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文档简介

走一步，再走一步美国莫顿·亨特1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。

就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。

课前故事默读思考1课文主要记叙了什么事情？2这件事发生在何时何地？发生的原因是什么？3“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？4“我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？5后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？复述要求1交代清楚故事发生的时间、地点、人物，把握文章的故事情节（起因、经过、结果）2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句3口齿清楚，能正确表达感情文章结构（一）“我”跟小伙伴去爬悬崖（1～6段）

（二）“我”爬到半途陷入困境。（7～15段）（三）“我”在父亲的指点下爬下悬崖。（16～22段）

（四）童年经历留给“我”的人生经验。（23段）交流讨论：2、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪种？为什么？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？

3、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？

4、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？1、你最喜欢文中哪个人物，最不喜欢哪个人物，为什么？假如“我”的父亲没有来，作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？朋友之间应互相关爱，互相帮助，要懂得照顾弱小者。

教育孩子应注意培养他们自身的能力，而不是越俎代庖。

生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。

遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。

作业：（1）揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。爬悬崖前：____________________→爬上岩石架：______________________→爬下悬崖后：巨大的成就感（2）第⑧段中画线句子“我终于爬上去了”中的“终于”能否去掉？为什么？（3）文中写到“我”的两次哭泣，请分析两次哭泣的原因。

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