2022年教师资格《道德与法治》高中预测试卷4

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单选题（共30题，共30分）

1.如果汽油、柴油价格连续下跌，那么必然会对汽车市场产生一定影响．如不考虑其他因素，下列观点理解正确的是()。

A.作为替代品.油价的下跌会引起汽车需求量增加

B.作为替代品.油价的下跌会引起汽车需求量减少

C.作为互补品.油价的下跌会引起汽车需求量增加

D.作为互补品.油价的下跌会引起汽车需求量减少

2.伴随着小微企业融资困难，民间借贷“甚嚣尘上”。民间借贷增加了经济运行的风险。其市场的“非理性繁荣”无论从短期、中期还是长期来看都会对实体经济产生不良影响。下列有利于防范和化解民间借贷危机的举措是()。

①实施量化宽松货币政策，确保企业资金来源

②加强对民间借贷的监管，依法打击非法集资

③降低企业上市门槛，促使企业发行股票融资

④完善社会信用体系，加快建立失信惩戒制度

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3.不论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风、发扬光大中华民族传统家庭美德。使千千万万个家庭成为国家发展、民主进步、社会和谐的重要基点，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。材料反映了()。

①家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉

②社会主义道德建设必须以家庭美德建设为重点

③发扬中华民族传统家庭美德是社会主义精神文明建设的根本任务

④家庭美德建设是全面提高公民道德素质的要求

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.“移动互联网+手机支付+自行车租赁”催生了共享单车这一崭新的行业．共享单车正成为经济生活的一抹亮色。小橙车、小黄车、小蓝车……彩虹般的色彩装点了街巷。共享单车改变了许多人的出行方式，与城市公交和地铁共同构成了绿色、便利的交通网络。关于共享单车，下列判断正确的有()。

①在使用过程中，自行车与手机是互补品

②凭借信用分可以免押金租用，说明诚信能降低企业成本

③减轻了高峰期公交系统的压力，表明其对公交车、地铁有一定的替代作用

④其发展为自行车制造企业带来大量订单，这反映了产业链中上、下游企业的竞争关系

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.“有一种行为叫光盘，有一种习惯叫打包”。光盘和打包的行为()。

①是从众心理引发的消费，要具体分析

②是求实心理主导消费。值得提倡

③符合“量人为出。适度消费”的原则

④符合“勤俭节约，艰苦奋斗”的原则

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

6.人们常说“是药三分毒”，但我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这里蕴含的哲理是()。

A.事物的整体对部分具有统率作用

B.认识事物要注重把握矛盾主要方面

C.事物变化发展是量变和质变的统一

D.主次矛盾在一定条件下可以相互转化

7.扩大居民消费必须使居民“有更多钱花…”“有钱更敢花…”“有钱花得舒心”与之相对应的有效措施是()。

①促进就业

②提高恩格尔系数

③健全社会信用体系

④扩大社会养老保险覆盖面

A.④一③一①

B.①一③一④

C.①一④一③

D.②一④一③

8.高尔基曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。对社会就越有益。”从开展公民道德建设的角度讲，这句话启示我们()。

A.必须把先进性要求和广泛性要求结合起来

B.在遵守基本道德规范的基础上.不断追求更高层次

C.一个人应有远大理想

D.一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德都应提倡

9.某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务()。

A.属于公共物品

B.价值通过其他形式实现

C.使用价值不大

D.未用于交换而没有价值

10.某老师是一名高中思想政治教师，该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式，该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的()。

A.启发性原则

B.有效性原则

C.时效性原则

D.针对性原则

11.某高校大一学生小明．在假期了解到本村的小学教室多年失修．于是写信给村委会主任，建议及时修缮校舍，为学生营造安全良好的学习环境。这一做法()。

①体现公民通过社情民意反映制度参与民主决策

②体现公民积极参与民主管理

③体现公民通过信访制度依法参与民主监督

④有利于推进基层民主的发展

A.①④

B.②③

C.①②

D.②④

12.风筝在我国已经有2000多年的历史．最初用于军事．到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎。并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出()。

①事物是普遍性和特殊性的统一

②事物的发展变化是有规律可循的

③事物变化发展的道路是曲折的

④事物是绝对运动和相对静止的统一

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

13.孔子说：“仁远乎哉我欲仁，斯仁至矣…“有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者”，这体现了中华传统美德中的()。

A.倡导言行一致，强调恪守诚信

B.重视道德实践，强调道德修养，在完善自身中发挥能动作用

C.推崇仁爱原则，追求人际和谐

D.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

14.近年来．某地按照“意见收集．公开听证，民主决策，执行监督，群众评议”的原则创新社区民主管理办法．让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区民主管理办法()。

①调动了居民参与社区基层政权建设的积极性

②提高了居民参与政治生活的能力和热情

③突显了社区居民在自我管理中的主体地位

④有利于改进国家机关及其工作人员的工作

A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

15.有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽．但如果在白天翻耕，发芽率高达80％。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内．如果没有受到光线的刺激。就难以发芽。材料表明()。

A.人为事物联系是主观的

B.新事物具有强大的生命力

C.事物的联系是有条件的

D.新事物存在不完善的地方

16.我国的宪法既确定了公民享有的基本权利，又规定了公民应尽的义务。我国公民的最高法律义务是()。

A.遵守宪法和法律

B.依法纳税

C.依法服兵役

D.维护国家统一和民族团结

17.李某年龄16周岁，接受叔叔遗赠的10万元，靠此款丰衣足食，李某()。

A.为完全民事行为能力人

B.视为完全民事行为能力人

C.为限制民事行为能力人

D.为无民事行为能力人

18.互联网已成为驱动创新、促进经济社会发展、惠及全人类的重要力量。互联网将世界变成了“地球村”，使国际社会日益形成相互依赖的命运共同体。从文化生活的角度看．互联网发展的意义在于()。

①为促进文化交流、消除文化差异提供载体

②增强大众传媒在文化传播中的特有功能

③让全世界共享人类文明进步的重要成果

④让文化不再受制于经济和政治成为可能

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

19.抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的“小大人”心理。让学生参与管理，做学习的主人，主要符合()。

A.全员性原则

B.主体性原则

C.激励性原则

D.联动性原则

20.某村本来比较落后．村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加．老人们的态度也逐渐转变。由此可见()。

①创新推动生产力的发展②认识具有反复性

③创新推动社会制度的变革④认识具有普遍性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

21.银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡()。

A.可以减少现金流通量并缓解通货膨胀

B.相当于货币执行价值尺度职能

C.既方便又十分安全

D.可以获得银行指定额度内的贷款

22.政府网站应成为政府信息公开的重要载体。但是有的政府网站很少能成为老百姓浏览

并解决实际问题的有效途径。解决上述问题的关键是我们的政府要()。

A.公正司法，严格执法

B.树立求真务实的工作作风

C.加强立法工作，提高立法质量

D.自觉接受人民的监督

23.下列()属于思想政治课程资源中的实践活动资源。

A.图书、报纸

B.电影、实验室

C.学生、教师

D.博物馆、纪念馆

24.改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识，看不到问题，是最大的问题。强化问题意识，就是要()。

A.统筹兼顾，集中力量解决主要矛盾

B.承认矛盾，在分析解决矛盾中促进事物的发展

C.抓住主流，把握事物的性质和发展方向

D.把握特点，坚持具体问题具体分析

25.著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们()。

A.人的全面发展是一个历史过程

B.优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用

C.必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展

D.古代就已经实现了人的全面发展

26.北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点()。

A.割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系

B.认为“才”比“德”更重要

C.认为“德”比“才”更重要

D.认为“德”与“才”密切联系，不可分割

27.西藏自治区某少数民族人大代表履职13年，共提交42项建议和议案，与所在县每个乡定点联系人保持定期联系，呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆。还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为()。

①行使宪法和法律规定的职权

②反映基层群众的意见和要求

③行使自治区人大代表的立法权

④行使少数民族当家作主的自治权

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

28.“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败。”这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是()。

A.从天而颂之，孰与制天命而用之(《荀子》)

B.泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦(《泾溪》)

C.其为政也，善因祸而得福，转败而为功(《史记》)

D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身(《周易》)

29.四合院作为传统建筑的代表，一般正房高于侧房，面积也比侧房大。住房的安排，一般是家长住正房．晚辈住厢房或者耳房；一家老少，从上到下，什么辈分的人住什么样的房，一切都按规矩来。四合院的房屋布局合乎中国封建社会的人伦礼节，这反映了()。

A.传统建筑思想隐藏于社会地理环境之中

B.传统观念助推传统建筑的发展

C.通过传统建筑能够透视传统文化

D.人民群众是精神财富的创造者

30.某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分．最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。

A.评价方式的多样化

B.评价主体的多元化

C.评价方式的情境化

D.评价内容的综合化

问答题（共5题，共5分）

31.请简要回答讲授法的特点和局限性。

32.“拿破仑的铝碗”：法兰西皇帝拿破仑三世每次宴请宾客时，宾客用的是银碗，唯有他一人用铝碗。如今，电解铝技术的突破与普遍运用，大大提高了铝的生产效率。从而降低了铝的价值(生产成本)，铝制品成为了物美价廉的普通商品。100多年前只有皇帝才用得起的铝制品早已进入寻常百姓。结合材料，运用“影响价格的因素”的知识说明，100多年前只有皇帝才用得起的铝制品早已进入寻常百姓家的原因。

33.材料：以下是贵州省某中学教师在《树立正确的消费观》课堂中设计的新课教学环节。

【新课教学】

1．生产和消费的辩证关系：

活动一：看小品《昨天今天明天》的片段，说一说小品里说的“昨天”大约是我国20世纪五六十年代的事，不同时代。消费的内容是有很大差别的。据统计，南京每百户家庭小汽车拥有量达到了5．63辆。这也就是短短几十年的光景．而人们的消费内容日趋丰富，消费水平有了翻天覆地的变化。其根本原因是什么学生讨论。回答：

(设计意图：本小品展示了特定的时代特点，在让学生了解历史的同时．小品的幽默也能很好地激发学生的兴趣，调动学生积极参与课堂教学，从而把握生产决定消费的经济知识。)

活动二：看材料、说一说文字数据材料显示健身消费火爆南京。提问：这当中又是什么在起决定性作用呢学生思考回答。

(设计意图：让学生通过接触身边的实例、El常生活中的具体现象，自己归纳、分析、综合得出抽象的经济学道理。)

活动三：看材料，议一议

南京的“假日旅游”

材料内容：厂商大力推销自己的商品，通过满足消费者的各种需求。收益比平日剧增。南京“假日旅游”的蓬勃发展对带动经济的“龙头”作用日益明显，有力地激活了与之相关的交通、通讯、商贸、餐饮、住宿、文化娱乐等行业经济的全面红火。销售额大幅攀升。

提问：议一议，这段材料体现了哪些所学的经济学道理

(设计意图：通过利用学生身边的实例，设计递进式问题、层层深入的教学引导与分析．加深学生对教材的理解和把握，较好地突出了基础知识目标中的教学重点．同时也化解了基础知识目标中的难点。)

2．树立正确的消费观：(多媒体显示板书)

活动四：看小品《比阔》，议一议、说一说

学生自编自演小品．展示学生中存在的部分不正确消费行为。提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是较为过度的为什么学生积极讨论、发言。

(设计意图：本小品联系学生生活实际。充分利用学生已有的知识和社会经验，发挥其主体作用，使学生积极参与到教学活动中来，产生共鸣。)

活动五：看录像，谈一谈

这段录像录制的是贵州省剑河县太拥乡南东小学学生的生活。

提问：谁能给我们谈谈你的感受学生自主思考、回答。

(设计意图：本录像展示了贫困山区的孩子生活的困难窘况和坚持求学的决心、意志，在让学生了解现实国情的同时。也能很好地引起学生内心的共鸣。)

问题：请结合材料，从思想政治课程资源开发利用的角度，分析该教师所选取和利用的课程资源有何可取之处和不足之处。

34.某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：

(1)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。

(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。

(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等。全方位地介绍有关文化。

(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念