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文档简介

中班科学教案：有用的泥一、教学目标了解泥的来源和制作方法；探索泥的特性和用途；培养动手能力和合作精神。二、教学准备泥的制作材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、香草精（可选）；面盆、搅拌棒、量杯、橡皮手套；盖碗、保鲜膜。三、教学过程1.导入（5分钟）通过观察泥的形态，与孩子们展开对话，引导他们思考泥的来源和用途，激发他们的好奇心。2.制作泥（15分钟）分发材料给每个孩子，并给予简单的操作指导；将面粉、盐、水放入面盆中，并让孩子们用搅拌棒将其混合均匀，直到形成黏稠的物质；可根据孩子的喜好，添加食用色素和香草精，增加泥的颜色和香味。3.探索泥的特性（20分钟）引导孩子们观察泥的特性，并通过提问激发他们的思考。例如：泥是液体还是固体？是可塑性物质还是可压缩性物质？让孩子们亲自动手，用手指挑起泥，进行揉捏、折叠、拉伸等操作，观察泥的变化；引导孩子们讨论泥的特性，例如：泥可以拉成细长的条状吗？泥可以做成球形吗？泥可以压扁吗？4.探索泥的用途（20分钟）引导孩子们思考泥的用途，激发他们的创造力和想象力；分组让孩子们合作制作不同形状的泥模型，可以是动物、植物或其他物体；每组展示自己制作的泥模型，并让其他孩子猜猜是什么。5.总结（10分钟）引导孩子们回顾整个教学过程，并再次强调泥的特性和用途；鼓励孩子们分享自己的感受和体会，互相欣赏彼此的作品。四、教学反思通过这节课的教学，孩子们不仅了解了泥的来源和制作方法，还探索了泥的特性和用途。在制作泥的过程中，他们培养了动手能力和合作精神。孩子们积极参与课堂，互相交流和合作，展示了自己的创造力和想象力。在教学中，我注重培养孩子们的观察力和思考力，通过提问引导他们主动思考问题。同时，我给予孩子们充分的自主性，让他们根据自己的喜好进行操作和创作。这样的教学方式能够激发孩子们的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中享受科学探索的乐趣。最后，通过总结环节，巩固了孩子们对泥的认识，加深了他们对泥的记忆和理解。五、扩展活动制作不同颜色的泥，让孩子们尝试混合颜色，观察颜色的变化；制作泥的同时，可以附带一些科学实验，

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