幼儿园小班语言课件：《大树摇一摇》

小班语言活动大树摇一摇目录CONTENTS说教材1说活动目标2说活动准备3说教法学法4说活动过程5说活动延伸6

说教材PART01

绘本《大树摇一摇》故事内容简单，全书只有反复出现的一句话“我要吃掉你！”，但故事情节充满趣味性，让人意想不到。这本绘本适合小班孩子的边看图，边猜想故事的发展情节，促进幼儿想象力和语言表达能力的发展。整个教学活动以摘板栗的体验和猜想故事情节贯穿始终，围绕“摇一摇”这一动作，让幼儿感受摇下来的动物越来越大，引导他们大胆猜想“它会摇下什么呢”，支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，强调每一次掉下来不同动物的惊讶时刻，让孩子真正地融入到故事情境中，体验到体验式、互动式阅读的快乐。

说活动目标PART02说活动目标3.对体验式、交互式阅读活动感兴趣。2.尝试用较完整的句子表达自己对故事的理解。1.感受不同故事情节中摇板栗树的乐趣。

说活动准备PART03说准备

为了完成本次活动内容，我准备了秋天的果实：苹果、石榴、板栗等、白板课件《大树摇一摇》，翻页笔，教杆。

说教法学法PART04教法1.提问法：这是语言活动中都能用到的方法，在活动中，我进行启发式、开放式、多样式的提问，引导幼儿积极思考，大胆表达。2.交流讨论法：我创造了一个自由宽松的环境，引导幼儿相互讨论交流故事情节，深化幼儿的认识。学法1.讲述法：主要引导幼儿准确的问题，用完整的语言表达自己对故事的理解。在活动中，我采取多种形式的提问和引导，为幼儿提供讲述的空间。2.游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动采用配对游戏，帮助幼儿回忆故事内容。

说活动过程PART05活动过程

提出谈话主题：这里有好多小朋友摘的果实，你是用什么方法摘板栗的。幼儿交流摘果实的方法，鼓励幼儿大胆表达，根据谈话进行小结：小朋友的办法真多，有伸手直接摘的，有跳起来摘的，有摇下来的，还有利用工具摘了许多果实。有一只小老鼠也发现了一颗板栗，我们来看看它和板栗发生了什么故事呢？从而引出活动的主题，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣。一、谈话导入，引出话题。活动过程（一）根据故事线索，猜想故事情节。提出问题：小老鼠怎样才能吃到板栗呢？你觉得小老鼠会用什么办法吃到板栗呢？引导幼儿发挥想象，自由表达。继续问题：小老鼠用撞、跳、爬梯子的方法都没有成功，他用摇的方法会摇下什么呢？二、播放课件《大树摇一摇》，梳理故事情节。活动过程

1.幼儿根据生活经验回答

小老鼠摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下一只狐狸，引导幼儿猜想会发生什么事情。

2.幼儿猜想、交流。活动过程（二）想象故事发展，师幼互动交流。根据故事情节，进行开放式提问：狐狸说：“我要吃掉你！”，小老鼠吓得“蹭”的一下爬到了树上。狐狸也开始摇树，它会摇下什么呢？狐狸摇了摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只野猪，会发生什么事情呢？引导幼儿进行讨论交流，想象故事发展，使幼儿在发展语言表达的同时，增强了想象力。活动过程

（三）理解情节发展规律，猜测树上还有哪种动物。

野猪说：“我要吃掉你！”，狐狸吓得“蹭”的一下，爬到了树上。野猪也开始摇树，它又会摇下什么呢？野猪摇一摇树，几片树叶飘落下来，它又使劲摇一摇，“嘭”，掉下来一只大熊，又会发生什么事情呢？启发式提问，将幼儿的积极性得以很大程度的调动。活动过程（四）讲述结局，感受故事发展的意外和有趣。大熊“嗷”的一声，野猪吓得“蹭”的一下，爬到了树上。大熊也开始摇一摇大树，它这次会摇下什么呢？大熊使劲一摇树，树叶哗得掉光了，“嘭、嘭、嘭”，树上藏着的小老鼠、狐狸，野猪全都掉下来了，就连板栗也掉下来了。大熊说：我要吃掉你！请幼儿猜猜大熊想要吃掉什么，引导幼儿大胆讲述，理解故事内容。最后发现原来大熊想吃板栗。活动过程（一）游戏一：栗子最后被谁吃掉了？（二）游戏二：谁先谁后师幼共同小结：刚才和小朋友们一起找线索，我们才发现这颗栗子最后被大熊给吃掉了。你们吃过板栗吗？你是怎么吃板栗的？我们回教室一起去试一试怎么样才能剥开板栗壳。三、配对游戏，回忆故事内容。

说活动延伸PART06活动延伸

使活动在区域中得以延续，美工区：用自己的符号记录自己摘栗子的过程。生活区：尝试用多种方式剥开栗子的壳。家园互动：和家人一起了解栗子是怎么来的。活动反思