三年级语文 四时田园杂兴“百校联赛”一等奖

西师大版语文三年级下册古诗两首四时田园杂兴

田园，现代都市人所向往的地方：那里有田园绿野、小桥流水，那里有炊烟袅袅、诗情画意。多少诗人用情浓意切的诗笔写下了一首首赞美农村景色的诗篇。今天，就让我们跟随诗人到乡村去走一走吧！范成大字至能

，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县〔今江苏苏州〕人。南宋名臣、文学家。著有?石湖集?、?揽辔录?、?吴船录?、?吴郡志?、?桂海虞衡志?等。篱笆lí我会认朗读课文扫清障碍篱我会写上下结构篱生字归类识字方法口诀识字：

篱离戴竹帽还是篱。篱lí不要忘了竹字头。形声字意思是用竹、苇、树枝等编成的围墙屏障。识字游戏骑马游田园蛱篱上节课我们学习了翁卷的?乡村四月?，感受到了春季的美好。这节课我们继续学习另一首描写初夏的诗歌。四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。?四时田园杂兴?共60首。分“春日〞“晚春〞“夏日〞“秋日〞“冬日〞五组。大声朗读古诗，读准字音，读出节奏。四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。////今天我们要学的这首诗描写的是什么季节的景色？整体感知描写的什么地方的初夏？乡村，田园。初夏互动课堂题解：时：季节。四时：四季。田园：田地和泛指农村。“兴〞在这儿读第四声，“杂兴〞就是——各种兴致；“四时〞在这儿表示的是——一年四季。四时田园杂兴整个题目的意思：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。找出诗中都写了哪些景物？梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、昼长人稀、蜓飞蝶舞

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一起解诗意肥：大。稀：稀稀落落。

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

一道独特、迷人的风景。初夏江南农村的景象。日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。自由读三、四句，说说写了什么内容？

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。农民都在忙碌着。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；展现给我们的是一种静态的美；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。展现给我们的是一种动态的美。这一动一静，相映成趣。多温馨、恬静、愉快啊！动静结合背诵时要充分理解诗句内容，在田园诗人的笔下，乡村是那么恬美、秀丽，字字都洋溢着一种和平、宁静的气氛。理解着背诵。背诵指导背诵古诗，默写古诗。〔课后第一题〕提示：在理解古诗的意思的根底上，掌握重点字词“篱〞“蛱蝶飞〞“无人过〞，然后熟读最后到达背诵、默写。结构梳理四时田园杂兴梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀昼长人稀，蜓飞蝶舞

动静结合这首诗通过对

的描绘，表达了对农村的

_和________之情。向往江南初夏农村主题概括赞美拓展延伸四时田园杂兴〔其一〕昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一、1.给以下划线的字选择正确的读音。〔用“√〞标出〕篱〔lǐlí〕蛱〔jiáxiá〕课堂演练√√写出了江南初夏农村的景色。二、“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀〞这两句诗写出了什么地方的景色？三、说说“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞〞两句的写法有什么特点。这两句话使用了动静结合的写法，生动形象的写出了初夏农村的恬静，温馨的特点。四、仿写古诗中动静结合的方法，写一段话。站在崂山顶上，一眼望去，大海像一面巨大的蓝色明镜，没有丝毫的波浪，没有丝毫的响动，使人赏心悦目。或许是因为它蓝于天空，或许是因为它静假设西湖。总之，这静使人舒服，使人愉快。

但海并不