山东省济宁市任城区2022-2023学年（五四学制）六年级上学期期中语文试题

2022—2023学年度第一学期期中质量检测初一语文试题一、基础积累（共10分）1．下列加点字的注音没有错误的一项是（）（2分）A．苍穹（qióng） 冠冕（guàn） 浑浊（hún）B．沉着（zhuó） 潜伏（qiǎn） 勾勒（lè）C．婆娑（suō） 眺望（tiào） 渲染（xuān）D．单薄（bó） 笨拙（zhuō） 干涸（hé）2．下列词语书写没有错误的一项是（）（2分）A．憧憬摇曳千钧一发 B．检阅屹立居高邻下C．赡仰唯恐悬涯绝壁 D．疾弛拘束朔大无朋3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．他们在那个人才匮乏的年代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。B．他的演讲深入浅出，居高临下地阐述了青年的前途与国家未来之间的关系。C．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。D．登上峰顶，放眼天外，真是令人心驰神往。4．下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2分）A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。5．下面对《童年》选段理解表述不正确的一项是（）（2分）他打我的时候，A仍然把自己的手臂放在树条下面护着我，第二天A把打肿了的手伸给我看，并向我发牢骚说：“不行，这么做一点也不管用！你并没有因为我挡就被打得轻一些，而我呢，瞧，被打成了这样！我再也不保护你了，得啦，让你去接吧！”可到下一次我挨打的时候，A还是保护我，又受一次无谓的疼痛。A．《童年》讲述的是阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁期间的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B．文中的“他”指外祖父。纵观全书，“他”最主要的性格特点是自私吝啬，残酷无情，野蛮粗暴。C．我第一次被他无情毒打至昏死是因为“我”把白色桌布染了色；A是茫茫黑暗中给“我”力量人——我的外祖母。D．小茨冈是个被遗弃的孩子，被“我”的外祖母养大。小茨冈聪明能干，却因为自私的雅科夫舅舅，在搬十字架时被压死。为了引导同学们正确交友，学校开展“有朋自远方来”主题实践活动，请你积极参加并完成以下任务。二、古诗文阅读（共20分）古代流传下来许多交友的佳话。请你阅读下面两篇与交友相关的故事，完成6—9题。（10分）【甲】（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（《史记·管晏列传》）【乙】廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人吾羞不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。相如曾曰：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾与廉将军在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，以宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（《史记·廉蔺列传》，有删改）6．下列句子中加点字解释，不正确的一项是（）（2分）A．少时常与鲍叔牙游游：游戏 B．鲍叔知其贤贤：有才能C．鲍叔事齐公子小白事：侍奉 D．及小白立及：等到7．用现代汉语写出下面的句子的意思。（2分）公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。8．用“/”为文中画线句断句，限断两处。（2分）且相如素贱人吾羞不忍为之下9．甲乙两文分别讲述了“管鲍之交”与“刎颈之交”的故事。这两种友情你更欣赏哪一种？请结合阅读与自己的理解说说理由。（4分）10．阅读下面这首赠友诗，回答问题。（5分）赠范晔诗折梅逢驿使①，寄与陇头人②。江南无所有，聊③赠一枝春。【注】①驿使：送信的邮差。②陇头人，在北方的朋友，指范晔。③聊，姑且。（1）首句一个“________”字，推动全诗情节的发展。看似不经意，但实际上却是有心：由驿使而联想到友人，于是寄梅问候。（2分）（2）梅花开了，身在南京到小明很想念小学同学小亮，他给小亮发了一条微信：一张梅花图片及“江南无所有，聊赠一枝春”两句诗。你觉得这样做合适吗？为什么？（3分）11．补出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）_______________，小人长戚戚。（《论语·述而》）（2）黑云翻墨未遮山，____________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》）（3）柴门闻犬吠，_______________。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（4）伯牙鼓琴志在高山时，锺子期将伯牙的琴声描述为“_______________，_______________。”三、语言运用（共5分）12．（1）【明“友”义】请观察“友”字的篆书（下图），说说我们祖先认为真正的“友”是怎样的。（友）【注】友，字形由两只手组成。（2）【论交友】在学校网站论坛版块，有人发起了一个题为“心中的友情”的帖子，请你仿照留言示例跟帖留言。留言示例：“海内存知己，天涯若比邻”，友情就是真心相待、彼此祝福，不论远近。你的留言：四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成13—16题。（13分）投降的绝不能是我①父亲是一名老战士。解放战争时期，他参加了进军大西南的伟大战役。②在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨石背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。③双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。④当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不从心了。⑤看上去匪徒的精神显然并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。⑥父亲端起枪，山一般的身躯矗立着，威严而坚毅的目光直逼匪徒。父亲不知道他已经咬破了自己的下嘴唇，两条血流濡湿了下巴。他的大脑中一片空白，但仍然有一个念头支撑着他：必须有一方投降，但投降的绝不能是我！⑦半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端起的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。突然，匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。⑧父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。⑨这时，父亲再也坚持不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！⑩八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白：_______________________________________________________________________。13．请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）14．作者为什么用“惊弓之鸟”来形容匪徒？（4分）15．文章第⑥段主要运用了哪些描写人物的方法？从中看出父亲是个怎样的人？（4分）16．想一想，“我”听父亲讲故事明白了什么？给短文补一个结尾。（2分）（二）阅读下面的文章，完成17—19题。（12分）《丁香结》《花之歌》，还有下文《拂桐芭》，都是写花的佳作，文字里都萦绕着清香与温情，给予我们思考，能够治愈人心。在《丁香结》的学习中，我们学习了“圈点批注”阅读法：圈画疑点，批注困惑；圈画节点，批注文脉；圈画美点，批注赏析；圈画焦点，批注感悟。请同学们运用这种方法阅读下文，完成文后习题。拂桐芭丁立梅①“拂桐芭”三个字摆在一起，真正美极了。它出现在我国最早的一部物候学著作《夏小正》中：“三月……拂桐芭。”原意是指桐树开花了。可你分明感受到丝丝春风，正从这三个字中吹拂过来，一簇一簇的桐花，在和煦的春风中缓缓绽开，轻歌曼舞。②我常常要惊叹且羡慕古人，他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一个缝隙中的，春分候海棠、梨花、木兰，清明候桐花、麦花、柳花，他们让每一个寻常的日子，都充满期待，渗透着草木清香。③桐花美。花开时，几乎找不见一片叶子，满树一嘟噜一嘟噜的全是花，像半空中炸开了一堆烟花，酣畅淋漓，飞流直下。一般紫色居多，也有白色的。它的树体又高又直，树冠披散，本身就非常俊美。再扛着一头一身紫色的花，是怎样的一种景观？怎能不叫人惊叹？④历来的文人们，对桐花都赋予深情，李商隐曾写过这样的诗句：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”万里丹山路上都开着桐花，这等气势，也只有桐花撑得住。⑤陆游的桐花，是他无意中邂逅到的：“纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。”当时，他正滞留在去临川的途中，因春水暴涨，深溪上的桥被冲垮，他过不去了，心情惆怅得很。这时候，却突然瞥见满野盛开的桐花，笼住他入住的客房。他惆怅的心绪，得到一丝抚慰。⑥明代有个叫黄姬水的书法家，对桐花也十分痴迷。有一年，桐花开时，他携了酒进山赏花，与花对饮，不知不觉竟醉卧山石上。等他醒来，哇，太阳已经下山了，一帘月色，正笼罩着一树树桐花：⑦山中长日卧烟霞，车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮，一帘月色覆桐华。⑧彼时彼刻，是何等的静美！唯有月色与桐花与他，素心花对素心人。⑨我原先所在的校园，教学楼后，也有桐树两棵。四月里，我在教室里上课，稍稍一扭头，就能看到窗外累累的桐花，都高过三层楼了。淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。我望着发愣，笑。孩子们看着我，跟着笑。我停下课，对孩子们说：“来，我们一起看看桐花吧。”孩子们就都拥到窗口，似乎是第一次看见桐花，他们惊奇地叫：“原来泡桐也开花啊。”⑩我后来搬离了那个校园，再也没见过那两棵桐树。听说校园经过一番改造，原先的花草树木大多被移走了。很可惜呢，那么多我熟悉的草木，再也无法相见了。⑪我的乡下，泡桐也是常见的树种。它易长，几年的功夫，就能长得又粗又高了。但它木质疏松，做不得上等木材，吾乡人对它，不大看得上眼的，他们说，哎呀，泡桐嘛，容易裂缝呀，容易变形呀，不好不好。只拿它做做衣橱里的隔板什么的。然不知何故，每家还是会长几棵，在屋前。冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勤恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着。吾乡人并不在意，树长在那儿，花开在那儿，由着它们自己生长吧，彼此交融，浑然不觉。⑫桐花落，不是一瓣一瓣飘落，而是大朵大朵，甚至是一撮一撮的，甚是惊人。风吹，地上的落花，泛起紫色的波涛。没人觉得伤感。伤感什么呢，地里的麦穗饱满起来了，青蚕豆可以吃了，桑蚕也快结茧了。（选自丁立梅《花开在野》，有删改）17．【圈画节点，批注文脉】历来的文人对桐花产生了怎样的感情？请你阅读相关语段回答。（4分）18．【图画美点，批注赏析】请你按照括号里的要求对文中画线句子做赏析。（4分）淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。（从修辞的角度赏析）19．【圈画焦点，批注感悟】桐花的开落给了作者怎样的思考？请你聚焦相关语段，圈画能够表现作者情感的句子和富有哲理的句子，写下给你的启迪。（4分）五、写作（共40分）20．这一刻，多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋……请你以“那一刻，我真__________”为题目写一篇不少于500字的作文，注意把事情的前因后果写具体，试着通过细节描写写出人物当时的内心活动。要求：①先把题目补充完整，再作文；②书写工整，卷面整洁；③文中不得出现真实姓名、班级、学校。2022—2023学年度第一学期期中质量检测初一语文试题参考答案一、基础积累（每小题2分，共10分）1—5DABDC二、古诗文阅读（20分）6．A（2分）7．且相如素贱人/吾羞/不忍为之下（2分）8．公子纠死后，管仲被囚禁。鲍叔牙就向齐桓公推荐了管仲（2分）9．示例一：欣赏管鲍之交。管仲贫困，管仲仍然善待他。管仲遭遇不幸，鲍叔牙仍然向齐桓公推举他。可见真正的朋友应当患难与共，不计较个人利益，助朋友成功。示例二：欣赏刎颈之交。故事告诉我们真正的朋友要为了国家的利益不计个人得失，同心协力。就像廉颇和蔺相如一样，蔺相如顾全大局，廉颇勇于改过，他们为了国家利益成为同生共死到朋友。（4分）10．（1）逢（2分）（2）合适。“一枝春”代指梅花，象征春天的来临（给人春意盎然的感觉）；表达了诗人对朋友深情的思念和祝愿（隐含着对相聚时刻的期待）。（或：初春时百花未开，所以说“无所有”，以此烘托出梅花迎春之可贵。以花相赠，别有情趣，由此可知两人友谊的真挚深厚。）（3分）11．（1）君子坦荡荡（2）白雨跳珠乱入船（3）风雪夜归人（4）善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。（每空1分，共5分。）三、语言运用（5分）12．（1）友，顺着一个方向的两只手，表示以手相助，意为朋友、友好。其意思为彼此有交情的人或有亲近和睦关系。（2分）（2）“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样，小人之间