四年级 足球脚内侧踢球 微课

小学体育与健康

第6单元第三节

《足球脚内侧传接球》第一页，共三十二页。八说说课流程

教材分析

学情分析教学目标

教学模式

教学设计

教学方法场地设计

教学反思第二页，共三十二页。一、教材分析

第三页，共三十二页。

地位

作用教材分析

脚内侧传接球是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，小学生应该学习的主要技术之一。

足球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好的提高小学生的各项身体素质和优良的团队合作能力，发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。第四页，共三十二页。二、学情分析教师并非教书，而是教育学生。-----叶圣陶第五页，共三十二页。1、11班情况分析第六页，共三十二页。思维发展生理发展

运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与低年级相比骨骼变粗，肌肉变粗，心脏容积、肺活量、最大吸氧量的绝对值都有所增大

四年级学生已经通过三年级的足球学习在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力和合作、自控能力。第七页，共三十二页。三、教学目标山高有攀头，路远有奔头。第八页，共三十二页。教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点与难点在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。

通过足球传接球学习掌握脚内侧踢球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对脚内侧传球有初步的认识。

了解足球脚内侧传球。重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和能力第九页，共三十二页。四、教学模式第十页，共三十二页。根据新课标的精神，以及新课改背景下典型的教学模式，并结合四年级学生的实际情况，我采用循序渐进，一步一步来的方式进行教学。教学模式第十一页，共三十二页。三环课前课中课后1、有计划、分层次设计课前导入2、创设情境，激发兴趣3、自主学习，研究问题4、小组讨论，解决问题，展示结果5、问题训练，巩固成果，多元评价6、归纳拓展，认真总结，提升能力教师：做到“七备”，即备学生、备课标、备教材、备教学情景、备教学设计、备教学评价、备教学反思。学生：做到“四练”即看、讨、记、思师生分别进行盘点反思，认真完成《学与导》设置的“课课练”第十二页，共三十二页。五、教学方法教有法而无定法，贵在得法。第十三页，共三十二页。五、教学方法

教学方法教法学法直观法引导发现法巩固提高法训练法自主学习法探究学习法合作学习法第十四页，共三十二页。六、教学设计仁者见仁，智者见智。第十五页，共三十二页。适合本课的教学设计10分钟25分钟5分钟准备部分教学环节基本部分结束部分

第十六页，共三十二页。1.课堂常规，导入课题设计意图：培养学生的组织能力，提高体育素养。课堂导入方法：我通过介绍足球小伙伴，鼓励同学们——导入课堂。第十七页，共三十二页。2.绕圈慢跑热身。1、踢球动作接侧滑步2、踢球动作接内摆腿3、踢球动作接外摆腿4、踢球动作接接后摆腿设计意图：为了促进学生左右脚踢球能力，为下面的踢球，活动下肢。

第十八页，共三十二页。3.简单拉伸

1、利用圆形场地进行集体拉伸。2、在拉伸的过程中对学生进行幸福教育。第十九页，共三十二页。

学生通过球性练习，培养学生的足球球性。4.球性练习1、脚内侧夹球跳跃2、双脚用脚前掌踩球3、双脚向前滚动球4、双脚向后滚动球5、双脚踩球，原地转圈6.双脚左右拉球第二十页，共三十二页。学生通过观看老师示范，初步了解脚内侧传球的动作要领。4.直观演示第二十一页，共三十二页。

设计意图：巩固基础知识,有助于学习对传接球的理解和把握。5.教师示范讲解第二十二页，共三十二页。1、原地踢固定球模仿练习2、两人一组踢上一步脚内侧击固定球3、上三至五步的脚内侧传球练习4、两人一球相距5米踢、停球练习。6.巩固提高——各种练习方法

设计理念：学生尝试相互传接球；不太熟练的学生慢慢熟悉把动作做到位。

第二十三页，共三十二页。7.课课练

设计理念：磨炼意志、熔炼团队，树立相互配合、相互支持的团队精神和整体意识。

第二十四页，共三十二页。健康快乐通过夺取宝藏（健康快乐），对学生进行体育健康教育；对学生进行小组合作教育；对学生进行竞争意识教育。

8.游戏：夺得宝藏第二十五页，共三十二页。

10.放松，总结

第二十六页，共三十二页。学生身体和精神处于“运动状态”，紧张的课堂学习会影响其他课程的学习效果，为了很好的放松我用了两种放松方法：1、肌肉放松。2、摆pos放松。3、课后总结，布置课后作业。4、收器材，下课！

第二十七页，共三十二页。七、教学反思第二十八页，共三十二页。

学生的目的要明确，传接球路线要准确，要把足球普及到课堂中去，

首先要让学生喜欢足球。

1、我首先为学生展示足球动作的优美，简单的介绍，让学生有一个初

步的了解，让学生对足球产生兴趣。

2、在足球教学中，由易到难，一个一个动作学习，注重