2024人教部编版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教案_第1页
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文档简介

人教部编版小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教案教学目标知识与能力：认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等生字，并能在田字格中正确书写“吃、主、住”等字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，初步懂得“饮水思源”的道理。过程与方法：通过图文结合、联系生活实际等方法理解课文内容。通过多种形式的朗读，加深对课文的理解和感悟。情感态度与价值观：体会乡亲们对毛主席的深厚感情，懂得珍惜他人的劳动成果。培养学生感恩的情怀，学会在生活中饮水思源。教学重难点教学重点：识字、写字和朗读课文。教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义，体会乡亲们对毛主席的感激之情。教学准备课文插图或相关图片资料。生字卡片、田字格小黑板。课文录音或多媒体教学资源。教学过程一、激趣导入谈话：同学们，当你口渴时，你会做什么？（喝水）那你们知道我们喝的水是从哪里来的吗？（井里、河里等）今天我们要学习的课文就与井有关。出示课题《吃水不忘挖井人》，齐读课题。质疑：读了课题，你想知道什么？（挖井人是谁？为什么要挖井？）二、初读课文，整体感知学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子。检查自读情况：出示生字卡片，指名认读，正音。去掉拼音，开火车认读生字。出示词语，指名读，齐读。指名分段读课文，师生评议。整体感知：课文主要讲了一件什么事？三、精读课文，理解内容学习第一自然段：指名读第一自然段，思考：这一段告诉我们什么？引导学生理解“毛主席”和“战士们”为乡亲们挖井的原因。指导朗读，读出感激之情。学习第二自然段：自由读第二自然段，思考：这一段主要写了什么？引导学生理解“带领”的意思，感受毛主席对乡亲们的关心。指导朗读，读出毛主席的亲切和乡亲们的喜悦。学习第三自然段：齐读第三自然段，思考：这一段写了什么？乡亲们为什么要立碑？引导学生理解“不忘”的含义，体会乡亲们对毛主席的深厚感情。指导朗读，读出乡亲们的感激和怀念之情。整体回顾：读了课文，你有什么感受？我们应该怎样珍惜他人的劳动成果？四、指导书写出示生字“吃、主、住”，观察生字在田字格中的位置。教师范写生字，强调笔画顺序和占格位置。学生描红、临写，教师巡视指导。展示评议，改正不足。五、课堂小结总结全文，强调“饮水思源”的道理。布置作业：背诵课文，把故事讲给家人听。板书设计吃水不忘挖井人

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