《我的一位国文老师》导学案(江苏省县级优课)

PAGE铜山区茅村中学2016－2017学年度第一学期高二年级语文学科导学案PAGE天生我材必有用千金散尽还复来课题：我的一位国文老师编制人：刘倩审核人：陈丹总课时数：使用时间：师生活动内容补充与归纳学习目标：1.把握文章内容，感知人物形象。2.学习本文欲扬先抑、善抓特征的人物描写方法。3.体会作者在文章中流露出来的情感。一导学引领1作者简介梁实秋(1902-1987)原籍浙江余杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华大学。在该校高等科求学期间开始写作。1920年9月发表第一篇翻译小说《药商的妻》，1921年5月发表第一篇散文诗《荷水池畔》。1923年毕业后赴美留学，1926年回国任教于南京东南大学，后任暨南大学教授。最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。1930年，到青岛大学任外文系主任兼图书馆长。1932年到天津编《益世报》幅刊《文学周刊》。1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任。1935年秋创办《自由评论》，先后主编过《世界日报》副刊《学文》和《北平晨报》副刊《文艺》。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界及文调雅洁与感情渗入的有机统一。且因洞察人生百态，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。晚年怀念故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁，感人至深。2.读准下列字音：抹杀抹布绰号斑斓狞笑按捺不住侮辱张东荪蔡孑民琅琅上口胡诌冗长突兀3.解释成语惟妙惟肖：有板有眼：勃然大怒：眉飞色舞：抑扬顿挫：二展示交流：1.理清文章思路2、作者对徐老师充满感激和敬慕之情，请同学们用“我受益于徐先生……，他让我……”这样的句式说说作者得到了哪些方面的益处？你认为他是怎样的老师？三．精讲释疑：1、文章描写了徐老师的什么外在特点？用了哪些写作技巧？2、综合前面的内容，我们用一句话概括一下徐先生留给我们的总体印象。虽貌性但业生3、总结本文的绘人技巧。

四．当堂检测猜一猜他/她是谁？（请运用文中所学的写作技巧对身边的老师或者同学进行一段描绘）相关知识补充：：赞美老师的词语：无私奉献春风化雨诲人不倦兢兢业业循循善诱赞美老师的句子：随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》一日为师，终身为父。——关汉卿捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知教师是人类灵魂的工程师。——斯大林不管一个人取得多么值得骄傲的成就都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。——居里夫人名人与老师徐沛东：难忘启蒙老师被公认为音乐界大腕的徐沛东，至今仍然认为，如果没有那位免费授课的启蒙老师，他不可能有今天的成就。徐沛东说：“小时候，我对音乐从爱好到痴迷，整天研究音乐。当时家里的经济条件又不可能花钱给我请老师，也不可能买把琴让我学习，我就只好想别的办法。终于找到了一位在歌舞团拉大提琴的老师，愿意教我，而且免费。我就每天骑着自行车，背着大提琴，横跨北京两个区去学习，冬天一身雪，夏天一身汗，就那么坚持下来了。我至今仍十分感激那位启蒙老师对我的教导与关爱。”濮存昕：老师给我第一次当演员的机会“可以说，我的成长经历和我的老师都有关系。”濮存昕动情地讲到了在史家胡同小学上学时发生的两个故事。在他的启蒙阶段，唐贵林老师教他语文，为鼓励孩子写日记，唐老师给表现突出的学生一份奖品。因此濮存昕从唐老师的手中得到人生第一份奖励，“终生难忘”。在念四年级的时候，他从曹怡老师那里得到了第一次当演员