第5课《琥珀》两课时（学习任务单）部编版四年级语文下册

第5课琥珀（两课时）学习任务单

学习任务一：单元导入，激趣质疑

1.借助资料，了解琥珀。

2.初读课文，自主学习生字词。

松脂拂拭挣扎响午一番美餐详细渗出澎湃划动

推测粘稠翻腾怒吼前俯后仰

3.感知课文主要内容：课文主要讲了根据一块包有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测这块琥珀

形成和发现的过程。并且判断它在科学上的价值。

第一部分（1——12）形成松脂球变成化石。

第二部分（13——18）被发现后展开推测。

学习任务二：梳理问题尝试解决

1.自主读课文，提出问题

2.整理提出问题，想一想，以下问题是从什么角度提出的？

（1）说说文中介绍的琥珀是什么样子的。（）

（2）琥珀是怎么形成的，需要什么条件？（）

（3）松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？（）

（4）为什么把小苍蝇写的那么细致？（）

（5）为什么陆地会下沉?会一直下沉吗？（）

（6）写法方面者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容？（）

（7）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？（）

学习任务三：再读课文，解决问题。

1.结合资料，读文中句子，了解琥珀的样子。

2.读2-9自然段，了解松脂球是形成的。

小结：太阳树林松脂两只小虫一松脂球（联系上下文阅读思考，解决问题）

3.读课文10-12自然段，了解琥珀的形成。

关注时间的词语：几十年，几百年，几千年，后来，有一天，又是几千年……

体会琥珀化石形成的时间漫长。

4.小结：

琥珀的形成经历了两个阶段，第一阶段成为，是在炎热的夏天，有

有,同时还需要一大滴，并且不断往下滴。第二阶段松脂球成为

经历了的时间，陆地渐渐，，树木（松树）慢慢

腐烂。被沙石掩埋。几千年后，形成化石，

学习任务四：总结方法解决问题

1.通过哪些方式解决问题的：

（1）琥珀是怎么形成的，需要什么条件？（）

（2）松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？（）

（3）为什么把小苍蝇写的那么细致？（）

（4）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？（）

学习任务五：发现琥珀，学习推测

1.读课文13-17自然段，琥珀被发现：一挖一踩一接一看一问一答

2.读课文18自然段，琥珀的样子、价值。

3.理解推测（根据已经知道的事情来想象不知道的事情）

—从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在

远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

4.回顾课文，作者是如何根据已知的内容推测琥珀的形成的？完成表格。

推测内容推测依据（已知内容）

这个牧耳鼠发「选很久很久以前，约英算

形成时琥珀形成需要漫长的时间和地壳运

来，总有几万年了。动大约需要几万年。

间

必须是夏天的晌午，天气很热,松树

形成环

才能渗出松脂.如果不是大松树，就

境

不会渗出松脂

形成过一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树

程干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。

发现过

琥珀在海滩被人挖出来。

程

学习任务六感受语言学习表达

1.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。（约莫，表示不确

定。体会说明文语言准确性。）

2.“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，

飞进树林。”“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划

动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。（拟人手法，体会苍蝇的悠闲自

在，蜘蛛的小心翼翼）

3.“小苍蝇不能撑翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树

的黄色的泪珠里。"(语句幽默，让人感觉两只小动物很可怜；同时也写出了老松树的

不忍心但又无可奈何)

4.本篇课文和阅读链接都是介绍琥珀的有关知识的，在表达形式上有什么不同？

完成表格。

表达方式语言特点

德国柏吉尔《琥珀》

王文利《琥珀物语》》

5.尝试探究推测

(1)想象蜘蛛和苍蝇还有可能发生了什么样的故事？你来推测写一写。

(2)(观察蚂蚁、树叶、瓢虫琥珀)从当中请选择其中一块，去查找相关资料，寻

找推测中需要的客观依据，然后尝试着学习文中语言，向同学介绍你的推测过程。

【参考答案】

学习任务二：

2.整理提出问题，想一想，以下问题是从什么角度提出的？

(1)说说文中介绍的琥珀是什么样子的。(课文内容)

(2)琥珀是怎么形成的，需要什么条件？(课文内容)

(3)松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？(课文内容)

(4)为什么把小苍蝇写的那么细致？(写作特点)

（5）为什么陆地会下沉?会一直下沉吗？（课文启示）

（6）写法方面者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容？（写法特点）

（7）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？（课文启示）

学习任务三；

4.琥珀的形成经历了两个阶段，第一阶段成为松脂球,是在炎热的夏天，有蜘蛛，

有苍蝇,同时还需要一大滴松脂,并且不断往下滴。第二阶段松脂球成为化五，经历

了很久很久的时间,陆地渐渐在，森林淹没,树木（松树）慢慢腐烂。被沙石掩埋。

几千年后，形成化石，

学习任务四：总结方法解决问题

2.通过哪些方式解决问题的：

（1）琥珀是怎么形成的，需要什么条件？（联系上下文）

（2）松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？（结合课外资料）

（3）为什么把小苍蝇写的那么细致？（结合生活实际）

（4）为什么从一块琥珀能推测到几万年前的故事？（观察思考）

学习任务五：发现琥珀，学习推测

4.回顾课文，作者是如何根据已知的内容推测琥珀的形成的？

推测内容推测依据

这个故事发生在很久很久以前，约莫算琥珀形成需要漫长的时间和地

形成时间

来，总有几万年了。壳运动大约需要几万年。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许必须是夏天的晌午，天气很热，

形成环境多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光松树才能渗出松脂。如果不是大

里闪闪地发出金黄的光。松树，就不会渗出松脂

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干

形成过程琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。

上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。

后来，陆地下沉，海水上漫，淹没森林，

发现过程松脂球淹没在泥沙下面，海风吹，泥沙卷琥珀在海滩被人挖出来

到岸边。

学习任务六感受语言学习表达

4.本篇课文和阅读链接都是介绍琥珀的有关知识的，在表达形式上有什么不同？完成

表格。