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文档简介

项目名称项目一商品与商品学教学课时2学时教学目标知识目标1.说出商品必须满足的基本条件。2.说出商品的基本属性。3.说出商品学的研究对象。4.知道国内外商品学发展的基本情况。能力目标1.能够区分出商品与一般物品。2.能够明确商品的使用价值和价值之间的关系。3.通过实训任务，培养小组合作能力。素养与思政目标1.通过对商品使用价值与价值的认知，意识到劳动的伟大。2.通过了解《茶经》，增强民族自豪感和文化自信。教学重点商品与一般物品的区别与联系解决策略列举法教学难点商品的使用价值与价值之间的区别与联系商品学课程可以解决的主要问题解决策略列举法、任务驱动法环境资源教学环境多媒体教学环境、互联网教学资源教学PPT、慕课资源、课后练习教学实施课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前自主学习主要知识点学习项目一慕课资源1.将慕课资源和配套习题发放给学生2.布置课前慕课自主学习，完成基础知识习题1.观看网络课程2.完成基础知识学习3.完成习题提升学生学习能力养成良好的预习习惯教师掌握学生学习情况，便于课堂教学。课中教学环节与时间安排教学内容教师活动学生活动设计意图课前习题分析预习及习题完成情况分析总结习题完成情况，梳理本节课的主要讲授重点听讲，针对预习情况提出问题提升教与学的针对性与融洽性新课讲解导入案例分析提出案例问题听讲，分析案例1：什么是商品？商品就是用于交换的劳动产品。一是用于交换的，为了一定目的需要进行交换的，而不是供生产经营者自身进行消费的；二是劳动的产物，即劳动产品。劳动产品是指通过人类劳动生产的能够满足人们某种需求的产品，包括有形的物质和无形的服务。概念讲解举例辨析概念辨析通过列举分析，突破教学重点2：商品的价值与使用价值商品的使用价值是指商品能够满足人们的某种需求商品价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动商品的使用价值与价值是相互依存、互为条件的。商品的使用价值与价值是相互独立、互相矛盾的。概念讲解举例辨析学生列举实例通过列举分析，突破教学难点1：商品学的认识2：国内外商品学的发展简单分析和讲解梳理发展历程1.学生了解即可2.通过对历史的梳理增强学生的民族自豪感情境问题解决导入案例问题复述：都是同一片地里产出的西红柿，怎么有的是商品，有的就不是呢？看着好的商品怎么就不能卖出满意的价格？商品学又是研究什么的呢？引导学生解决该问题学生回答实训任务任务布置：教材项目实训内容：以小组讨论的形式，上网查找资料，请教相关工作人员，了解在商品管理的过程中需要解决哪些问题。划分小组，说明实训要求，提示学生可以借助的资源明确任务要求，组内分工1.任务驱动法解决实际问题，突破难点2.做中学3.小组合作任务实施：按照分工完成任务指导查找资料，完成任务任务检查与评价检查完成情况，给出修改意见评价展示课后教学环节教

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