一年级上册语文课文7《青蛙写诗》第二课时(人教部编版)

一年级上册语文课文7《青蛙写诗》第二课时(人教部编版)汇报人：2024-01-01目录CONTENTS复习导入精读课文课堂练习拓展延伸总结全文01复习导入CHAPTER回顾上节课所学的生字和词语，如“写、诗、点、要”等。回顾上节课学习的朗读方法，如“注意停顿、语气、语调等”。回顾课文内容，了解青蛙写诗的情境和过程。回顾上节课内容通过提问引导学生思考青蛙写诗的情境和过程，激发学生对新课的兴趣。引导学生观察课文插图，通过插图引导学生进入新课的学习情境。通过引导学生朗读课文，让学生感受课文的语言美和韵律美，为新课的学习打下基础。导入新课02精读课文CHAPTER详细描述通过阅读第一小节，引导学生理解小青蛙的情感和想法，以及它为什么想要写诗。详细描述学习第一小节中的生字和词语，如“呱呱”、“池塘”、“写诗”等，并让学生掌握它们的发音和书写。详细描述引导学生感受诗歌的节奏和韵律，通过朗读和模仿，让学生体会诗歌的美感和音乐性。总结词理解小青蛙的情感和想法总结词学习生字和词语总结词理解诗歌的节奏和韵律010203040506学习第一小节总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述学习第二小节了解诗歌的创作过程通过阅读第二小节，引导学生了解小青蛙是如何创作诗歌的，以及它的创作过程是怎样的。学习生字和词语学习第二小节中的生字和词语，如“淅淅沥沥”、“飘飘洒洒”、“句号”等，并让学生掌握它们的发音和书写。理解诗歌的意象和意境引导学生理解诗歌中的意象和意境，通过想象和联想，让学生感受诗歌所表达的美妙景象。总结词深入理解诗歌的主题和意义详细描述学习第三小节中的生字和词语，如“沙沙沙”、“哗哗哗”、“感叹号”等，并让学生掌握它们的发音和书写。详细描述通过阅读第三小节，引导学生深入理解诗歌的主题和意义，以及小青蛙所表达的情感和思想。总结词培养学生的审美能力和创造力总结词学习生字和词语详细描述通过引导学生欣赏诗歌的美感和创造力，培养学生的审美能力和创造力，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。学习第三小节03课堂练习CHAPTER题目1答案1题目2答案2填空题01020304青蛙写诗时，天空中出现了什么？青蛙写诗时，天空中出现了逗号、句号和省略号。青蛙写的诗中，哪个词语代表雨滴？青蛙写的诗中，“淅沥沥”代表雨滴。选择题青蛙写诗时，哪个动物来帮忙了？A.小鱼B.小鸭子C.小乌龟D.小鸟青蛙写的诗中，哪个标点符号代表了逗号？A.，B.。C.！D.？题目1答案1题目2答案2青蛙写诗时的心情是怎样的？题目1青蛙写诗时的心情是快乐的，它感受到了大自然的美好和诗歌的魅力。答案1青蛙写的诗中，哪个词语代表了小雨？题目2青蛙写的诗中，“沙沙沙”代表了小雨。答案2简答题04拓展延伸CHAPTER通过模仿课文中的句子，提高学生的语言表达能力。选取课文中的典型句子，让学生进行仿写，如“青蛙说：‘我要写诗啦！’”，学生可以仿写成“小鸟说：‘我要唱歌啦！’”。仿写句子详细描述总结词通过给定词汇或主题，让学生进行造句，巩固所学词汇和语法。总结词给出一些关键词，如“天空”、“白云”、“快乐”，让学生用这些词语造句，如“在蓝蓝的天空上，白云飘荡，我感到快乐”。详细描述造句练习激发学生的创造力和想象力，培养学生对诗歌的热爱。总结词引导学生发挥想象力，创作自己的诗歌，可以是关于动物、自然或其他主题。老师可以给予一些指导，如押韵、分行等。详细描述创作诗歌05总结全文CHAPTER回顾青蛙写诗的故事情节通过回顾课文内容，让学生再次理解青蛙在写诗的过程中所遇到的困难和帮助，以及最终完成诗作的喜悦。总结课文中的生字和词语对本课出现的生字和词语进行总结，强调重点字词的读音、笔画和意义，帮助学生加深记忆。回顾本课内容布置朗读和背诵作业，让学生通过反复朗读和背诵，加深对课文的理解和记忆。朗读课文并背诵完成课后练习预习下一课内容布置课后练