《声声慢（寻寻觅觅）》课件(云南省县级优课)

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声声慢学习目标:

1、反复诵读，体味作者浓浓的“愁”情

2、品味叠词的作用——李清照声声慢李清照：

号，山东济南人，杰出的女词人，派代表词人。走近词人易安居士宋代婉约声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？诵读词作1、这首词描写了词人在

（季节）

（时间）的所见所闻所感，从“冷冷清清””、“独自”等词句可以看出词人非常地

。2、请找出这首词的词眼（最能体现词人情感的字）：

。整体感知秋天黄昏时分孤独、寂寞愁丧夫亡国愁为何愁？漂泊知人论世，解读“愁”情小组合作，品味愁情这些意象如何体现出作者的“愁”情？（注意修饰词）

淡酒——浓愁秋风——萧瑟、悲凉

过雁——思乡、思亲（离愁）

黄花——憔悴的容颜;孤苦飘零的晚境梧桐——引人愁思

细雨——愁丝、哀伤意境：冷清、悲凉、愁苦后人评价：“自然贴切”，“无斧凿痕”（张端义）“简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及”（梁衡）。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚课堂小结

这首词描写了饱经离乱的词人在一个秋日黄昏时分真实的生活感受，词人通过描写冷冷清清的秋景，抒发了丧夫之悲、漂泊之苦和亡国之恨。作业布置一杯残酒、一声雁鸣、一缕秋风、一滴秋雨营造

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