幼儿园小班英语《Eight Little Baby Ducks》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班英语《Eight Little Baby Ducks》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班英语《Eight Little Baby Ducks》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班英语《EightLittleBabyDucks》教学设计一、教学背景幼儿园小班，学生年龄大约在3~4岁之间，大多数学生对外语都还没有任何了解。在这个阶段，教师应该从生活中的经验和学生熟悉的事物开始，通过课堂游戏、儿歌、动作等形式向学生介绍外语的基本知识和语音特点。本次教学内容是英语儿歌《EightLittleBabyDucks》，该儿歌适合幼儿园小班学生学习，既能培养他们的英语听力和口语能力，又能通过歌曲的形式让他们了解动物的形态和习性。二、教学目标学习并掌握儿歌《EightLittleBabyDucks》的歌词，能够较流畅地唱出歌曲，并理解歌曲内容。能够认识和描述书中所提到的各种动物，例如鸭子、兔子、狗等。能够使用英语数字1~8表达数量和数目。三、教学重点和难点重点学会儿歌《EightLittleBabyDucks》的歌词，保证较为流畅地唱出歌曲。能够认识和描述各种动物。难点听懂并使用英语数字1~8表达数量和数目。掌握歌曲中每个词语的发音和语音特点。四、教学准备《EightLittleBabyDucks》教材。视频、音频播放设备。相应的教学工具和道具，如玩具动物、贴纸等。五、教学步骤步骤一：引入通过玩具动物或图片等教具，激发学生兴趣，鼓励他们说出自己已知的动物名字，并在黑板上写下。引入英语单词“duck”，并与学生分享图片或玩具鸭子。步骤二：学习歌曲让学生听一遍歌曲，要求他们注意歌词中几个数字的发音和数量。教师给学生分发歌曲歌词，并放映第二次歌曲的音频或视频。让学生在第二次听歌的时候跟随歌词唱歌，鼓励他们多重复几遍。若出现错音或重复唱同一个单词，则帮助他们纠正。步骤三：介绍和描述动物展示各种动物的图片或使用玩具，介绍每个动物的外形特征，并教授对应的英语单词。老师可以指着图片或玩具动物，让学生在口头上或书写上对动物进行描述，如“鸭子有黄色的绒毛和长长的脖子”。步骤四：练习歌曲让学生跟着音乐唱歌，并支持教材中提供的动作来丰富学习体验。鼓励学生在不看歌词的情况下唱出歌曲，并引导他们纠正错音和不正确的发音。步骤五：巩固学习再次让学生唱出歌曲，并鼓励他们再唱几遍，以使他们真正掌握歌曲。继续巩固动物的认知和描述，帮助学生查看书中具有趣味的插图，以增加学生的视觉印象。六、教学反思本次教学采用了有趣的儿歌和多种教具，强调了重复和互动，以帮助学生逐渐掌握歌曲。在教学中，教师应该不断引导学生发言，让学生及时纠正错误，同时鼓励他们勇敢尝试，减轻因紧张和害怕而不想说英语的心理负担。在教学过程中，学生对数字的理解和掌握程度可能存在一些差异，一些学生可能会遇到难度更大，为了使其认识到数字的数量概念，可以选择更多的数字练习来帮

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