青岛版小学数学三年级下册全册教学课件

信息窗1两、三位数除以一位数的口算青岛版数学三年级（下）一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）

结合具体情境，理解并掌握两、三位数除以一位数的口算方法及算理，并能正确口算。在解决实际问题的过程中，培养分析、比较、抽象和概括的能力。【重点】掌握两、三位数除以一位数的口算方法。【难点】几百几十的数除以一位数（商是三位数）的口算方法。你能提出什么问题？我3天接待了96个客户。4天签订了480万元销售合同。我3天接待了96个客户。4天签订了480万元销售合同。平均每天接待多少个客户？平均每天签订多少万元的销售合同？平均每天接待多少个客户？列式：96÷3＝（个）我3天接待了96个客户。你会计算吗，试试看。拆分法方法一我们用小棒摆一下。96÷3=_____（个）拆分法方法一÷3=30÷3=230＋2=32329690696÷3=_____（个）利用数的组成计算方法二9

6÷3=

9个十除以3等于3个十。

36个一除以3等于2个一。23个十和2个一组成32。平均每天签订多少万元的销售合同？列式：480÷4＝（万元）4天签订了480万元销售合同。利用数的组成计算。方法一480是48个十，48÷4=12，12个十是120。480÷4=_____（万元）120拆分法方法二480÷4=_____（万元）120480=400＋80400÷4＝10080÷4＝20100＋20＝12063÷3=84÷4=64÷2=99÷9=50÷5=68÷2=36÷3=88÷4=（教材第3页“自主练习”）

口算下列各题。1.2121321110341222（1）计算84÷4，想：8个十除以4得（）个十，4

个一除以4得（）个一，所以84÷4＝（）。（2）从960里面连续减去3，最多能减（）次。（3）把120千克苹果，平均分装在6个箱子里，每个

箱子装（）千克苹果。21

填空。2.2132020（1）44÷4的商是（）位数，商的最高位在（）

位上。A.一个B.三百C.两十（2）840÷2的商的最高位是（）位。

A.十B.百C.个CB

选择。3.320÷820×3240÷6300÷6810÷945×2720÷8720÷9＜＝＞405090908040

在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4.60＜90（教材第3页“自主练习”）

下面图形的周长都是66厘米，每个图形中各条边的长度相等。你能分别求出它们的边长吗？5.()厘米()厘米221166÷3＝22（厘米）66÷6＝11（厘米）（教材第4页“自主练习”）买哪箱橙子最合算？6.①②③48元99元39元48÷4＝12（元）答：第②箱更便宜。99÷9＝11（元）39÷3＝13（元）11˂12˂13下面是丁阿姨水果店进货记录单。7.400÷5=80（元）880÷8=110（元）360÷3=120（元）120＞110＞80答：猕猴桃最贵。品种数量（箱）总钱数（元）水蜜桃5400猕猴桃3360大樱桃8880如果每箱水果一样重，哪种水果更贵？（教材第4页“自主练习”）88÷2=44（名）答：平均每辆车坐44名同学。

88名同学乘两辆车去科技馆参观。8.（1）平均每辆车坐多少名同学？（2）如果每8名同学分成1组，可以

分成多少组？88÷8=11（组）答：可以分成11组。

88名同学乘两辆车去科技馆参观。8.85-61＝24（元）答：1个足球49元，1个皮球12元。

王老师买了1个足球和3个皮球，共花了85元。李老师买了1个足球和1个皮球，共花了61元。1个足球和1个皮球各多少元？9.24÷2＝12（元）61-12＝49（元）这节课你有什么收获？两、三位数除以一位数的口算方法:1.利用数的组成计算。2.利用拆分法计算。作业课件中的相关练习。0201课后练习第2、4、5题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。信息窗2三位数除以一位数，商是两位数的除法青岛版数学三年级（下）一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）结合具体情境，掌握三位数除以一位数，商是

两位数的笔算方法，并能正确计算。2.在解决问题的过程中感受类比思想。3.培养迁移类推的能力。【重点】掌握三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。【难点】商位置的确定和试商的方法。你能提出什么问题？我们村有4个葡萄园，去年产葡萄156吨。有395千克大枣，每箱装5千克。我们村有4个葡萄园，去年产葡萄156吨。有395千克大枣，每箱装5千克。平均每个葡萄园产葡萄多少吨？装395千克大枣需要多少个箱子？平均每个葡萄园产葡萄多少吨？列式：156÷4＝（吨）我们村有4个葡萄园，去年产葡萄156吨。你会计算吗，试试看。用小棒摆一摆方法一156÷4=____（吨）15小捆平均分成4份，每份3捆，还剩3捆。36根小棒平均分成4份，每份9根。391大捆不够分怎么办？39393939先用被除数百位上的1除以4，商不够1百，就看前两位。用15个十除以4，商是3个十，所以在十位上写3。用竖式计算方法二1564312363690用36个1除以4得9个一，在个位上写9。156÷4=____（吨）39装395千克大枣需要多少个箱子？列式：395÷5＝（个）有395千克大枣，每箱装5千克。395÷5=____（个）539573545945079先从被除数最高位除起，百位上的3除以5不够除，用被除数的前两位除以除数。对比两个算式的计算，请总结一下三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。从被除数最高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，每次除得的余数都要比除数小。15643123636905395735459450（教材第6页“自主练习”）

计算下列各题。1.36352812993704145374202046540296474660114312990054（教材第6页“自主练习”）45482137255284858666484897350217731770623612120035（1）165÷3，先用（）除以3，商是（），表

示（）个（），余下（）个（），

再与5和起来是（）个（）继续除以3得

（），正好除尽，所以商是（）。（2）玲玲家今年前6个月的电话费是486元，平均每

月电话费（）元。16

填空。2.55十1十15一55581商的位数商接近几十准确的商213÷3246÷6392÷8459÷9

填表。3.27071240412504925051（教材第7页“自主练习”）小蜜蜂采蜜。4.126÷4369÷3320÷4216÷3726÷5109÷3商是两位数商是三位数（教材第6页“自主练习”）谁跳得快一些？5.小文3分钟跳267下，小宁2分钟跳194下。267÷3＝89（下）194÷2＝97（下）答：小宁跳得快一些。89˂97小文小宁（教材第6页“自主练习”）在热带地区，幼虫变成蝴蝶需要4周；在寒冷地区，这种变化需要104周。在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的多少倍？6.104÷4=26答：在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的26倍。（1）林洁从家到学校，走哪条路最近？

7.236＞225＞200200＋286＝486（米）416＞374＞286答：走200米加286米的路最近。（教材第7页“自主练习”）486÷9=54（米）答：平均每分钟至少要走54米。（2）林洁要在9分钟内赶到学校，平均每分钟至少要走

多少米？（教材第7页“自主练习”）

8.如果买这套书，小亮几周可以存够钱？小玲呢？162÷3=54（周）162÷6=27（周）答：如果买这套书，小亮54周可以存够钱，小玲则需要27周。（教材第7页“自主练习”）我每周存3元钱。我每周存6元钱。小亮小玲每套162元答：这些学生可以栽156棵树。希望小学三年级有468名学生，每3人合栽一棵树。9.468÷3＝156（棵）（1）这些学生可以栽多少棵树？答：平均每行栽78棵。468÷6＝78（棵）希望小学三年级有468名学生，每3人合栽一棵树。9.（2）如果把这些树栽成6行，平均每行栽多少棵？这节课你有什么收获？三位数除以一位数的笔算除法:先用被除数百位上的数除以除数，除得的商写在百位上。三位数除以一位数的笔算除法:如果被除数百位上的数小于除数，就看前两位，商的最高位写在十位上。三位数除以一位数的笔算除法:然后把余下的数和个位上的数合起来继续除，得数写在商的个位上。注意:每次除得的余数都要比除数小。作业课件中的相关练习。0201课后练习第3、5、11题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。信息窗3三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法青岛版数学三年级（下）一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）

理解和掌握三位数除以一位数，商中间或末尾

有0的除法的算理和算法，并能正确地进行计算。2.理解0在商中的占位作用。3.在探索过程中，培养认真、仔细的学习习惯。【重点】理解并掌握商中间或末尾有0的除法的笔算方法。【难点】理解0在商中的占位作用。你能提出什么问题？4分钟生产果汁428瓶。2小时生产果脯204千克。3分钟生产420瓶干红葡萄酒。4分钟生产果汁428瓶。3分钟生产420瓶干红葡萄酒。平均每分钟生产多少瓶果汁？平均每小时生产多少千克果脯？平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？2小时生产果脯204千克。平均每分钟生产多少瓶果汁？列式：428÷4＝（瓶）4分钟生产果汁428瓶。你会计算吗，试试看。用小棒摆一摆方法一428÷4=____（瓶）107400÷4=10028÷4=7100+7=107用竖式计算方法二我用竖式计算。用十位上的2除以4，不够商1个十，怎么办？4284142087280把2个十和8个一合起来，平均分成4份，每份是7个一。平均每小时生产多少千克果脯？列式：204÷2＝（千克）2小时生产果脯204千克。204212204÷2=____（千克）0004240102十位上的0除以2，商是0。这样写更简便！平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？列式：420÷3＝（瓶）3分钟生产420瓶干红葡萄酒。420÷3=____（瓶）420313124120000140商的个位上为什么写0？这里的0可以不写吗？简便写法：1（教材第11页“自主练习”）填一填。1.021213004274200279270015153072171764261662732651555309÷3804÷4（教材第11页“自主练习”）计算。2.=103=201=202……1505÷5405÷2=101（1）303除以3，被除数十位上的0除以3，不够商

（），应商（）。（2）705÷7，商的末尾有（）个0；200÷5，商

的末尾有（）个0。（3）9□5÷3，商的中间有0且没有余数，□里的数

应是（）。

填空。3.10211填表。4.（教材第7页“自主练习”）奔跑路程（千米）280450480500时间（时）7985速度（千米/时）405060100（教材第11页“自主练习”）

5.945÷9＝105（只）答：平均每天捉105只害虫。9天捉了945只害虫喂小鸟。平均每天捉多少只害虫？（教材第12页“自主练习”）王红和李军平均每分钟各拍多少个球？6.321÷3=107（个）660÷6=110（个）答：王红每分钟拍107个，李军每分钟拍110个。我3分钟拍321个。我6分钟拍660个。小明妈妈爸爸奶奶爷爷年龄（岁）12

7.（教材第13页“自主练习”）38407176我比你妈大2岁。我的年龄比你的3倍大2岁。我今年12岁。我的年龄比你的6倍小1岁。我的年龄是你妈妈的2倍。

8.（教材第13页“自主练习”）选3支同样的钢笔和1本笔记本，你有几种不同的选法？各需要多少钱？26元38元12元15元8元3支38元的钢笔和1本15元的笔记本：38×3+15=129（元）3支38元的钢笔和1本8元的笔记本：38×3+8=122（元）3支26元的钢笔和1本15元的笔记本：26×3+15=93（元）3支26元的钢笔和1本8元的笔记本：26×3+8=86（元）3支12元的钢笔和1本15元的笔记本：

12×3+15=51（元）3支12元的钢笔和1本8元的笔记本：

12×3+8=44（元）这节课你有什么收获？1.商中间有0的除法在求出商的百位后，当被除数的十位不够商1，要在十位上商0占位，余下的数和个位上的数合起来继续除。2.商末尾有0的除法若除到被除数的十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在商的个位上写0就可以了。作业课件中的相关练习。0201课后练习第4、6、7题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。回顾整理青岛版数学三年级（下）一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）单元知识归纳三位数除以一位数，商是两位数的除法两、三位数除以一位数的口算三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法两、三位数除以一位数（二）要点回顾两位数除以一位数的口算；几百几十数除以一位数（商是三位数）的口算；三位数除以一位数，商是两位数的笔算；商中间有0的除法的笔算；被除数中间有0，商中间也有0的除法的笔算；商末尾有0的除法的笔算。经过这一单元的学习，你有哪些收获？86÷2=_____806÷24043我学会了两、三位数除以一位数的口算。+÷23我会拆分法。8

6÷2=

8个十除以2等于4个十。

46个一除以2等于3个一。34个十和3个一组成43。我利用数的组成。我学会了两、三位数除以一位数的口算。360是36个十，36÷3=12，12个十是120。360÷3=_____120我学会了两、三位数除以一位数的口算。396÷3=____9396436364360132我学会了三位数除以一位数的笔算。验算：449×396验算很重要，竖式计算时要养成验算的好习惯!在计算过程中，被除数十位上的数除以除数不够商1时，不要忘了商0占位。4284142087280我学会了三位数除以一位数的笔算。428÷4=____107420÷3=____140商末尾的0不可以省略哦。我学会了三位数除以一位数的笔算。42031312412001270111101240215048÷4=55÷5=36÷3=42÷2=630÷9=440÷4=120÷3=350÷7=课堂练习

填一填。1.（教材第15页“综合练习”）商是几位数估计的商准确的商248÷4515÷5639÷926062310010327071

填表。2.（教材第15页“综合练习”）6624242402644＝661055252505255＝105161424244644440＝161264÷4525÷5644÷4

列竖式计算。3.＝66＝120＝201462÷7720÷6804÷46642424204627121206120720620184408044

（）千克（）千克（）千克2404060

想一想，填一填。4.（教材第15页“综合练习”）120千克（1）工程队修一条840米长的山路，如果8天修完，平均每天修多少米？如果7天、6天、5天修完呢？修的天数8765每天修的米数105120140168（教材第16页“综合练习”）

解决问题。5.840÷8=105（米）修的天数8765每天修的米数105120140168（教材第16页“综合练习”）观察上表，你有什么发现？我发现被除数不变时，除数变小，商就变大。（2）回家。（教材第16页“综合练习”）175只共有5间鸽房，平均每间鸽房住多少只鸽子？175÷5=35（只）答：平均每间鸽房住35只鸽子。（3）汽车平均每小时行多少千米？（500-300）÷2=100（千米）答：汽车平均每小时行100千米。（教材第17页“综合练习”）（4）605米布最多能做多少套校服？每套校服，用布3米。605÷3=201（套）……2（米）答：605米布最多能做201套校服。（5）一共有70人，至少要搭多少顶帐篷？70÷6=11（顶）……4（人）11+1=12（顶）每顶帐篷最多住6人。答：至少要搭12顶帐篷。课后作业作业课件中的相关练习。0201课后作业。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。青岛版数学三年级（下）二热闹的民俗节——对称对称1.结合具体实例，了解对称现象。2.在动手操作的过程中，认识轴对称图形其及

特征。3.在生活中感受对称美，培养审美观，激发学

习数学的兴趣。【重点】认识轴对称图形及其特征。【难点】判断图形是否是轴对称图形。你能提出什么问题？这三幅图有什么共同特点？这些物体都是对称的。我发现的上下两边是一样的。我发现的左右两边是一样的。将下面的图形沿虚线对折，你有什么发现？我发现，对折后这些图形的两边完全重合。像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？这些图形是轴对称图形，因为它们对折后能够完全重合。说一说，生活中还有哪些对称现象？1.建筑中的对称现象建筑以及倒影中的对称现象体育中的对称现象脸谱中的对称现象√√（教材第20页“自主练习”）说一说，哪些动作造型是对称的？2.√√√在轴对称图形的下面画“√”。3.（教材第21页“自主练习”）下面的图形是从哪张对折的纸上剪下来的？

连一连。4.（1）下面的数字中是轴对称图形的是__________。

2、4、5、6、7、8、9、0（2）下面的国旗中可看作是轴对称图形的是______。

ABCDE8、0C、D填一填，选一选。3.（3）下列交通标志中，是轴对称图形的是_______。ABCDE（4）下面汉字中，是轴对称图形的是_______________。中、画、炎、甲、工、朋B、C中、画、甲、工

判断对错。6.1.对称现象就是轴对称图形。（）2.轴对称图形的对称轴只有1条。（）3.字母“H”不是轴对称图形。（）4.长方形有两条对称轴。（）5.正方形有两条对称轴。（）×××√√

仔细观察，你能发现什么？7.我发现两幅图都具有对称性,第一幅图从不同角度观察,看到的图形不同,但只有一条对称轴;第二幅图有4条对称轴。（教材第21页“自主练习”）这节课你有什么收获？对称现象和轴对称图形1.对折后能够完全重合的图形

是轴对称图形。2.轴对称图形对折后图形的两

边能够完全重合。对称现象和轴对称图形3.对称现象和轴对称图形既有联

系，又有区别，前者是物体所

具有的一种特征，后者是指具

有对称现象的平面图形。作业课件中的相关练习。0201课后练习第3、4题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。青岛版数学三年级（下）二热闹的民俗节——对称回顾整理对称认识对称现象和轴对称图形轴对称图形识别轴对称图形剪简单的轴对称图形画出轴对称图形的另一半经过这一单元的学习，你有哪些收获？我认识到了对称现象和轴对称图形的联系与区别。

对称现象和轴对称图形既有联系，又有区别，前者是物体所具有的一种特征，后者是指具有对称现象的平面图形。要点回顾我学会了判断轴对称图形的方法。

根据轴对称图形的意义进行判断，沿着某一条直线对折，折痕两侧的图形完全重合的就是轴对称图形。要点回顾

我学会了画出轴对称图形的另一半。

在轴对称图形已知的一半上面找出几个关键点，根据对称点到对称轴的距离相等，先找出轴对称图形另一半上面的对应点，再顺次联结对应点，就能画出轴对称图形的另一半。要点回顾我学会了剪简单的轴对称图形。

将正方形纸对折，折出折痕，在折痕的一侧画出要剪图形的一半，用剪刀沿画线剪开，展开即是。要点回顾动物中的对称美想一想生活中有哪些对称现象？建筑中的对称美建筑中的对称美生活中的对称美

填一填。1.（1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形

能够完全重合，这个图形就是____________。（2）写出类似“田”、“王”的有对称现象的文字：_________、_________。（3）_______三角形有3条对称轴，_______三角形

有1条对称轴。轴对称图形品中等边等腰4、圆的对称轴有_____条，半圆的对称轴有_____条。5、在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称

轴的距离_______。6、轴对称图形沿对称轴对折后，图形的上下左右_________。无数1相等完全重合（1）梯形不一定是轴对称图形。

（）（2）0、7、8这几个数字都可以看成轴对

称图形。

（）（3）有的平行四边形是轴对称图形。（）（4）一个长方形对折后成了两个边长为3厘米的正方形，则长方形的长是3厘米。（）×√√×

判一判。2.

在轴对称图形的下面画“√”。3.√√√√√√

画出下列图形的对称轴。4.

画出下列轴对称图形的另一半。5.

下面的图案是从哪张纸上剪下来的？6.

试试找出下列图形的对称轴个数。7.2条4条4条5条小明从平面镜里看到镜子对面电子钟显示的时刻如下图所示，这时的实际时刻应该是多少?8.::正确解答：课后练习3、4题。01作业课件中的相关练习。02谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。信息窗1两位数乘整十数的口算青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数1.在解决具体问题的过程中,学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法,并能正确口算。2.经历探索两位数乘10以及整十数乘整十数的口算方法的过程,理解算理,体验算法的多样性。3.感受数学与生活的联系,在探索计算方法的过程中培养自主探索意识与合作交流意识。学习目标【重点】探索两位数乘整十数的口算方法。【难点】理解两位数乘整十数的算理。你能提出什么问题？课堂导入每串36个，有10串。每串36个，有10串。一共有多少个红气球？新知探究红气球每串36个，有10串。列式：36×10＝（个）就是求10个36是多少，用乘法计算。①10个十是100。②30个十是300。③36个十是360。利用数的组成计算。方法一36×10＝（个）36036×10＝（个）0添0法。方法二末尾有1个03636×1=36先算出36和1的积，再在积的后面添上1个0即可。口算下面各题。12×4=12×40=13×3=13×30=32×2=32×20=41×2=41×20=对比每组两道口算，你有什么发现？48480393906464082820一个数（0除外）乘10，只要在这个数的后面添上1个0就可以得到积。一共有多少个蓝气球？列式：蓝气球每串30个，有20串。30×20＝（个）就是求20个30是多少，用乘法计算。转化为两位数乘一位数口算。方法一把20看作2×10。30×2=6060×10=60030×20＝（个）00利用表内乘法口算。方法二一共2个06二三得六先把整十数0前面的数相乘，再在积的后面添上2个0即可。49×10=10×54=10×23=20×20=10×57=30×10=12×10=10×10=口算回答。1.490540230400200300120100（教材第24页“自主练习”第1题）课堂练习40×90＝3600（棵）答：一共有3600棵树苗。

2.（教材第24页“自主练习”第5题）23×20=460(元)答：买门票一共需要460元。

阳光小学23名学生去参观博物馆，1张门票20元，买门票一共需要多少元？3.19+1＝20（人）答：一共要付480元。20×24＝480（元）

王叔叔和19位同事到餐馆吃午饭，每人点了一碗24元的牛肉面，一共要付多少元钱？4.（教材第24页“自主练习”第6题）隐含信息：用餐人数为20人21×3041×1038×1062×10400600它们的积分别接近几百？连一连。5.（教材第24页“自主练习”第7题）

这些蜜蜂能产多少千克蜂蜜？6.

10×35=350（千克）答：这些蜜蜂能产350千克蜂蜜。（教材第24页“自主练习”第9题）课堂小结两位数乘10的口算方法这节课你有什么什么收获？直接在两位数的末尾添上1个0。课堂小结整十数乘整十数的口算方法这节课你有什么什么收获？先把两个整十数十位上的数相乘，再在得数的末尾添上2个0。作业课件中的相关练习。0201自主练习第2、3、4、8题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第1课时

两位数乘两位数(不进位)的笔算青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数1.经历探究两位数乘两位数(不进位)的笔算方法的过程,掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法,体会计算方法的多样性。2.掌握乘法的验算方法，提高计算的准确率。3.在探究计算方法的过程中学会有序地思考，培养合作意识和评价意识，并养成良好的学习习惯。学习目标【重点】在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。【难点】竖式中积的定位。理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法。观察下图，你能得到什么信息？课堂导入每排23盆，共12排。每排43盆，共21排。平均每行32个喷头，共30行。课堂导入你能提出什么问题？“保护环境”花坛一共用了多少盆花？“保护环境”花坛一共用了多少盆花？新知探究“保护环境”花坛每排23盆，共12排。列式：23×12＝（盆）就是求12个23是多少，用乘法计算。列式：23×12＝（盆）我们在点子图上圈圈看。10个232个23看图口算。方法一10个2323×10=2302个2323×2=46230+46=27627623×12=（盆）用竖式计算。方法二27623×12=（盆）23×24623023×1027646+23023×23×24623027646+230023×23×2的积23×10的积01加号一般省略0可以省略你能把下面三个竖式合并成一个吗？你能总结出三位数乘以两位数的计算方法吗？相同数位对齐，用第二个因数个位上的数去乘第一个因数,积的末位与两位数的个位对齐。用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,积的末位与因数的十位对齐。把两次乘得的积相加。“美化家园”花坛一共用了多少盆花？列式：43×21＝（盆）就是求21个43是多少，用乘法计算。我用竖式计算。432

1×386439043×1的积43×20的积…………请你检验43×21的结果是否正确。我调换43和21的位置相乘。214

3×384639021×3的积21×40的积…………课堂练习

算一算。1.（教材第28页“自主练习”第1题）23×1142×1222×13232325342845042266286

刘刚有33张邮票，张强的邮票数是刘刚的12倍。张强有多少张邮票？2.（教材第28页“自主练习”第5题）33×12=396(张)答：张强有396张邮票。24×11=264(元)答：一共需要264元车费。（教材第29页“自主练习”第8题）少年军校组织24名队员外出野营。每人需11元车费，一共需要多少元车费？3.3632602100528294299因数331370241423因数112030222113积

填一填。4.（教材第29页“自主练习”第9题）一打袜子12双。李阿姨批发了32打袜子，一共有多少双？5.12×32=384(双)答：张强有396张邮票。（教材第29页“自主练习”第10题）课堂小结这节课学会了哪些知识？这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？

两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(1)相同数位对齐,先用第ニ个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数,所得的数的末位要和第二个因数的个位对齐;(2)再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数,所得的数是多少个“十”,个位上的0可以省略不写,所得的数的末位要和第二个因数的十位对齐;(3)最后把两次乘得的积相加。课堂小结作业课件中的相关练习。0201自主练习第2、4、7。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第2课时一个因数末尾有0的乘法笔算青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数1.经历用简便方法计算一个因数末尾有0的乘法的过程，提高计算能力。2.能解决简单的实际问题，理解算式之间的联系，提高分析问题和解决问题的能力。3.培养合作意识，感受数学知识在现实生活中的应用。学习目标【重点】在理解算理基础上掌握一个因数末尾有0的乘法的简便算法。【难点】理解一个因数末尾有0的乘法的简便算法的算理。你能提出什么问题？课堂导入平均每行32个喷头，共30行。一共用了多少个喷头？平均每行32个喷头，共30行。列式：32×30＝（个）就是求30个32是多少，用乘法计算。我用竖式计算。30×320096096可以省略不写32×30＝（个）960这样算更简便。323

0×960笔算两位数乘整十数（因数末尾有0）时，可先用0前面的数去乘两位数，最后再在积的末尾添上一个0，这样计算比较简便。因数末尾若有0，简便算法最可行。末尾0前对齐位,乘积后面0补齐。计算。课堂练习1.13×2026022×3066021×40840000

便民面食店。今天卖出面包、花卷、包子各12盘。三种食品各卖出多少个？2.（教材第28页“自主练习”第3题）面包每盘20个花卷每盘30个包子每盘40个20×12=240（个）面包：30×12=360（个）花卷：40×12=480（个）包子：22个袋子能装多少千克玉米？3.（教材第28页“自主练习”第4题）40×22＝880（千克）答：能装880千克玉米。游乐园每张门票20元。（1）买22张门票需要多少元钱？20×22=440（元）答：买22张门票需要440元。游乐场。4.游乐园每张门票20元。（2）500元买24张门票够吗？20×24=480（元）答：500元买24张门票，够。游乐场。4.480＜50040×12=480（棵）答：他们一共种了480棵树。育才小学的护林小组成立了12年了,每年都种树40棵，他们一共种了多少棵树?5.课堂小结这节课学会了哪些知识？这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？一个因数末尾有0的乘法的计算方法

用竖式计算时，先把0前面的数和另一个因数的个位对齐，用0前面的数依次去乘另一个因数各数位上的数，再看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。课堂小结作业课件中的相关练习。0201自主练习相关题目。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。信息窗3两位数乘两位数(进位)的笔算青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数1.在解决实际问题的过程中,掌握两位数乘两位数(进位)乘法的笔算方法,并能正确、熟练地进行计算。2.理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理,能够运用所学知识解决简单的实际问题。3.在解决实际问题的过程中,培养独立思考和探究问题的能力。学习目标【重点】掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法,并能正确进行计算。【难点】理解有进位的两位数乘两位数的笔算算理。你能提出什么问题？课堂导入一个广告灯每天的租金是32元。48根灯条，每根71个灯泡。这条街上有29个同样的广告灯。这条街的广告灯每天的租金是多少元？新知探究这条街上有29个同样的广告灯；一个广告灯每天的租金是32元。列式：32×29＝（元）就是求29个32是多少，用乘法计算。我用竖式计算。×2

93

282

84

18621932×932×20想一想，可以怎样验算？交换两个因数的位置，再算一遍。我这样验算。3229×87928185结果一致，计算正确。你知道了哪些信息？每棵树需要36米彩灯线。要装饰58棵树。你能提出什么问题？一共需要多少米彩灯线？每棵树需要36米彩灯线；要装饰58棵树。列式：36×58＝（米）就是求58个36是多少，用乘法计算。36×58=（米）2088我用竖式计算。36×5884820888103125836×342088484交换36和58的位置再算一遍。217课堂练习

笔算下列各题。1.28×34227313×4667×1546×238625981316489551030950108131298510（教材第32页“自主练习”第1题）46×2222×4647×2396×1283×3479×3475×1843×25<>=>

在○里填上“＞”“＜”或“=”。2.43×2825×3418×2439×4237×1853×2535×5886×19=1204=432=666=2030=850=1638=1325=1634

看谁算的快又准。3.82575×1255×1565×1345×1767238×1658×1248×1468×11把得数与中间的数相等的式子涂上你喜欢的颜色。4.56×15=840（克）答：15天能吞食泥沙840克。

海参以海底藻类和浮游生物为食，号称“海洋清道夫”。每只海参每天吞食泥沙56克，15天能吞食泥沙多少克？5.

6.订一份鲜牛奶每月68元。订一份鲜牛奶一年要花多少钱？68×12=816（元）答：订一份鲜牛奶一年要花816元。（教材第32页“自主练习”第3题）25×1820025225积的位置不对540×√

火眼金睛辨对错。7.（教材第32页“自主练习”第4题）16×32284123和8相加满十，没有向前一位进15×√

火眼金睛辨对错。7.34（教材第32页“自主练习”第4题）57×46282622√

火眼金睛辨对错。7.3422（教材第32页“自主练习”第4题）

火眼金睛辨对错。7.32165468×79476没有进位7×√25027（教材第32页“自主练习”第4题）填一填。8.170330392（教材第32页“自主练习”第5题）（教材第32页“自主练习”第7题）求出30辆车能坐多少人38×30=1140（人）与1200比较1140＜1200得出结论1200人租30辆车够。方法一学校组织同学们外出参观学习。1200人租30辆车够吗？9.估一估30辆车能坐多少人38×30≈40×30=1200（人）与1200比较1200=1200得出结论1200人租30辆车够。方法二（教材第32页“自主练习”第7题）学校组织同学们外出参观学习。1200人租30辆车够吗？9.课堂小结这节课学会了哪些知识？这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？两位数乘两位数(进位)的笔算方法(1)相同数位对齐,从个位乘起;(2)用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数,用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，乘得的积满几十，就向前一位进几;(3)把两次乘得的积相加。课堂小结作业课件中的相关练习。0201课后练习第6、8、10题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。实践课有趣的粘贴画青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数1.通过想一想、做一做、说一说、议一议等活动,进一步理解对称现象。2.体会轴对称图形在生活中的广泛应用,感受轴对称图形给人平衡与和谐的美感。3.体验数学与实际生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。活动目标【重点】利用轴对称图形的美，培养动手能力，培养审美意识。【难点】制作粘贴画。想一想真漂亮！这些图案都是对称的。它们都是用树叶粘贴的。想一想我想用树叶粘贴一只。我想用树叶粘贴一个……做一做我用树叶粘贴了一只蝴蝶。我用树叶粘贴一只蝴蝶，它是一个对称的图案。利用对称的知识能够创造出许多美丽的图案。生活中有很多对称的物体，它们不仅美观，而且⋯⋯议一议拓展延伸对称图案欣赏对称图案欣赏对称图案欣赏课堂小结这节课学会了哪些知识？这节课你有哪些收获？你还有哪些不清楚的地方？应用对称的知识能够创造出许多美丽的图案。生活中有很多对称的物体，他们不但美观，而且给人以和谐、平衡、稳固的感觉。可以用美丽的粘贴画去装饰我们的生活。课堂小结与同伴交流你的想法。0201自己动手做一幅漂亮的粘贴画吧。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。回顾整理青岛版数学三年级（下）三美丽的街景——两位数乘两位数口算乘法1.两位数乘10的口算。3.一位数、两位数乘整十数的口算。乘法的验算两位数乘两位数笔算乘法2.整十数乘整十数的口算。4.两位数乘整十数、整百数和几百几十乘整十数的口算。单元知识归纳口算乘法笔算乘法乘法的验算两位数乘两位数两位数乘两位数（不进位)的笔算两位数乘两位数（进位）的笔算口算除法乘法的验算除数是一位数的除法交换因数的位置再乘一遍笔算乘法经过了一单元的学习，你有什么收获？要点回顾我会口算30×20。我会算两位数乘两位数……我知道一个因数末尾有0的乘法的简便算法。……30×20＝（个）00一共2个06二三得六先把整十数0前面的数相乘，再在积的后面添上2个0即可。整十数乘整十数的口算方法1

整十数乘整十数的口算方法先把十位上的数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上两个0。1

两位数乘两位数的笔算2×2

93

282

84

18621932×932×20

两位数乘两位数的笔算相同数位对齐，先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，用哪一位上的数去乘，积的末位就与那一位对齐；哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几;最后把两次乘得的积加起来。2

一个因数末尾有0的乘法的简便计算方法3323

0×960

一个因数末尾有0的乘法的简便计算方法先把因数末尾0前面的数与另一个因数相乘，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。3课堂练习

直接写出得数。1.70×3=36×20=60×30=98×100=50×22=80×90=12×70=30×40=300÷4=2107201800980011007200840120075

填一填。2.1.两个两位数相乘,积可能是(

)位数,也可能是(

)位数。2.在一个乘法算式中,积是其中一个因数的12倍,另一个因数是(

)。3.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是(

)。三四121078

4.在估算31×80时,可以把31看成(

),乘80得(

)。5.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有12户,每栋楼有(

)户。6.计算38×12时,用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3,得(

),这个数应该写在积的(

)位上。302400180300百×1

23

363

63

3

9

6×2

14

224

488

8

2×3

75

482

3

716

219

9

8×2

93

642

3

27

510

4

411

笔算。3.58×2729×5440×2040×2276×3479×2866×1839×27<>=>

在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4.25×3=25×30=56×11=39×43=22×4=22×40=24×12=76×52=75750616

1677888802883952

送小动物回家。5.

一架飞机每分钟飞行18千米，每小时飞行多少千米？6.18×60=1080（千米）答：每小时飞行1080千米。一辆客车可坐55人，36辆这样的客车可以坐多少人？7.55×36=1980（人）答：36辆这样的客车可以做1980人。答：能装47盒，还剩4个鸡蛋。380÷8=47（盒）……4（个）超市新进380个鸡蛋，每8个装一盒，能装多少盒？还剩多少个鸡蛋？8.（教材第76页“综合练习”第7题）答：订阅一年需要花420元。35×12=420（元）

《个人电脑》杂志每月出一期，订阅一年需要花多少元？9.每期35元（教材第76页“综合练习”第10题）47×4=188（元）188+73=261（元）答：共付261元。

玩具熊每只73元，玩具兔每只47元，买1只玩具熊和4只玩具兔，共付多少钱？10.（教材第76页“综合练习”第15题）

长颈鹿有30只桃子，猴子的桃子比长颈鹿的12倍少7只，猴子有多少只桃子？11.30×12-7=360-7=353（只）答：猴子有353只桃子。作业课件中的相关练习。0201综合练习第1、2、6、9题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。第1课时用连乘两步计算解决问题青岛版数学三年级（下）四绿色生态园——解决问题1.通过操作、观察，掌握利用连乘列出综合算式，解决实际问题。2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识。3.在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。学习目标【重点】掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。【难点】理解题中的等量关系，体验解决问题策略的多样化。你能提出什么问题？3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆。课堂导入3种颜色的花一共摆了多少盆？

3种颜色的花同样多；各摆了5行；每行8盆。新知探究我们先用学具摆一摆。每行8个5行3组3种颜色的花一共摆了多少盆？每行8盆摆了5行先算每种颜色的花有多少盆。8×5=40（盆）再算3种颜色的花一共摆了多少盆。40×3=120（盆）综合算式：=40×3=120（盆）

8×5×3答:3种颜色的花一共摆了120盆。每一长行8×3盆先求3种颜色花一长行有多少盆。8×3=24（盆）再算3种颜色的花共有多少盆。24×5=120（盆）综合算式：=24×5=120（盆）

8×3×5摆了5行答:3种颜色的花一共摆了120盆。（教材第41页“自主练习”第1题）

做一朵花需要6个，做这样的8张画需要多少个？1.再求一共需要多少个贝壳:6×5=30（个）先求每张画需要多少个贝壳:30×8=240（个）方法一答：做8张画需要240个。你会列综合算式吗？课堂练习（教材第41页“自主练习”第1题）

做一朵花需要6个，做这样的8张画需要多少个？1.方法一答：做8张画需要240个。你会列综合算式吗？6×5×8

=30×8

=240（个）课堂练习（教材第41页“自主练习”第1题）

做一朵花需要6个，做这样的8张画需要多少个？1.再求一共需要多少个贝壳:5×8