三年级语文 放飞蜻蜓【省一等奖】

19、放飞蜻蜓·读一读，认一认慈祥

抚摸

保持

调整口吻

复杂

结构

入神

平衡商量掌握蚊子田埂孑孓成千上万七嘴八舌下一页返回这篇课文主要写了陶行知先生看见一群孩子在〔〕，就引导他们认识蜻蜓是〔〕，最后孩子们〔〕。

捉蜻蜓放飞蜻蜓我们的好朋友学习任务：

默读2-10小节，用横线画一画，陶行知介绍了哪些蜻蜓的知识？苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。孑孓蜻蜓幼虫——若虫蚊子幼虫——孑孓吃吃蜻蜓蚊子苍蝇

各种小型飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉等来者不拒。据说，蜻蜒一天内能吃近1000只小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。

苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。〞知识殿堂陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。〞“它的眼睛很大，结构很复杂，能看清楚四面八方的虫子……〞“它的眼睛很大，结构很复杂，能看清楚四面八方的虫子……〞

知识殿堂知识殿堂“蜻蜓点水〞实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂小组合作：自由朗读2-11段，画出描写陶行知神态、动作、语言的词句，体会先生是什么样的人？用词语概括，并写在旁边，最后小组进行交流。他停下脚步，慈祥地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？〞翠贞想了一下，答复道：“吃虫子。〞“吃露水。〞一个小男孩说。孩子们七嘴八地抢着说：“吃草。〞“吃树叶。〞“吃泥土。〞陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？〞他停下脚步，慈祥地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？〞翠贞想了一下，答复道：“吃虫子。〞“吃露水。〞一个小男孩说。孩子们七嘴八地抢着说：“吃草。〞“吃树叶。〞“吃泥土。〞陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？〞孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？〞

“蜻蜓用尾巴在河里点水。〞

“尾巴是掌握飞行方向的。〞

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看……〞

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？〞说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！〞翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？〞

“蜻蜓用尾巴在河里点水。〞

“尾巴是掌握飞行方向的。〞

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看……〞

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？〞说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！〞翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

陶行知先生，我国伟大的教育家。他是一位（）的老师，他是一位（）的老师，他是一位（）的老师，……陶行知先生，我国伟大的教育家。他是一位〔知识渊博〕的老师，他是一位〔和蔼可亲〕的老师，他是一位〔懂得教育方法〕的老师……

放了它，放了它，让它回家去！

在以后的生活中那些对人类有益的动物，我们更应该保护。只有懂得尊重生命，才有和谐美好的生态环境、人文环境、社会环境；只有把爱融入生活，才会用实际的行动关爱生命、呵护生命。只要心中有爱，我们的社会就会更美好，更和谐！5、捧着一颗心来，不带半根草去。6、我是一个中国人，要为中国作出一些奉献来。1、行是知之始，知是行之成。陶行知的名言2、教育是立国之本。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。拓展延伸下一页返回伟大的人民教育家。——

毛泽东

万世师表。——

宋庆龄

陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。——泰戈尔〔印度〕人们