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《Module8Unit1Willyouhelpme?》听课心得体会之国培
秀英区永兴中心学校王会萍
通过这次的国培听课评课活动,让我觉得这样的培训活动令人受益匪浅。听完这节课,心中除了赞美和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获。
第一节课黄惠老师以收到生日邀请为话题为话题,为我们展示了一堂有效的生课教学。她有效地创设情境,环节过度自然连贯,与同学默契的互动,多样的操练方式,呈现了一堂扎实而又有趣的英语课堂。教学法与教材奇妙结合,激发了同学的爱好,大大降低了本课的难度。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获颇多。
一、老师上课节奏清楚、明快,整个课堂驾驭技能特别强,整个课堂有张有弛,同学始处在高度兴奋、高度思索运转的状态。
1、口语流利,发音精确,课上尽量多的运用英语。只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。
2、此次活动,黄惠老师运用了多媒体这一现代化的教学工具,以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,制造了一个轻松开心的学习氛围。利用电脑课件、录音机等多媒体,创编一些歌曲、游戏和活动,使同学在玩中得,乐中学。
3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充盈,教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。老师们无不表达对同学的充分尊敬,在这样的课堂上同学找回了自信,体验了学习的胜利与欢乐。而这样的课堂,正是让同学的潜能得以发挥,性格得以张扬的重要前提。
二、老师上课立足点高,目标把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是依据学习知识掌控状况,合理开发和生成课堂资源,让同学的学习,把握文本的基础上,有效的扩开展去扩展到情感教育,道德教育。同学有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。切实让同学“活”用英语,用“活”英语。着重同学技能的培育,着重主体参加,教学中互动模式多样,多采纳小组争论或竞赛,模式或制造一个语境,让同学开展联想,激起同学们对英语学习的爱好。
三、老师上课课堂常规特别好。好在哪里,详细表现在以下几个方面
1、上课的重、难点把握精确,“突出重点,突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中,能清楚
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