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文档简介
2022—2023学年度第一学期期中质量检测初一语文试题一、基础积累(共10分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是()(2分)A.苍穹(qióng) 冠冕(guàn) 浑浊(hún)B.沉着(zhuó) 潜伏(qiǎn) 勾勒(lè)C.婆娑(suō) 眺望(tiào) 渲染(xuān)D.单薄(bó) 笨拙(zhuō) 干涸(hé)2.下列词语书写没有错误的一项是()(2分)A.憧憬摇曳千钧一发 B.检阅屹立居高邻下C.赡仰唯恐悬涯绝壁 D.疾弛拘束朔大无朋3.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是()(2分)A.他们在那个人才匮乏的年代被视为天之骄子,也就免不了孤芳自赏。B.他的演讲深入浅出,居高临下地阐述了青年的前途与国家未来之间的关系。C.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。D.登上峰顶,放眼天外,真是令人心驰神往。4.下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分)A.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。B.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。C.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。D.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。5.下面对《童年》选段理解表述不正确的一项是()(2分)他打我的时候,A仍然把自己的手臂放在树条下面护着我,第二天A把打肿了的手伸给我看,并向我发牢骚说:“不行,这么做一点也不管用!你并没有因为我挡就被打得轻一些,而我呢,瞧,被打成了这样!我再也不保护你了,得啦,让你去接吧!”可到下一次我挨打的时候,A还是保护我,又受一次无谓的疼痛。A.《童年》讲述的是阿廖沙(高尔基的昵称)三岁到十岁期间的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B.文中的“他”指外祖父。纵观全书,“他”最主要的性格特点是自私吝啬,残酷无情,野蛮粗暴。C.我第一次被他无情毒打至昏死是因为“我”把白色桌布染了色;A是茫茫黑暗中给“我”力量人——我的外祖母。D.小茨冈是个被遗弃的孩子,被“我”的外祖母养大。小茨冈聪明能干,却因为自私的雅科夫舅舅,在搬十字架时被压死。为了引导同学们正确交友,学校开展“有朋自远方来”主题实践活动,请你积极参加并完成以下任务。二、古诗文阅读(共20分)古代流传下来许多交友的佳话。请你阅读下面两篇与交友相关的故事,完成6—9题。(10分)【甲】(管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐。齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。(《史记·管晏列传》)【乙】廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素贱人吾羞不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。相如曾曰:“强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾与廉将军在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之,肉袒负荆,以宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。(《史记·廉蔺列传》,有删改)6.下列句子中加点字解释,不正确的一项是()(2分)A.少时常与鲍叔牙游游:游戏 B.鲍叔知其贤贤:有才能C.鲍叔事齐公子小白事:侍奉 D.及小白立及:等到7.用现代汉语写出下面的句子的意思。(2分)公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。8.用“/”为文中画线句断句,限断两处。(2分)且相如素贱人吾羞不忍为之下9.甲乙两文分别讲述了“管鲍之交”与“刎颈之交”的故事。这两种友情你更欣赏哪一种?请结合阅读与自己的理解说说理由。(4分)10.阅读下面这首赠友诗,回答问题。(5分)赠范晔诗折梅逢驿使①,寄与陇头人②。江南无所有,聊③赠一枝春。【注】①驿使:送信的邮差。②陇头人,在北方的朋友,指范晔。③聊,姑且。(1)首句一个“________”字,推动全诗情节的发展。看似不经意,但实际上却是有心:由驿使而联想到友人,于是寄梅问候。(2分)(2)梅花开了,身在南京到小明很想念小学同学小亮,他给小亮发了一条微信:一张梅花图片及“江南无所有,聊赠一枝春”两句诗。你觉得这样做合适吗?为什么?(3分)11.补出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)_______________,小人长戚戚。(《论语·述而》)(2)黑云翻墨未遮山,____________________。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》)(3)柴门闻犬吠,_______________。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)(4)伯牙鼓琴志在高山时,锺子期将伯牙的琴声描述为“_______________,_______________。”三、语言运用(共5分)12.(1)【明“友”义】请观察“友”字的篆书(下图),说说我们祖先认为真正的“友”是怎样的。(友)【注】友,字形由两只手组成。(2)【论交友】在学校网站论坛版块,有人发起了一个题为“心中的友情”的帖子,请你仿照留言示例跟帖留言。留言示例:“海内存知己,天涯若比邻”,友情就是真心相待、彼此祝福,不论远近。你的留言:四、现代文阅读(共25分)(一)阅读下面的文章,完成13—16题。(13分)投降的绝不能是我①父亲是一名老战士。解放战争时期,他参加了进军大西南的伟大战役。②在一次剿匪中,父亲和战士们走散了。黄昏,父亲从一块巨石背后拐出来,迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。③双方对峙着,目光对着目光,枪口对着枪口,意志对着意志,一直对峙着。④当时,父亲已经三天没有吃东西了,加上连日的疲惫奔波,他明白自己渐渐力不从心了。⑤看上去匪徒的精神显然并不比父亲强多少:破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了,双目无光,惊恐的面部蜡黄蜡黄的,十足的惊弓之鸟。⑥父亲端起枪,山一般的身躯矗立着,威严而坚毅的目光直逼匪徒。父亲不知道他已经咬破了自己的下嘴唇,两条血流濡湿了下巴。他的大脑中一片空白,但仍然有一个念头支撑着他:必须有一方投降,但投降的绝不能是我!⑦半个小时慢慢过去,匪徒渐渐支撑不住了,端起的枪在颤抖,手在颤抖,双腿也在颤抖。突然,匪徒摔掉步枪,扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。⑧父亲露出了微笑。他竭力控制自己,才没有晕厥。接着,父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪,才发现没有子弹。⑨这时,父亲再也坚持不住了,一屁股坐到了地上。其实,父亲的枪里也没有子弹!⑩八十年代初,父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来,我慢慢咀嚼那段历史,才越来越明白:_______________________________________________________________________。13.请用简洁的语言概括文章主要内容。(3分)14.作者为什么用“惊弓之鸟”来形容匪徒?(4分)15.文章第⑥段主要运用了哪些描写人物的方法?从中看出父亲是个怎样的人?(4分)16.想一想,“我”听父亲讲故事明白了什么?给短文补一个结尾。(2分)(二)阅读下面的文章,完成17—19题。(12分)《丁香结》《花之歌》,还有下文《拂桐芭》,都是写花的佳作,文字里都萦绕着清香与温情,给予我们思考,能够治愈人心。在《丁香结》的学习中,我们学习了“圈点批注”阅读法:圈画疑点,批注困惑;圈画节点,批注文脉;圈画美点,批注赏析;圈画焦点,批注感悟。请同学们运用这种方法阅读下文,完成文后习题。拂桐芭丁立梅①“拂桐芭”三个字摆在一起,真正美极了。它出现在我国最早的一部物候学著作《夏小正》中:“三月……拂桐芭。”原意是指桐树开花了。可你分明感受到丝丝春风,正从这三个字中吹拂过来,一簇一簇的桐花,在和煦的春风中缓缓绽开,轻歌曼舞。②我常常要惊叹且羡慕古人,他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏,是嵌入到生命的每一个缝隙中的,春分候海棠、梨花、木兰,清明候桐花、麦花、柳花,他们让每一个寻常的日子,都充满期待,渗透着草木清香。③桐花美。花开时,几乎找不见一片叶子,满树一嘟噜一嘟噜的全是花,像半空中炸开了一堆烟花,酣畅淋漓,飞流直下。一般紫色居多,也有白色的。它的树体又高又直,树冠披散,本身就非常俊美。再扛着一头一身紫色的花,是怎样的一种景观?怎能不叫人惊叹?④历来的文人们,对桐花都赋予深情,李商隐曾写过这样的诗句:“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”万里丹山路上都开着桐花,这等气势,也只有桐花撑得住。⑤陆游的桐花,是他无意中邂逅到的:“纤纤女手桑叶绿,漠漠客舍桐花春。”当时,他正滞留在去临川的途中,因春水暴涨,深溪上的桥被冲垮,他过不去了,心情惆怅得很。这时候,却突然瞥见满野盛开的桐花,笼住他入住的客房。他惆怅的心绪,得到一丝抚慰。⑥明代有个叫黄姬水的书法家,对桐花也十分痴迷。有一年,桐花开时,他携了酒进山赏花,与花对饮,不知不觉竟醉卧山石上。等他醒来,哇,太阳已经下山了,一帘月色,正笼罩着一树树桐花:⑦山中长日卧烟霞,车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮,一帘月色覆桐华。⑧彼时彼刻,是何等的静美!唯有月色与桐花与他,素心花对素心人。⑨我原先所在的校园,教学楼后,也有桐树两棵。四月里,我在教室里上课,稍稍一扭头,就能看到窗外累累的桐花,都高过三层楼了。淡紫粉白的花朵,又多又大,如垂挂着的铃铛,紫风拂拂,响声叮零。我望着发愣,笑。孩子们看着我,跟着笑。我停下课,对孩子们说:“来,我们一起看看桐花吧。”孩子们就都拥到窗口,似乎是第一次看见桐花,他们惊奇地叫:“原来泡桐也开花啊。”⑩我后来搬离了那个校园,再也没见过那两棵桐树。听说校园经过一番改造,原先的花草树木大多被移走了。很可惜呢,那么多我熟悉的草木,再也无法相见了。⑪我的乡下,泡桐也是常见的树种。它易长,几年的功夫,就能长得又粗又高了。但它木质疏松,做不得上等木材,吾乡人对它,不大看得上眼的,他们说,哎呀,泡桐嘛,容易裂缝呀,容易变形呀,不好不好。只拿它做做衣橱里的隔板什么的。然不知何故,每家还是会长几棵,在屋前。冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勤恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着。吾乡人并不在意,树长在那儿,花开在那儿,由着它们自己生长吧,彼此交融,浑然不觉。⑫桐花落,不是一瓣一瓣飘落,而是大朵大朵,甚至是一撮一撮的,甚是惊人。风吹,地上的落花,泛起紫色的波涛。没人觉得伤感。伤感什么呢,地里的麦穗饱满起来了,青蚕豆可以吃了,桑蚕也快结茧了。(选自丁立梅《花开在野》,有删改)17.【圈画节点,批注文脉】历来的文人对桐花产生了怎样的感情?请你阅读相关语段回答。(4分)18.【图画美点,批注赏析】请你按照括号里的要求对文中画线句子做赏析。(4分)淡紫粉白的花朵,又多又大,如垂挂着的铃铛,紫风拂拂,响声叮零。(从修辞的角度赏析)19.【圈画焦点,批注感悟】桐花的开落给了作者怎样的思考?请你聚焦相关语段,圈画能够表现作者情感的句子和富有哲理的句子,写下给你的启迪。(4分)五、写作(共40分)20.这一刻,多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活,总会有一些事轻轻拨动我们的心弦,总有许多事情让我们的心情发生变化,带给我们各种各样的情感体验,或感动,或恐惧,或欣喜,或激动,或兴奋……请你以“那一刻,我真__________”为题目写一篇不少于500字的作文,注意把事情的前因后果写具体,试着通过细节描写写出人物当时的内心活动。要求:①先把题目补充完整,再作文;②书写工整,卷面整洁;③文中不得出现真实姓名、班级、学校。2022—2023学年度第一学期期中质量检测初一语文试题参考答案一、基础积累(每小题2分,共10分)1—5DABDC二、古诗文阅读(20分)6.A(2分)7.且相如素贱人/吾羞/不忍为之下(2分)8.公子纠死后,管仲被囚禁。鲍叔牙就向齐桓公推荐了管仲(2分)9.示例一:欣赏管鲍之交。管仲贫困,管仲仍然善待他。管仲遭遇不幸,鲍叔牙仍然向齐桓公推举他。可见真正的朋友应当患难与共,不计较个人利益,助朋友成功。示例二:欣赏刎颈之交。故事告诉我们真正的朋友要为了国家的利益不计个人得失,同心协力。就像廉颇和蔺相如一样,蔺相如顾全大局,廉颇勇于改过,他们为了国家利益成为同生共死到朋友。(4分)10.(1)逢(2分)(2)合适。“一枝春”代指梅花,象征春天的来临(给人春意盎然的感觉);表达了诗人对朋友深情的思念和祝愿(隐含着对相聚时刻的期待)。(或:初春时百花未开,所以说“无所有”,以此烘托出梅花迎春之可贵。以花相赠,别有情趣,由此可知两人友谊的真挚深厚。)(3分)11.(1)君子坦荡荡(2)白雨跳珠乱入船(3)风雪夜归人(4)善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。(每空1分,共5分。)三、语言运用(5分)12.(1)友,顺着一个方向的两只手,表示以手相助,意为朋友、友好。其意思为彼此有交情的人或有亲近和睦关系。(2分)(2)“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”,君子之间的交情,并不因利益驱使而怎样,小人之间
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