师范生实习目的和意义

第第页师范生实习目的和意义

师范生实习目的和意义(一)

一、教育实习的目的及意义

教育实习是提高师范教育专业同学素养和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培育熬炼同学理论联系实际和分析问题、解决问题的技能，使同学了解中学实际，获得老师职业的初步实际知识和技能，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的阅历，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的讨论工作。

二、教育实习内容及要求

依据本科培育方案的安排，本科生在四班级进行教育实习。教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都需要完成这三方面的工作。

1.课堂教学实习

(1)每个本科实习生在双方老师指导下，至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务。

(2)实习生在双方老师指导下，要仔细学习所授科目的教学大纲，依据大纲要求钻研教材，结合实际备好每节课。教案应在试讲前两天写好交双方老师批阅，并进行试讲，试讲合格经指导老师签字后方可正式上课，实习生不要任意改动老师签字后的教案。

(3)实习生讲完每节课后，要仔细做好自我分析，在此基础上，双方指导老师应对实习生指出课堂教学中的优缺点和改进看法。对每个实习生的`课堂教学至少召开一次评议会。

(4)实习期间，实习生应相互听课，取长补短。各系在实习中应组织好实习生的观摩课。

2.实习班主任工作

(1)实习生应在实习中学原班主任指导下，依据中学的要求和原教学班的实际状况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积极开展工作。

(2)实习生要积极参与实习学校组织的各项活动。要深入班级，广泛接触同学，尽快地了解班内状况，帮助原班主任做好工作。

(3)以现代教育理论和素养教育观念为指导，通过开展班级活动或进行家访、谈心等方式对同学做耐烦、细致的思想工作，要对青少年进行爱国主义教育、革命抱负教育和思想品德教育。

(4)在中学原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外;还应独立组织一次主题班(队)会。

3.教育调查

为进一步深入了解中学教育、教学现状，实习生要对中学的同学、老师、管理、教育教学改革以及中学对我院教育教学工作的反馈信息等问题进行专题调查，写出调查报告，在组内或系内沟通(调查题目可各系自拟)。通过调查，充分发挥实习生的主观能动性和制造性的工作与思维方式，掌控调查讨论的基本内容与方法手段，培育实际写作的技能，为从事教育科学讨论打下基础。

师范生实习目的和意义(二)

一、实习目的

高校生活最末的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充盈了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经受了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的同学时代，感受着差别，90后同学的技能一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中，我们娴熟地掌控了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与同学关系的技巧。

二、实习内容

1、班主任工作:每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织同学进行学习，开班级常务会议一次。

2、专业技能教学:完成教案六篇，上课次数七次(加作文训