一年级上册道德与法治《拉拉手-交朋友》教案_第1页
一年级上册道德与法治《拉拉手-交朋友》教案_第2页
一年级上册道德与法治《拉拉手-交朋友》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《拉拉手交朋友》教学设计教学目标：情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律。教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备

1、教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音。(2)美术纸若干张。

学生准备：（1）自我介绍的内容。自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。自己小时候的照片或与家人的生活照自己制作的小名片若干张。教学课时:二课时。

教学过程:老师作自我介绍，与同学交朋友

,小朋友，欢迎你们来到四望山希望小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！

我认识的朋友多

我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）

课间活动：唱《找朋友》的歌曲《找朋友》找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友四、我喜欢和大家在一起说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）

你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？

同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

准备资料交朋友

1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论