《方山子传》课件(江苏省县级优课)

2024/3/21苏轼“一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑。”——《苏东坡传》林语堂方山子传苏轼1.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。2.庵居蔬食，不与世相闻。3.余谪居于黄，过岐亭，适见焉。4.余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。5.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。6.其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。7.余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。预习检测：翻译下列句子初读初读文本，方山子身上最能打动苏轼的是什么？2024/3/25一二三四何为而在此？而岂山中之人哉！此岂无得而然哉。方山子傥见之与？

苏轼对方山子觉“异”而存疑。异课文研读2024/3/26一何为而在此？1.方山子并未回答苏轼的问话，你能说说他为何在此吗？2.方山子有着怎样的人生经历？2024/3/27二而岂山中之人哉！阅读第三小节思考：方山子是个隐士吗？寥寥几笔，就画出十九年前方山子的卓然不群、侠气弥胸的形象。作为隐士，本应宁静淡泊、不见喜怒、与世无争，而今日苏东坡所见之方山子，却是“精悍之色犹见于眉间”。可见他并未达到和光同尘的境界。2024/3/28三此岂无得而然哉。作者为何要交待方山子的家世，有何作用？异放弃富贵，隐居山中，且在清贫之中活得怡然自得，潇洒通脱。2024/3/29四方山子傥见之与？1.这群“异人”有什么特点，他

们到底是怎样一群人？2.“方山子傥见之与？”苏轼心中的答案是什么，这句话折射出作者怎样的心态？2024/3/210“‘奇颇跌宕’处似司马迁；‘烟波生色’处往往令人涕洟。”——茅坤【明】2024/3/211细节描写品味细节“余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。”1.方山子为何不答，不答中有着怎样的深意？2.你能揣测一下，方山子于一俯一仰间，不答而笑中的心理过程吗？过来人对黑暗腐败世道的熟悉与蔑视含蓄表达了对作者的同情和理解2024/3/212

“俯”“仰”之间是一份人生况味，一种人生姿态。“不答”，是因为方山子对这样的世道谙熟，同是天涯沦落人，苏轼的遭遇，他也经历过，低头俯身，是隐忍的，含蓄的，有对友人遭遇的同情和理解，这一切都尽在不言中；既而“仰而笑”，这一笑中，有对世事洞穿的豁达，还有对友人生活态度、人生姿态的指点。幸与不幸、得意与失意，都在这一笑间泯灭殆尽了。“俯仰之间”，“不答”而“笑”中，显现了一位曾经沧海者的人生姿态，如苏东坡般聪颖，恐怕已经领悟其中深意。

2024/3/213品味细节“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。”品味此处细节描写的作用。侧面描写，表现了方山子的思想对妻子奴婢的影响，既可品出方山子之“异”处，又可品出苏轼匠心独运之手法。细节描写2024/3/214艺术形象思考“陈季常好宾客，喜蓄声妓”——《容斋随笔》洪迈龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。——《寄吴德仁兼简陈季常》苏轼

生活中传闻中的陈季常与《方山子传》中的陈季常有何不同？苏轼如此塑造人物形象，用意何在？执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水磨；施医散药，救死扶伤。到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。苏轼之政绩

方山子苏轼对于两人的不同人生态度，用一句话评价不屈己志，坚持到底不屈己志，归隐避世两者生活态度，你更赞赏哪种呢？

他不辞海隅之小，不求其功之显，只是奉献于民，求成于心。一个人不管你有多大的委屈，历史是绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献。悲壮二字，无壮便无以言悲。这宏伟的韩功祠，还有这韩山、韩水，不是纪念韩愈的冤屈，而是纪念他的功绩。韩愈一个罪臣，在海边一块蛮荒之地视政八月，这里就忽然山河异姓了。历朝历代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建庙建祠，但哪一块碑哪一座庙能大过高山，永如江河呢？2024/3/2