Lesson 79 教学设计方案4篇

Lesson79教学设计方案Lesson79教学设计方案精选4篇（一）教学目标：1.学习和掌握副词的用法和功能。2.学习和巩固表示时间的副词短语。教学重点：1.副词的用法和功能。2.表示时间的副词短语。教学难点：1.表示时间的副词短语的用法和搭配。2.副词在句子中的位置和修饰范围。教学准备：教师：教学课件、多媒体设备。学生：课本、笔记本。教学过程：Step1：导入新课1.引导学生回顾上节课所学的副词短语，复习表示时间的副词短语。2.出示幻灯片，呈现一些副词，让学生猜测它们的用法和功能。Step2：呈现新知1.出示幻灯片，介绍副词的定义和用法。解释副词在句子中的位置和修饰范围。2.出示幻灯片，讲解表示时间的副词短语的用法和搭配。Step3：操练1.教师出示一些句子，让学生尝试用适当的副词填空。2.学生自主完成练习册上相关练习。Step4：巩固和拓展1.教师出示一篇短文，让学生根据所学的副词知识，用合适的副词填空。2.学生分组进行对话练习，让每组学生用副词来描述过去、现在和将来的场景。Step5：小结与作业1.小结本节课所学的副词用法和功能。2.布置作业：完成课本上相关练习和写一篇以表示时间的副词短语为主的短文。板书设计：Lesson79Adverbs-Definitionandusage-PositionandscopeTimeadverbphrases教学反思：本节课主要围绕副词的用法和功能展开教学，特别是表示时间的副词短语的用法和搭配。通过多种教学方法和形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对副词的理解和运用能力。在巩固和拓展环节，增加了一些口语练习，帮助学生更好地运用所学内容进行交流。这样能够提高学生的口语表达能力和副词的灵活运用能力。Lesson79教学设计方案精选4篇（二）教学设计示例：主题：DescribingPersonalExperiences目标：通过本课的学习，学生将能够描述个人经历，并提供相关细节。学习目标：-学生能够使用正确的动词时态来描述个人经历-学生能够使用适当的形容词和副词来增强描述的效果-学生能够提供详细的细节来支持他们的描述教学流程：引入：1.通过回顾过去几节课的内容，提醒学生我们已经学习了关于描述人物特点和外貌的内容。2.与学生讨论个人经历的重要性，并与他们分享自己的一些有趣的经历。呈现：1.给学生展示几个与个人经历相关的图片，如旅行照片、活动图片等。请学生总结他们看到的图片所描述的经历。鼓励学生用丰富的词汇来描述。练习：1.学生配对合作，互相分享自己的一个有趣的经历。要求他们使用学过的词汇和句式来描述。2.随机选择几组学生来展示他们的对话，让其他学生进行评价和提问。提升：1.给学生分发一篇关于个人经历的短文。请他们阅读并回答相关问题，以检验他们对于词汇和语法的理解。2.全班讨论答案，并让学生进行补充和讨论。拓展：1.学生分小组，为一个共同经历的事件写一篇短文，并带上适当的细节和形容词。2.每个小组选择一位代表来朗读他们的短文，并由全班进行评价和提出建议。总结：1.与学生总结今天学习到的关于描述个人经历的重要词汇和句式。巩固：1.留下一个家庭作业，要求学生使用所学的词汇和句式写一篇关于自己的有趣经历的短文。评估：1.通过学生的口头表达、小组讨论、短文写作，观察学生对于词汇和语法的掌握程度。Lesson79教学设计方案精选4篇（三）教学目标：1.学习并理解文章《TheImpactofTechnologyonEducation》的内容。2.学习并掌握相关的词汇和短语。3.提高学生的阅读理解和写作能力。教学重点：1.理解文章的主要观点和论证。2.学习并掌握文章中的关键词汇和短语。教学难点：1.学生对于技术在教育中的影响进行深入思考和表达。教学准备：1.音频或视频素材：《TheImpactofTechnologyonEducation》。2.学生的课前准备。教学过程：Step1：引入新课（5分钟）1.向学生介绍本课将要学习的主题：技术对教育的影响。2.提问学生：你认为技术对教育有哪些影响？请举例说明。Step2：阅读理解（15分钟）1.听或观看音频或视频素材：《TheImpactofTechnologyonEducation》。2.学生阅读文章，理解作者的观点和论证。3.学生回答问题：文章的主要观点是什么？文章中举了哪些例子来支持这个观点？Step3：词汇练习（10分钟）1.学生合作小组，讨论并找出文章中的关键词汇和短语。2.小组交流并向全班汇报他们找到的词汇和短语。3.教师进行讲解和澄清词汇和短语的意思和用法。Step4：小组讨论（10分钟）1.学生分成小组，讨论以下问题：a.技术对教育有哪些积极影响？为什么？b.技术对教育有哪些消极影响？为什么？2.每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果。Step5：写作练习（15分钟）1.学生个人撰写一篇关于技术对教育影响的短文。2.学生可以参考课文中的观点和论证，并结合自己的经验和观点进行写作。3.学生互相交换短文，给予意见和改进建议。Step6：总结和反思（5分钟）1.教师总结本课的学习内容和重点。2.学生思考并回答以下问题：你通过本课学到了什么？你对技术在教育中的影响有什么新的认识？Step7：作业布置（5分钟）1.学生完成课堂练习和课后作业：阅读一篇关于技术对教育的文章，并写一个短评。Lesson79教学设计方案精选4篇（四）教学目标：1.学生能够理解和运用新的词汇和短语。2.学生能够运用所学的语法知识进行句子的组成。3.学生能够运用所学的语言知识进行交流和表达。教学重点：1.学习新的词汇和短语。2.学习语法知识-定语从句。教学准备：1.教材：Lesson66教材和练习题。2.教具：投影仪，PPT，练习题。教学步骤：Step1:Warmup1.Greetthestudentsandreviewthevocabularyfromthepreviouslesson.2.Asksomequestionsrelatedtothenewvocabularytoactivatestudents'priorknowledge.Step2:Presentation1.IntroducethenewvocabularyandphrasesusingflashcardsorPPT.2.Explainthemeaningandusageofeachwordorphrase.3.Giveexamplestoillustratetheusageofthenewvocabularyandphrases.Step3:Practice1.Askstudentstocompletetheexercisesinthetextbookindividuallyorinpairs.2.Checktheanswerstogetherwiththewholeclass.3.Providefeedbackandexplainanydifficultpoints.Step4:Grammarfocus1.Introducethegrammarpointofthelesson-definingrelativeclauses.2.Explaintherulesandusageofdefiningrelativeclauses.3.Giveexamplesandaskstudentstoidentifytherelativeclausesintheexamples.Step5:Practice1.Askstudentstocompletethegrammarexercisesinthetextbookindividuallyorinpairs.2.Checktheanswerstogetherwiththewholeclass.3.Providefeedbackandexplainanydifficultpoints.Step6:Consolidation1.Askstudentstoformsentencesusingthenewvocabularyandphrases,aswellasthegrammarpoint.2.Havestudentssharetheirsentenceswiththeclass.3.Providefeedbackandcorrectanymistakes.Step7:Summaryandhomework1.Summarizethekeypointsofthelesson.2.Assignhomework,suchaswritingashortparagraphusingthenewvocabulary,phrases,andgrammarpoint.3.Remindstudentstoreviewthelessonandprepareforthenext