幼儿园大班体育游戏《抢救伤员》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班体育游戏《抢救伤员》教学设计一、教学目标1.学科知识与技能通过《抢救伤员》体育游戏的教学，愿意让幼儿掌握以下知识和技能：了解急救知识，掌握基本的急救技能。能够运用体育游戏的方式，学习急救知识与技能，提高幼儿的身体素质。能够在游戏中增进幼儿之间的合作意识和团队精神。能够增强幼儿的观察力、判断力和动手能力，在游戏中培养其自学能力和创新能力。2.价值观与情感态度通过《抢救伤员》体育游戏的教学，让幼儿理解以下价值观和情感态度：了解急救知识的重要性，认识到学习急救知识是保障自身和他人生命安全的必要途径。体验团队合作和互助的意义，增强幼儿之间的友谊。热爱运动，增强幼儿的体育锻炼意识。二、教学内容与方法1.教学内容急救知识介绍「抢救伤员」游戏规则介绍游戏实战演练2.教学方法授课讲解。游戏演练。三、教学流程1.教学准备设备准备：在教室或者运动场地上准备好分布于不同位置的安全区域、重伤区域、简单纱布、双伸缩带等道具。布置环境：在现场张贴一些急救知识海报。教材准备：教师需要精心制作课堂教案，包括复习知识（编写简单的给幼儿们阅读的材料）、新知识教学介绍、游戏规则及游戏实战演练等。2.教学具体流程第一步：复习急救知识（10分钟）教师发布问题，提醒学生们本次课堂教学主题为急救知识，让学生们回忆上次教材内容，简单复习。第二步：介绍「抢救伤员」游戏规则（10分钟）讲解游戏规则，教师要求学生分组，每组为一支救援队伍，队员们在游戏中演练真实的急救情景。第三步：游戏实战演练一（15分钟）班级分组，组员按照游戏规则将队员抬至急救车站点，学生进行互动提问，老师进行指导。营造轻松友好的气氛。第四步：介绍伤势分类及简单急救（15分钟）分类讲解常见的骨折、烫伤、划伤、皮肤污染等，并进行简单的讲解和演示。第五步：游戏实战演练二（20分钟）在不利环境下，模拟特殊情况，如水中抢救、靠近窒息危险倒地者的心理冷静等游戏内容。第六步：教学（10分钟）教师对本次教学的，对幼儿们表达奖励和鼓励，提高他们的自信和勇气。四、教学反思通过本次《抢救伤员》体育游戏的教学，本人有以下几点反思：教学内容的选择，认为本次选择级别过高，不太符合大班幼儿的实际认知能力，难度较大。游戏环节较多，易影响幼儿的注意力，游戏时间应适当控制。教师应抓住课堂主题，注重引导和启发幼儿们的学习兴趣，激发幼儿的求知欲望。鼓励幼儿

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