《《坛经》两则》教学设计(湖南省省级优课)

PAGEPAGE１《坛经》两则教学设计桃源县第九中学：刘益红教学目标：1、积累文言知识，了解《坛经》的思想内容。2、探讨佛理禅趣对人生的启迪意义。教学重点：通过《坛经》的学习，了解禅的内涵，并能够运用到生活中去。教学过程：导入提及佛教，首先想到的地方是？少林寺为禅宗祖庭，什么是禅宗？达摩于梁武帝统治时到中国传法，自己的禅法并不能并梁武帝接受，于是来到嵩山少林寺，面壁九年，广度信众，静心悟法，被称为中国禅宗初祖。其后，达摩传慧可，又传僧璨，传道信，传弘忍，传慧能。慧能接受衣法，成为禅宗六祖。“安史之乱”后，以神秀为代表北宗逐渐衰落，六祖慧能将禅宗推向了新的高峰，对中国思想文化影响深远，并逐步影响亚洲乃至整个世界。今天我们就通过《坛经》两则来了解一下什么是禅？知识积累《坛经》是一部怎样的经典？《坛经》又名《六祖法宝坛经》，是佛教史上汉人高僧所著唯一被尊为“经”的著作。记录的是中国佛教禅宗创始者、禅宗六祖慧能得法、传法的事迹及启示弟子的言论。研读课文读一读（1）请同学们自由大声的朗读课文。（2）请全班同学齐读课文。2、检查字词言下：住此间：曹溪山住：何以渐顿：法即一宗：气如悬丝：3、思考、研讨（1）《坛经》两则分别讲了什么内容？请概括。明确：第一则写慧能受衣法时的情景和弘忍大师的教诲。第二则写南能北秀的划分缘由以及渐顿之别。.从两则经文中，你能找出关于禅宗的一些神秘特点吗？夜间传法——传授时间以心传心——传授方式传法遁去——背景神秘渐顿之别——悟道方式五祖为什么选择三更传法慧能，并叮嘱即速离去？姓名年龄学历住寺时间职位影响力慧能33岁识字不多8个月饭头僧无人了解神秀65岁博综广闻20年上座深孚众望神秀的徒弟及信众心中如何能平？所以五祖弘忍才在三更半夜，人尽不知的情况之下，传法于他,并交代他速速离去。为何非要传位给慧能？身是菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，莫使惹尘埃。（神秀）菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃。（慧能）神秀更关注人的行为，慧能更关注人的内心;神秀更关注相，慧能更关注性;神秀更关注修行，慧能更关注修心。慧能所作的偈更能体现出佛教空的思想，因而被看重。请结合生活与学习，分享你从故事中感悟到的佛理禅趣。１、求人不如求己：一人去寺庙参拜观音菩萨，几叩首后，这人突然发现身边一人也在参拜，且模样与供台上的观音菩萨一模一样。此人大惑不解，轻声问道：“您是观音菩萨吗？”那人答：“是。”此人更加迷惑，又问：“那您自己为什么还要参拜呢？”观音菩萨答：“因为我知道，求人不如求己。”2、礼物：一位禅师在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，那人用尽各种方法污蔑他。最后，禅师转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”那人回答：“属于原本送礼的那个人。”禅师笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”3、送一轮明月：一位在山中修行的禅师，有一天夜里，趁着皎洁的月光，他在林间的小路上散完步后回到自己住的茅屋时，正碰上个小偷光顾，他怕惊动小偷，一直站门口等候他……小偷找不到值钱的东西，返身离去时遇见了禅师，正感到惊慌的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！”说着脱下了身上的外衣，说道：“夜里凉，你带着这件衣服走吧。”说完，禅师就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影，感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你！”温暖的阳光融融地洒照着茅屋，禅师推开门，睁眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣被整齐地叠放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说道：“我终于送了他一轮明月……”4、放下老和尚又携小和尚游方，途遇一条河；见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动抱该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路。小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了？竟敢抱一女子过河？一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：师父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚叹道：我早已放下，你却还放不下！5、你且看他：寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎？”拾得曰：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。”课堂小结下雪了，好还是不好，老人嫌冷，司机嫌滑，农人欣喜，孩童高兴。考上北大可以成为李彦宏，考不上北大也能成为马云，既然考得好也好，不好也好，下节课可以睡觉了，看似不二，实则更二，真正地禅应该是胜不骄，败不馁。即使身处黑暗，也能寻找光芒，即使没有