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第第页一年级数学《统计》集体备课总结

一班级数学《统计》集体备课总结

班级：一班级

科目：数学

时间：2022年6月28日

教研组长：z

主备人：z

参与人员：一班级全体数学老师

教研主题：《统计》

教研内容：

〔一〕教学目标

1.经受数据的收集、整理过程，体会统计的须要性；

2.认识简约的条形统计图，能依据统计图提出并且回答一些简约的问题；

3.能进行简约的统计图表的转化。

〔二〕教学重点：

认识简约的条形统计图，能依据统计图提出并且回答一些简约的问题，也能进行简约的统计图表之间的转化。

〔三〕教学难点

主动优化收集、整理数据的方法

〔四〕教学难点的突破

1.从生活的情境出发，留意开展实践活动，加强方法指导，让同学在活动中体验统计的过程。

2.敏捷运用教学资源

教学时，老师除了充分利用教学资源统计鞋码外，还要结合详细的情境，结合同学的生活，组织"本班同学喜爱什么颜色'、"喜爱吃什么水果'等等统计活动。

3.运用好小组合作的学习方式，培育同学的合作意识和技能

〔五〕争论要点

z老师：在教授本单元时，搜集数据的过程特别重要，同学简单多数、多记、漏数、少记，需要老师教给同学数的方法：按肯定的顺次做好标记仔细数。

z老师：在图条形统计图时，同学简单乱涂，甚至涂到分外，很不美观。在教授时让同学认真仔细地涂，让同学养成做作业仔细认真的好习惯。

z老师：让同学看懂统计图表，并且让同学多说一说能发觉的问题，而且还要依据图表让同学多提问题并解决。

z老师：画"正'字统计法是日常生活中常常用到的方法，让同学在搜集数据时充分体会这种方法的好处：在统计鞋码时，可以设计穿某一个鞋码的人数特别多，这样用画"'、"⊿'、"Ｏ'等等的方法就不方便了。

z老师：搜集数据和填写涂画条形统计图等活动，让同学参加，亲力亲为，符合新课标的要求，同学掌控也扎实。

小结：通过本次集体备课，大家全都认为要想让同学掌控扎实本单元的内容，需要做到以下几点：〔1〕引导同学按肯定的顺次做好标记数，避开多数漏数，以保证搜集数据的精确性；〔2〕让同学亲自体会画"正'字统

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