高中学校教师工作终参考总结范本【五篇】

高中学校老师工作年终参考总结范本【五篇】高中学校语文工作年终总结(一)本学期我担任的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、注重思想教育与语文兴趣的培养依照文章内容，结合作品中的人物和作者的思想质量、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀质量，引起学生内心的震撼，使学生的心灵遭到陶冶，进而阻碍和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际咨询题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化档次和审美情趣，开展其健康个性，逐步构成健全人格。二、抓好课堂教学，向40分钟要质量教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的考虑。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，老师们根本上生活在“教参〞的世界里，学生生活在“别人〞的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，老师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到本人是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。老师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中互相学习，在讨论中增加言语实践的时机，在讨论中碰撞出思维的火花。如此，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析咨询题和处理咨询题的才能，提高了课堂的效率和质量。三、把课堂与社会生活严密联络起来说句实在话，如今的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅本人觉得没趣，学生也会反感，因而，不管是讲字词，依然解读文章，我都会尽量调动他们的生活经历来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，如此做，不仅开辟了学生视野同时加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，高二语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。我一定会不断总结经历，汲取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。高中学校英语工作年终总结(二)本学期我担任高二(1)、(2)班的英语教学工作，同时担任高二(2)班的班主任。在工作中，我配合学校治理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进展及时的检查和反响，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求本人，与同行交流并谦虚学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过程进展反思，使教学工作得以有方案，有组织地开展。现对本学期教学工作总结如下：一、分析学情。我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语根底特别薄弱，高二2班是文科一般班，英语根底也比较薄弱，因而针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高才能〞的指导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。二、认真备课与教学反思。上好一堂课非常难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关材料，认真研究教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，依照学生的实际情况采纳适宜易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来〞，课后及时对授课做出反思，改正缺乏之处。三、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，方式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直截了当表达出来。关于难度较大的标题，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评典型错误;关于学生不该出现的咨询题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写，认真及时地修改听写，并针对学生的听写情况进展讲评，依照其情况不断改进教法。四、抓根底，方法子单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当阻碍学生综合才能的提高，在教学中注重词汇教学，狠抓单词的经历与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词经历方法和适应。在本学期中，为提高学生的学习积极性和参与度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平时练习中搜集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的根底训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回忆习题，到达复习的效果。试卷通过我审查和重新编排之后，再让学生进展测试和校正，到达根底知识的达标的稳固作用。此外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓舞学生主动进展英语晨读，我适当地举行几次英语朗读竞赛，鼓舞学生开口讲英语，认真注重课本知识，同时到达回忆课文和重点短语的目的。以上确实是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，以便在今后提高本人的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高本身的学科素养，促进教学工作的顺利进展。高中学校政治工作年终总结(三)本学期，本人担任高二年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依照新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。三、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素养教育。目前的考试方式仍然比较传统，这决定了老师的教学方式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切咨询题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!高中学校语文工作年终总结(四)一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度热爱教学事业，自觉向周围的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校正备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探究业务，努力提高本身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分注重知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅材料等方式不断加强本身素养，给本人充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风〞教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。通过一个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平，理解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣〞，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高才能。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到非常好的效果。教学之余，我积极探究，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经历，不断更新本身教学认识和知识构造。3、抓紧抓好修改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。修改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过修改作业能够理解学生对知识的掌握情况。认真修改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周修改一次大作文，修改时全批全改。全面理解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，实在提高学生的写作才能。考试、测验是教学的重要环节，积极修改单元测验，各次测试。进一步理解学生对知识的掌握情况，觉察咨询题，及时处理。做好月考和单元测试的修改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况理解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，谦虚向学习。四、在教学实践中不断总结经历，进展教学反思除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照本人的教学思总结进展考虑，探究教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获得了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在今后的教学工作中有更好的表现。再通过新的一个学期的努力，不断自我提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，不管怎么样辛苦，都将接着努力，多咨询，多想，多学，百尺竿头，更进一步。高中学校语文工作年终总结(五)一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度热爱教学事业，自觉向周围的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校正备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探究业务，努力提高本身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分注重知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅材料等方式不断加强本身素养，给本人充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风〞教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。通过一个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平，理解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣〞，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高才能。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到非常好的效果。教学之余，我积极探究，积极主动与语文教