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《Module8Unit1Willyouhelpme?》听课心得体会之国培

秀英区永兴中心学校王会萍

通过这次的国培听课评课活动，让我觉得这样的培训活动令人受益匪浅。听完这节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获。

第一节课黄惠老师以收到生日邀请为话题为话题，为我们展示了一堂有效的生课教学。她有效地创设情境，环节过度自然连贯，与同学默契的互动，多样的操练方式，呈现了一堂扎实而又有趣的英语课堂。教学法与教材奇妙结合，激发了同学的爱好，大大降低了本课的难度。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获颇多。

一、老师上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭技能特别强，整个课堂有张有弛，同学始处在高度兴奋、高度思索运转的状态。

1、口语流利，发音精确，课上尽量多的运用英语。只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、此次活动，黄惠老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。利用电脑课件、录音机等多媒体，创编一些歌曲、游戏和活动，使同学在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈，教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。老师们无不表达对同学的充分尊敬，在这样的课堂上同学找回了自信，体验了学习的胜利与欢乐。而这样的课堂，正是让同学的潜能得以发挥，性格得以张扬的重要前提。

二、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习知识掌控状况，合理开发和生成课堂资源，让同学的学习,把握文本的基础上，有效的扩开展去扩展到情感教育，道德教育。同学有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。切实让同学“活”用英语，用“活”英语。着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组争论或竞赛,模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起同学们对英语学习的爱好。

三、老师上课课堂常规特别好。好在哪里，详细表现在以下几个方面

1、上课的重、难点把握精确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清楚

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