2)本题考查推荐语。推荐一本书的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面

进行回答，具体阐述你喜欢这本书的理由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出'语言特

色等。

示例一：《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础。《西游记》把

善意的嘲笑、辛辣地讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达

了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了

广大人民反抗恶势力，耍求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。

示例二：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，该散文集用平实的语言，展现了鲜活的人物形

象，丰富有内涵的童年故事。我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读者发自鲁迅先生心底

的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了

百草园，他与昆虫为伴，采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教训，却耐不住

学生们心中的孩子气。童年已渐渐遥远，留下的只是一些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝

花夕拾》，体会一下不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。

示例三：今天我们生活在和平年代，没有剥削，没有压迫。但你知道吗？在军阀混战时

期生活在社会底层的人是怎样的悲惨呢？一部巨著的主人公就生活在那个年代，他的名字叫

祥子，是个拉洋车的车夫。他的一生可谓三起三落。他入城三年后，祥子好不容易才凑齐钱

买了一辆属于自己的洋车。因为一次拉车被军阀的大兵看到，不仅车被扣，还送至劳工营当

苦力。难道你不想知道他是怎么逃出劳工营的？这位主人公的又经历了怎样的坎坷乃至失望

堕落？你想知道那时的社会现状吗？你想知道主人公的命运吗？请欣赏语言大师老舍的代

表作一一《骆驼祥子》吧！

示例四：《海底两万里》是19世纪法国作家凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多

彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置占怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色

彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明

入木三分，惟妙惟肖，值得一读！

(3)本题考查对名著内容的识记。

根据题干内容"人物：尼摩船长”"帮助对象：印度采珠人"，联想到尼摩船长与鲨鱼搏斗

的情节；具体内容：博学家阿龙纳斯及他的仆人康赛尔、捕鱼手尼•德兰和尼摩船长在周游

海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，

被一条长着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时,

勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼•德兰

戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那

个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。表现了尼摩船长对弱小者的

关怀帮助，他同情弱小、善良勇敢。

根据题干内容“人物：样子""帮助对象：老马祖孙""创作意图：表现祥子善良的禀性，

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揭示底层民众的悲惨命运"，联想到情节为：祥子为老马祖孙买羊肉包子。具体情节：老马

因为天冷，进茶馆取暖，不想一下晕了过去。样子同情他们，给快要饿死的爷孙俩买了卜个

羊肉馅包子，爷孙俩的命运刺激了样子的内心，在小马身上，他似乎看见了自己的过去；在

老马身上，他似乎看到了自己的将来。

9.示例一：高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。

示例二：家国情怀和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。

【详解】考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，

观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和

纵向进行比较，得出结论。

图表为“青年成才因素调查图"，观察图中数据可知，高度的社会责任感占55.9%,坚定

的理想信念（上进心）占55.7%,据此可得：高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）

是青春成才的主要因素。

10.示例：梁山首领宋江（主角）原为押司，被逼无奈才上了梁山。他的理想是保国为

民，替天行道。（目标）他带领好汉（团队）聚集梁山，但由于童贯、高俅等奸佞从中作梗,

（障碍）迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己

的理想奋进：最终被朝廷招安，后获得「征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功的道路是曲

折的，成功需要坚定的信念和不懈的努力。（感悟）

【详解】考查名著内容识记和理解。作答此题要紧扣图画内容成功是顺利的还是曲折的,

联系名著内容，注意联系"主角、团队、目标、障碍、感悟”等要素，落点在是否成功。

示例：宋江原为押司，（主角）其理想是保国安民，建功立业。（目标）在经历了怒杀阎

婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。（团队）他以为一心报效朝廷就能成功。结果

被招安后，他带领梁山众好汉大战辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，（障碍）

逃不脱失败的结局。可见，取得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也不一定

能成功。（感悟）

11.B12.示例1：选择B。用问句的形式引人兴趣；同时给出了关键词"小伞卡"

力求给人印象深刻；"也"字暗示他人已办，从而起到推广效果。

示例2：选择C。指出了家电保修的核心要素，令人一目了然；用“一天不到1块钱"，

让人觉得便宜，从而吸引人购买"小伞卡"。13.（1）问题【甲】通过修理小家电，达到

资源再利用、实现低碳城市的目标。为社区居民服务；通过办理"小伞卡"为不便送店维修的

居民提供更便捷、更贴心的服务。

问题【乙】为居民提供了上门保修的服务，正常350元年费是为了创业、赚钱；孤寡老

人生活不易，收取象征性的1元费用，既维护/老人的尊严，又能为社区、为社会做贡献,

实现了我的社会价值。

（2）示例1：除「广告中的家电，其他相似的家电是否也能提供保修服务？

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示例2：如果遇到特别情况，能否提供对应的加急服务？如果有，如何收费？

【解析】IL本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审

题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

A.由“周一及法定节假日休息"可知，"周日9：OO就修好取回了"说法不相符；

C.由维修流程可知，特殊材料费是在最后凭取货单取回的时候才交纳，"交特殊材料费

12元后开始检修"说法不符；

D.由"周一及法定节假日休息"可知，"周一15：00送修饮水机"说法不符；

故选B。

12.本题考查拟广告标题的能力。要扣住广告内容，主题鲜明，语言简洁，形式活泼。

A.说法不明确，只有"好消息"三个字，表述不清楚，不能体现扇面广告的主要内容，

不适合；

B.引用了关键词"小伞卡"，让人印象深刻；而且"你也有吗"采用了问句的形式，可以

引起人们的兴趣；"也"字也能起到推广作用。适合；

C."一天不到1块钱"突出了价钱便宜，吸引人们去购买“小伞卡保修多种家电"简洁

明了，指出了家电保修的核心要素。适合；

D."家电保修，上门服务”虽然指出J'家电保修的核心耍素，但是平淡，没有吸引力。

不适合。

故可选BC,

13.本题考查对材料的理解能力和语言表达能力。需要读懂相关材料•，针对题目中的问

题做出合适的回答或拟出相应的问题。要复合材料，切合实际。

(1)问题【甲】：由店内海报内容"以达到资源再利用，建构低碳城市的目标"可知，开

设"小雨伞"家电维修店的目的也是为了节约资源，创建低碳城市。由扇面广告内容“家电出

现故