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文档简介
第第页教师远程培训在总结
老师远程培训在总结篇1
学习了专家门的讲课,我更确认了一点,每一次的学习,每一次的沟通与争论,真的让我受益非浅,从教授的讲课中,我找到了理论依据,从老师的争论中,我学到了更多的教学方法,从沟通中,我在一步一步地成长。
是的,我们的老师要从思想上真正地成长起来,在教材上需要下一番工夫,对教材有一些独特的看法,能将教材加厚,也能将教材变薄,课程聪慧是要不断发掘的,教学中的聪慧是要随机处理的,要敏捷、机敏,有敏锐的判断力和教学机敏,而班级的管理那么更多的呈现老师的管理水平,有人说过:只要能将一个几十人的班级管理得井井有条,这个班主任能胜任市长的工作。我觉得它有些片面,管理谁不会呢?可是要向刘教授讲的民主而科学,却并非一件简单的事情,当一个班级实现了真正的民主,别说当市长,就是省长,他也能胜任。
我们要关注同学的进展,但也更着重老师素养的提高,一个好老师,他不仅要教会同学许多的知识,但更重要的是要教会同学学会做人,老师的思想,老师的人格魅力,都会对同学起着潜移默化的作用,这正如一位教育家说过:“先生不应当专教书,还要育人,同学不应当只读书,他还要学习人生之道。”说得多好呀,这就是老师的双重任务。
半年的学习,虽然不能有质的飞跃,至少会引发我们更多的深思,我是这样看的:很多事情我们已经做过了,但未能形成理论,我们是实践家,而刘教授是实践与理论相结合的专家;很多事情我们想到了,却不敢实践,由于我们怕失败,我们怕误了同学;很多东西我们可以大胆地想,让它成为文字,提供应专家作行动讨论,使它更好的为我们的教学服务。
总之,我想要说的是:近半年的学习,已使我对远程教育情深意笃,我认为远程教育为当今教育改革指明白方向,讨论性学习模式与现代信息技术在此得到最完满的结合,它为学员综合素养的提高、更新知识与终身学习开发了一片真正宽阔而丰厚的天地。今后,我会一如既往地参与学习,并以远程教育为契机,不断拓宽我的教学思路,使我在学习与工作上获得双丰收!
老师远程培训在总结篇2
我有幸参与了湖南省中学老师专业适岗培训,由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,的确感到受益非浅。
作为一名老师,我有幸参与了此次适岗培训的学习,感悟很多。在学习中我深深地体会到,学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老,要想成为一名合格的老师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个老师只要上好课,教好同学就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染,何来驾轻就熟。在此次培训中,我比较全面学习了上级规定的必修课目,积极参与各项活动,仔细完成各项作业。通过网络培训,我总的感到,个人的自身素养有了肯定的提高,收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中,对教育教学起到了积极作用,在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,仔细听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参加沟通,广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并实时做出评论。
网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的倾听着专家精辟的讲解;在这段时间里,我们相互沟通,收获着知识,收获着喜悦,收获着友情。回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激昂、不知所措到现在地理教学中问题的豁然开朗……这一切让我的收获变得绚烂无比。在这次适岗培训学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,仔细听取了专家们对地理教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参加沟通,广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并实时做出评论。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充盈的,甜美的。由于我共享着聪慧,享受成长的喜悦。在培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充斥机敏,充斥活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的.思想活跃了。
远程培训让我获得了许多的信息,开阔了视野。适岗培训的形式,视频、与同仁互动式的沟通等深深地吸引着我,俭朴、真实的沟通与评论,让我感动,得到启发。每一专题中的各个观点,很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到手足无措的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名老师,还有许多要学习的东西,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能表达时代性和社会性。
老师远程培训在总结篇3
在这次网上远程培训中,我学习了一些非常重要的教育理论和观看了优秀老师的教学实录。在这个学习的过程中,我感觉我又似乎又回到了同学时代,每天都在如饥似渴地吸取着知识,一每天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习,开阔了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作,以深深地思索地将来的路要怎么走,也意识到新课改的重要性及其须要性。作为一名中老年老师,在教学过程中还存在一些问题。但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总:
一、树立“活到老,学到老”的终身学习观
通过这次培训学习,合自身的实际状况,我认识到将来教育需要科研型的老师,而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,清除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充斥渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你需要有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假如教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高,做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的须要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的同学,那其果必定是被社会无情的淘汰。
二、转变工作方式,谋求共同进展
新课程理念提倡培育同学的综合性学习,而自主合作探究又是同学学习的重要方式。对于绝大多数老师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们老师要擅长了解其它学科,学会与其他老师合作,互助协作,同心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合,互助促进。
人生没有捷径,教学亦如此。虽然我的作业不是优秀,但是让我看清晰了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力肯定也能做得到。
作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求知识的心田。
其实,在课程实施的过程中,教学评价也在起着非常重的作用。我们要以平常的教学内容为依据,采纳符合同学的评价方式。对于中差生我们要以激励为主,要让同学在参加和展示地过程中获得成就感,加强自信心。
另外,我们老师的目标也不能只停留在完给教学任务上,我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识,充分汲取和继承各种教学方法的可取之处
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