《胡同文化》教案_第1页
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文档简介

PAGEPAGE4胡同文化教学目标:1、概括内容要点。2、了解胡同文化的特点。3、体会作者的感情。重点难点:了解胡同文化的特点,体会作者的感情。教学工具:多媒体投影。教学课时:三课时。教学过程:第一课时(总第一课时)一、导入课文(问同学)你们到过北京吗?北京给你印象最深的是什么?你走访过北京的胡同吗?你对北京的胡同有什么样的印象?(没有,看几幅北京胡同的图片回答。)这是我们同学们对北京胡同的看法,下面我们就来看看同样作为我们扬州人,而在北京生活了几十年的作者汪曾祺是怎么看北京的胡同的。今天我们就学习汪曾祺的《胡同文化》,来了解一下北京的胡同及其文化的特点。二、教学过程(一)通读全文,标记疑点(二)归结胡同特点首先请大家快速浏览全文,看看文中直接描写北京胡同的段落主要集中在哪几个自然段?齐答:课文第一到第四段。接下来我们请一位同学朗读课文第一到第四自然段,请其他同学认真思考作者是从哪几个方面来写北京胡同的?反映了其什么特点?读得很好,下面请同学们来回答,回答需先读出描写北京胡同的语句,再说明其特点。(1)北京城像一块大豆腐,四方四正。(通俗的比喻)大街胡同都是正南正北,正东正西。走向是正的(走向)(2)东单三条,皮库胡同,石老娘胡同,大雅宝(大哑巴)胡同高义伯(狗尾巴),小羊宜宾胡同名字很奇怪(名称)(3)有名的胡同三千六,没名的胡同数不清。胡同真多啊(数量)(4)离闹市很近没有车水马龙,总是安安静静的。剃头挑子的唤头,磨剪子磨刀的惊闺,算命的短笛更加安静了(蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽)胡同真静啊(环境)(回答很好,这四个方面分别安排在四个自然段中,这就需要我们对每个自然段进行概括。)(板书)走向——正胡同的特点:名称——奇数目——多环境——静小结:这就是胡同的特点,北京人赖以生存的环境。第二课时(总第2课时)(二)朗读课文,归结居民特点俗话说,环境影响着人。胡同如此,胡同内的北京人的生活又怎样呢?下面我们深入阅读课文,随作者“走进”胡同看看。1、请大家注意课文6~7段。找一位同学朗读,读后一起来讨论几个问题。(点生朗读,读后问)(1)阅读课文应该从语言入手,要抓中心句,关键词。大家想想,这两段文字的中心句应该是哪句?“胡同文化是一种封闭文化。”这句话中哪个词最能反映北京人生活特点?――封闭。这“封闭”怎么讲?(同学们小声讨论)。我不希望大家简单地从字面上解释,而是要你们阅读课文。读后想想:北京市民的哪些生活内容可以反映他们过着一种封闭生活?(舍不得挪窝;住家是独门独院。)(2)北京人的“窝”是“金窝”,还是“银窝”?他们不忍割舍。提示:不是!房屋很旧,也不太好,而且还有经常坍塌的。那胡同里的居民为什么不愿意搬家?提示:那是因为他们祖祖辈辈住在那里,住惯了,恋旧,图安逸。(3)喔,也就是说他们愿意过那种封闭守旧的生活。北京人理想的住家是独门独院,也就是说北京人深居简出,彼此从不交往?提示:也不是!北京人很讲究“处街坊”,“随”一点“份子”。那么,这能说北京人封闭吗?提示:能!北京人平常的日子,过往不多,只是街坊里道,谁家婚丧嫁娶的时候,才随一点“份子”,而且是为了“合礼数”。我明白了,北京人的交往不是主动的而是被迫的。(4)我们一起总结总结刚才的学习方法:(师生一齐)读课文――找中心句,抓关键词――透过语言文字“看出”相关联的生活现象。2、下面大家就用这种方法自读课文第8段。(1)这一段的中心句—关键词—对应的生活现象——我们请一位同学说说。提示:中心句是“北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高”。关键词是“满足”。(2)有相关的生活现象可以验证吗?(学生响应热烈)且慢,你们不要平平淡淡说出来,文中有一段非常精彩的描摹,希望你们真情地把它朗诵出来,读出北京人那种满足的味儿。先同位的同学彼此对读练习,读后,我们请一位同学表演。(试读后点生朗读)(深情地)有窝头,就知足了。大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜,嘿!不错,不过京味还不够浓。朗读能够体现对文本的理解程度,这一段是比较口语化的,仿佛街坊邻里拉家常。满足之情溢于言表。谁再来试一下?(点生朗读。需读出了满足的情调。)(3)两段文字都提到了一样东西,是什么?大白菜。那么北京的大白菜文化表达了北京人怎样的心态?A、惟我独尊。“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃。”“方正”的都城布局,突出了皇权的独尊地位。这种“独尊”的思想意识也深刻地烙在久居都城的百姓四、课后作业1、积累词语,并完成相关习题。储存安土重(zhòng)迁喧闹挪窝摞置身事外安分守纪逆来顺受烦躁熬白菜凭吊衰草离披无可奈何席卷没(mò)落虾(há)蟆陵低佪(huái)2、学了汪先生的《胡同文化》,我们能不能像汪先生那样真实地考察一下咱们公中,写一写“公中校园文化”(如课桌文化、宿舍文化、教室文化等)。一周以后我们集体交流。3、根据课文内容填空:①北京城像一块大豆腐②它距离闹市区很近,打个酱油,约

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