幼儿园大班主题活动跳格子教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班主题活动跳格子教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班主题活动跳格子教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班主题活动跳格子教学设计【含教学反思】背景幼儿园大班儿童的身心发展呈现出多方面的特征，如快速的身体运动能力发展，丰富的情感表达能力与语言发展，以及想象与探索能力的增强。因此，在教学活动中，需要结合儿童的特点，创造有趣、富有探究性的学习方法，以激发幼儿的学习兴趣，并促进其身心发展。在大班的学习活动中，主题活动是一种常见的教学形式。其中，跳格子活动是一种激发儿童运动能力、协调能力、思考能力的活动。本文将介绍如何设计一节跳格子主题活动，并在活动结束后进行教学反思。教学目标培养幼儿的协调能力和身体运动能力；提高幼儿的思考和判断能力；帮助幼儿树立正确的竞争意识和合作精神。教学材料游戏格子：在地面上铺设2mx2m的正方形游戏格子，共3个；横向障碍物：教师准备数个横向摆放的障碍物；带数字的纸片：1~6的数字各6个。教学过程第一步：介绍活动规则在开始活动前，教师需要向幼儿简单介绍活动规则：幼儿们要从起点出发，依次跳过1~6的数字格子，到达终点。在跳格子的过程中，幼儿需要依次跳过数字格子，不能跳过没有数字的空格子。同时，在游戏过程中，有许多障碍物需要跨越，幼儿要尽量避免触碰这些障碍物。如果有幼儿在游戏过程中触碰到了障碍物，需要返回起点，重新开始游戏。第二步：示范活动在介绍完活动规则后，教师可以进行一次样板演示。教师可以请几个自愿者来演示如何跳格子、如何避免障碍物。第三步：分组进行活动幼儿自由组队，每组4~5名儿童。每队分别在不同的游戏格子上进行操作。在游戏过程中，教师会在随机的格子上放置有数字的纸片，如果幼儿到达了有数字的格子，需要说出数字并且按顺序依次跳过。第四步：游戏结束当所有小组的幼儿都到达了终点后，游戏结束。教师可以在最后总结幼儿的表现，向他们介绍正确的竞争意识和合作精神。教学反思教师在活动结束后，需要进行一次教学反思。教学反思的目的是总结教学活动的优缺点，找到不足之处，并改进教学策略，提高课程质量。教学优点活动主题鲜明，富有趣味性；游戏规则简单明了，容易理解；环节设计丰富，有挑战性，并能够激发幼儿的竞争意识和探究欲望；通过幼儿园班级合作，在活动中培养了幼儿主动参与、团结、自我调控、共同探究的能力等多方面素质。教学不足可能会有一些幼儿视障碍物为挑战而主动触碰，无法很好地遵循游戏规则；有一些动作可能较为复杂，较为活泼的幼儿可能因为活动区域过小而不能充分发挥。教学改进在教育活动中强调游戏规则和“敬畏心”教育，努力建立好的行为规范；在安排游戏场地时，将占地适当增大，以扩大幼儿园活动空间以充分发挥幼儿的身体运动能力。总结跳格子活动是一种寓教于乐的幼儿园游戏，能够激发幼儿的竞争意识和探究欲望，提高身体运动和协调能力。通过以上设计的教学活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论