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文档简介

第第页2022年八年级语文培优帮困总结

下学期在开学阶段，我们就应学校要求制定了培优帮困计划，在详细的教学实践中，我着重培优帮困工作，针对同学的详细状况进行分析，明确了培优帮困的目标，制定了培优帮困措施。有步骤地实施落实“培优帮困”计划的内容，使同学能得到较好的进展。

一、基本状况

我所教的班级〔5〕班同学29人，男生15，女生15。〔6〕班29人，男生17人，女生13人。

1、学困生有8人，期中有6名同学学习习惯和行为习惯都较差。

2、优等生有6人

二、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采纳一优生带一差生的“一帮一”行动。

3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作技能。

6．采纳激励机制，对差生，在课堂中增加他们展示自我的机会，对他们的每一点进步都予以确定，并予以肯定的象征性的物质嘉奖，鼓舞其继续进取，争取更好的表现；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。

7．充分了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

8．重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。

9．对每个同学的性格、习惯等进行了解，做到把每个同学装在心里。

三、协作本学科教学组织的教学活动有：

1、默写古诗名句。

2、听写文言文字词说明。

3、背诵课文竞赛。

对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍会继续做好帮困工作，孩子们一点一滴的进步都是我前进的动力和骄傲的源泉。对优等生，提高他们的的技能，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫老师：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告知我们要正确看待差生，要求我们老师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。

有了一点阅历积累

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