《基础物理实验》课程教学大纲

《基础物理实验》课程教学大纲《高校物理试验》课程教学大纲

1.课程名称（中文）：物理试验英文名称：PhysicsExperiments

2.课程编码：01000102

3.课程类别：基础独立设课

4.课程要求：必修基础试验

5.课程属性：独立设课

6.课程总学时：总学分：

7.试验学时：51学时总学分：1.5学分

8.应开试验学期：第2学期至第3学期

9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息与计算科学。

10.先修课程：高校物理

11.编写人：徐子湘俸永格编写日前：2024年9月1日

一、试验课程简介

物理学是试验科学，物理规律的讨论都是以严格的试验为基础，试验与数学分析相结合是物理学讨论中的一个特点。物理试验是高校生进行科学试验训练的一门基础课程，在试验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高同学分析问题与解决问题的力量；充分提高同学综合运用理论学问解决实际问题的动手力量。本试验课程需同学应达到下列要求：

1、进一步巩固和加深对高校物理理论学问的理解，提高同学的综合素养。

2、能依据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思索，深化钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有肯定的创新力量。

二、试验教学目标与基本要求

1、本课程的主要目的是：

（1）同学通过试验学习物理试验的基本理论、典型的试验方法及其物理思想。

（2）获得必要的试验学问和操作技能训练，培育同学的动手力量、工作力量、制造力量，提高同学分析问题、归纳问题、解决问题的力量。

（3）树立实事求是、一丝不苟、严格仔细的科学态度。

2、本试验课程应达到下列要求：

（1）进一步巩固和加深对高校物理理论学问的理解，提高同学的综合素养。

（2）能依据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思索，深化钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有肯定的创新力量。

三、试验方法与基本要求

试验教学以同学操作为主，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真试验。

1.做试验前，同学必需做好预习并写好预习报告（包括试验目的、试验原理、、画好有关电路图、光路图、测量数据表格等），没有预习报告的，不能进入试验室做试验。

2．同学在老师的指导下进行试验，每次试验前，任课老师要向同学介绍该试验所配置仪器的使用方法，试验测量的要点及办法事项。

3．试验中各小组成员共同完成试验操作，照实记录试验数据，试验完毕，将试验记录交老师审核签名，整理好试验仪器，方能离开试验室。

4．同学应按要求仔细撰写试验报告，独立完成。报告要依时交，报告后面要附上有老师签名的数据记录原稿。老师要仔细批改同学试验报告，并做好成果记录。

5．任课老师要了解同学的试验动手状况，急躁辅导同学做好试验。

四、主要仪器设备

游标卡尺、螺旋测微计、单摆装置、物理天平、焦利氏称、杨氏模量测量仪、读数显微镜、低压电源、万用表、单臂电桥、双臂电桥、电位差计、霍尔元件测量仪、晶体管特性测量仪器、、双踪示波器、信号发生器、光具座、分光计、牛顿环、汞光源、测微目镜、钠光源、三棱镜、光栅、平行光管、电脑、投影仪、照相机、数码相机等等。

五、试验项目设置与内容

六、试验报告要求

物理试验报告的基本要求如下。

(1)简要地阐述为什么和如何做试验。包括试验的目的、原理和步骤。

(2)真实而全面地记录试验条件和试验过程中得到全部信息。包括试验的环境（室温、

气压等与试验有关的外部条件）、所用仪器设备的名称、规格、型号、等。要具体记录下试验过程中所观看到的各种试验现象、发觉的问题并做出相应的分析、提

出自己的看法。

(3)仔细地分析和解释试验结构，分析误差的主要缘由和改进方法。

七、考核方式与成果评定标准

物理试验课为考查课程，成果评定遵照以下标准。

(1)试验课成果按预习成果、课堂试验成果、试验报告成果予以综合评定。

(2)各试验课教学单元所占比例：预习成果10％、课堂试验成果30％、试验报告成果6