幼儿园中班主题十只小兔子教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题十只小兔子教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标通过本次小兔子的教学活动：学生能够了解小兔子的生活习惯和食物；学生掌握一些基本兔子的生理结构与特征；学生能够初步了解小兔子的生长发育过程和特点。2.能力目标学生能够运用简单的观察、描述和表达方式表达自己的想法；学生能够学会团队合作意识，发扬合作精神。3.情感目标学生能够通过本次萌兔子的活动体验幸福，感受到生命的美好；学生学会品尝美味的兔子食物，并且珍惜自己的口粮；学生了解小兔子的成长过程，学会关爱动物的态度。二、教学准备一箱模型小兔子和花瓶；一些干草和兔子食物；翻板故事书《小兔子找小鸭子》《兔子和树木的爱情》；镜子、手电筒和放大镜、画板和画笔；锯切尺子几十米，牛奶桶，虫卵盒和麻绳；对养小白兔有经验的消防队员及其家长。三、教学过程第一课：小兔子的生活习惯和食物教学内容通过故事书《小兔子找小鸭子》让孩子们对小兔子有初步了解；通过观察和讨论养兔场对小兔子进行了解。通过模型小兔子的摆放和描述来来加深对小兔子形态特征的认识。教学方法交互式、听说、模拟教学环节初步认识小兔子故事《小兔子找小鸭子》教师通过讲故事的方式，让学生了解小兔子的生活习惯和情感表现，使孩子们感觉到小兔子是一种活泼可爱的动物。认识养兔场；孩子们通过观察照片和有关图书的介绍，了解了养兔场的板房、野菜油饼等的若干知识，了解到小兔子是依靠生活在养兔场和人类的关系，更加增强了孩子们对小兔子的喜爱和保护意识。学习形态特征老师通过模型小兔子将小兔子形态特征介绍一波，小朋友们也可以配合着描述，并同小班同学互识别。教学反思通过本节课的教学会让孩子们初步地认识小兔子的生活习惯和食物等基础知识，为下一步教学做好了铺垫。第二课：小兔子的基本生理结构和特征教学内容学习小兔子的口、耳、眼、牙齿、尾巴等基本生理结构和特征；通过观察兔毛、耳朵、尾巴和学习四张蓝海图给大家呈现小兔子和鸟类在头颅解剖、骨骼和胃部柿茶的比较。教学方法交互式、观察法教学环节安排班级看蓝海图比较人类和小兔子的口、耳、眼、牙齿、尾巴等基本生理结构和特征。摸一摸兔毛、耳朵、尾巴等。看四张蓝海图学习小兔子和鸟类在头颅解剖、骨骼和胃部柿茶的比较。教学反思本节教学是在第一节教学基础上，对小朋友们进行的系统的解剖问题的了解，再通过较多的图片资料、教具，并亲自触摸摸索等的方式来帮助孩子们更加清晰地了解小兔子的各个方面，可以说是十分震撼了。第三课：小兔子的成长发育过程和特点教学内容学习小兔子成长发育过程；通过观察虫卵盒里的小绿芽认识到小兔子成长的生命力。教学方法交互式、观察法教学环节了解兔子的生长发育过程；在主题专题显示屏幕上通过幸福硕鼠小组制作的小册子资料了解了兔子的生长发育过程，让孩子们了解兔子在不同阶段的生长发育特点，并对小兔子生长发育过程有更加深刻的认识。观察虫卵盒里的小绿芽由消防队员对小兔子的干草、兔子食物、虫卵盒里的小绿芽进行实物展示和解释，进一步让孩子们了解到小兔子成长的生命力。教学反思通过本节教学让孩子们能够了解小兔子的成长特点，并对生命、生长有一定的感悟，同时进一步了解小兔子适应环境的能力。第四课：养兔常识和制作小兔子花瓶教学内容学习养兔常识；制作小兔子花瓶。教学方法制作活动教学环节了解并讨论养兔场中的兔子饲养多种方法；孩子们阅读了一些有关的图书和课前交流，了解到养兔场中的兔子饲养多种方法，更加强化孩子们对小兔子的关注和保护。制作小兔子玻璃花瓶消防队员们带上工具，在小班老师带领下，孩子们手的活开始制作小兔子花瓶，孩子们在葡萄花生、木皮、麻绳、牛奶桶等一系列教具和材料的帮助下，完成了自己心仪的小兔子花瓶。教学反思通过制作活动缓解了孩子们对小兔子的表达与学习目标的紧张，孩子们学会了制作小兔子花瓶，并讨论如何养好小兔子。四、教学本教学设计通过多方面多渠道的教学方式和方法，帮助孩子们掌握了小兔子的生活习惯和食物，学习了小兔子的