标点符号-2022-2023学年七年级语文上学期期中考前复习训练（原卷版）

2022-2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）

专题06:标点符号（原卷版）

1.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

A.“羲和号”卫星在轨开展的相关试验，是国际上第一次在太空进行Ha谱线研究，有望获得有国际影响

力的科学产出。

B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭

隘。

C.法国作家雨果说：“人世间最宝贵的是善良。善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”

D.南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。

2.依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（）

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落（①）有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起（②）

明天也许就是春天了吧（③）这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧（④）就是这点儿幻想不能一

时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢（⑤）

ʌ.①，②：“③？④？”⑤！

B.①、②：“③，④？”⑤？

C.①，②：③？④？⑤！

D.①、②：③，④？⑤？

3.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

ʌ.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接人通信系统……

等，具有双向互呼和越区切换功能。

B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才

能平衡而快速地旋转。

C.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

D.科学对人类生活的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地并且在更大程度上间接地生产出

完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的一一它作用于心灵。

4.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮•莎莉文老师。

B.我学会了拼写“别针”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”这些词。

C.在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂

蜜。

D.我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，己经疲倦不堪了。

5.下列句子标点符号使用正触的一项是（）

A.“哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”

B.这些作品把叙事、描写、抒情、议论有机地融为一体，充满诗情画意。

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

I）.承德的大佛寺、避暑山庄、北京的香山、长城均是著名的旅游胜地。

6.下列各句标点符号使用不那萼的一项是（）

A.双腿瘫痪后，我的脾气变得暴露无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听

着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

B.母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

C.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了，田

里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西一一生命。

I）.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨

在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。

7.下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

8.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

B.沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。

C.每个人都一条抛物线，天赋决定其开口，而最高点则需后天的努力。

D.但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我？什么是爱呢？

9.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

10.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海

线也将相继建设。

B.意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。”

C.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

D.人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认

真思考的问题。

11.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.专注之可贵，不仅是因为它能给你带来成功，更在于它能帮助你修炼你的人生，升华你的灵魂。

B.事实也证明确实如此：不管最初有多难，只要你坚持于它，专注于它，成功的尽头就会出现在你的眼前。

C.古今中外，大凡在学术上有建树、有成就的人，除了具有勤奋、坚毅、创新等品质外，其共同特点是对

事业的专注与痴迷。

D.世上无难事，只怕有心人，只要专注用心，你便可翻越一座座山，跨过一道道坎。同学们，让我们多多

锻炼自己的专注力，因为专注是指引我们走向成功的“魔杖”。

12.在文中（）内依次填入标点符号，最恰当的一项是（）

茫茫宇宙到底有没有外星人（）生命能不能合成？未来世界将走向何方？这一切都引起人们深深的

思考（）

A.?B.?!C.,?D.,,

13.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

A.从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在

推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。

B.“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武

汉真美！武汉真棒！”

C.视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发

了年轻人追逐梦想的热情。

D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，

都记录着一段段可歌可泣的历史。

14.小宁发现下列句子中的标点符号有一项使用不正确的是（）

A.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存、发展的强大动力。

B.关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历

史文化，为之沉醉为之感动。

C.那段日子为什么那么短呢，那时候我们为什么不能预见自己的命运？在去国离乡的岁月里，我们的箱箧

里没有一撮故国的泥土。

D.孟子说：“人有恒言，皆曰'天下国家'。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

15.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

《海水燕谈录》云口“苏氏之章擅天下，目其曰三苏。"洵为老苏口轼为大苏，辙为小苏。三苏祠联

曰：“一门父子三词客，千古文章四大家。”把韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼称为“四大家口

A.,；B.：；

C.：D.,

16.下列各句中标点符号使用正确的一句是（)

A.如果你认为二、三十棵树可以成为林，那么这里正好有这样一个桃林。

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？

C.种花，花的色彩、姿态可以欣赏；种菜，菜的叶子、果实可以食用。

D.在喧闹的生活中，人们自然向往“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”的生活。

17.下列解说错送的一项是（）

A.古代称谓有谦尊区别，如：令尊、令爱是尊称，家父、舍弟是谦称。

解说：上述说法正确。

B,在沈从文的笔下，湘西的春天是一个如歌如画的地方。

解说：这个句子没有语病。

C.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

解说：这个句子运用了比喻、拟人修辞。

I）.每次升旗仪式我们都要唱“义勇军进行曲”。

解说：这句话标点有错误。

18.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，缓慢地向对岸驶去？

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。

C.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

D.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

19.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

ʌ.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，

在外面，她总是听我的。

B.对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事济南的冬天是响晴的。

C.花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

20.下列标点使用专埼用的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

B.作文怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事。

C.每个人都有不同的特点。有的活泼好动，有的老成持重；有的沉默木讷，有的幽默风趣：这是性格的差

异。

D.当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

21.下列句子中标点符号使用本州的一项是（）

A.颜体书法名作众多，楷书名作《多宝塔碑》《颜家庙碑》……等。

B.“重阳”一词，早在《楚辞》中就出现了。

C.别人没想到的事，你想到了，别人想到的事，你做到了。

D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

22.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）

A.一天晚饭后，爸爸问小明：“你最近在读什么书？”

B.“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。

C.“真的吗？”妈妈惊奇地问，“那你真的是太幸运了！”

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

23.下列句子中标点符号运用布正摩的一项是（）

A.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

B.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

C.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

D.中医认为，养菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……祛病养生功效。

24.选出标点符号使用正确的一项（）

A.意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，儿子要走小路，小路有意思……

B.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。

C.他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

25.下列句子的标点符号运用正确的一项是（）

A.“嗨，慢着，"我软弱地哀求道，“我没法一一”

B.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.当你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……

D.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

26.下面句子中的标点符号，使用不无理的一项是（）

A.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

B.语言，是人们用来抒情达意的；文字，是人们用来记言记事的。

C.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

D.红袖章、红宝章、纪念章等，是当年人人佩戴的毛主席像章的简称。

27.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

C∙但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，”还是走小路吧！”

D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

28.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

B.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

C.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

D.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

29.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）

A.这位同学，你是七年级的？还是八年级的？

B.进入初中，我们增加了《历史》《地理》《生物》……等课程。

C.“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

D.到岳池县中和镇旅游，你可以瞻仰廖玉璧烈士墓，聆听“双枪老太婆”的故事；也可以观赏“水帘洞天”

风景，品尝农家乐的无公害食品。

30.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）

A.写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一

样。

B.《礼记•学而》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个朋友，可以相互帮助，共同成长。

C.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过

去。

D习近平总书记始终奉挂着贫困地区的乡亲们：泥泞田境中，他手托麦穗问收成；在大山深处，他按下电商扶

贫快进键；乡间小路上，他给村民指引致富路。

31.下列标点符号使用亚建的一项是（）

A.《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。

B.我不知道覆盆子到底是一种什么样的植物？

C.人工智能是指在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。

D.有话值得说，内容才充实，说得恰到好处，形式才完美。

32.下列各句标点使用不规范的一项是（）

A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

C.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

D.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的影子也向

着她生气。

33.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.“智者阅读群书，亦阅历人生。”在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们需要通过阅读来提

升认知能力。

B.诗意人生，不应该是空有其表的外壳，而要有“腹有诗书气自华”的内在，更要有“书卷多情似故人”

的精神体验。

C.看到美景时，其他人只会说“厉害了”，然后拍照发朋友圈时，你却因为心头闪现的那一句“大漠孤烟

直，长河落日圆”而感动。

D.你如今的气质里，臧着你走过的路，读过的书，书籍不应是任人摆布的装饰品，也不该是曲高和寡的艺

术品。

34.下列解说正确的一项是（）

A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”

（解说:小王的表述十分得体而且很有礼貌。）

B.可是，在北中国的冬天，而能有温睛的天气，济南真得算个宝地。

（解说:句中“温晴”不是动词，“天气”“冬天”是名词。）

C.在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

（解说:句中从感情色彩看，“毒”为贬义词。）

D.奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。

（解说:这句话标点使用正确。）

35.下列标点符号使用专谓误的一项是（）

A.众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”

B.纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。

C.“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。

D.电视剧《人民的名义》播出时，引起了一场关于反腐的大讨论。

36.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.安妮•莎莉文于1887年3月3日来到海伦•凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦•凯

勒知识。海伦•凯勒大学毕业后，安妮•莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。

B.她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的

心情。尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿.

C.探索中国文明的起源，无论是文字的创始、艺术的发端、原始巫术的产生，还是远古神话与图腾崇拜的

出现，都离不开彩陶。

D.波兰女诗人辛波斯卡有一次提起安徒生，她说：“和很多人一样，安徒生写这个世界如何残酷，人的命

运苦痛不堪；和很多人不一样，他写给孩子看。”

37.下列句子中标点符号像用镇堡的一项是（）

ʌ.就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。

C.《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》。（北京大学出版社2005年版）

D.屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。

38.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世

界上最美的。

B.看见祥子进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是让狼叼了去？还是上非洲挖金矿去了？”

C.我看了电影“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

D.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖.

39.在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（）

A.才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。

B.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。

C.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

D.我们在田野上散步一一我，我的母亲，我的妻子和儿子。

40.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

ʌ.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一安妮•莎莉文老师。

B.结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C.《论语》，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

I）.“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，而是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦。

41.下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮•莎莉文老师。

B.后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。

C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

D.我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，己经疲倦不堪了。

42.语言运用一一下列句中标点符号运用有误的一项是（）

A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四

蒂的，都是红莲。

C.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

D.可是，这能全怪我吗？

43.下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（）

Λ.2015年6月5日世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约。”

B.校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

C.青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。

D.5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。

44.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）

A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。

B.在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。

C∙快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个

美丽的黄昏。”

D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

45.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B.”都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋

有为。

D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为

国人敬仰的国学大师。

46.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）

ʌ.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，

荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。

C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎

样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”

D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

47.下列各句标点符号使用不那他的一项是（）

ʌ.此外，还有一种比较特殊的比喻，本体和比喻词都不出现。而是借用喻体直接代替本体，这就是借喻。

B.语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词；有的词有两个以上的意义，称

为多义词。

C.这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫做动词。

D.愉快一一快乐，觉察一一察觉，热忱一一热情，疲倦不堪一一疲惫不堪，每组词意义基本相同，在语言

中常常可以换用，我们称之为同义词。

48.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

C.我似乎能感觉得到，她就是那个对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮•莎莉文老师。

D.“不，我不去！"我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

49.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.应该关注的传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

B.“听着，朋友，”他们说：“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”

C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

50.下面文段方框内的标点符号，使用正确的一项是（）

“你懂得欣赏一棵树吗口苦难的人口”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的；它接纳阳光,

也包容风雨口它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”

51.下列句子中顿号使用正硕的一项是（）

A.来自河北唐山、石家庄、湖北武汉、浙江绍兴、杭州的代表在一号厅开会。

B.全班战士放下背包，就立即给老大娘挑水、扫院子。

C.观众喜欢真实生动地反映我国现实生活的社会问题的影视片。如《人到中年》、《芙蓉镇》、《编辑部

的故事》等。

D.他写一本书，常常要一年、数年，甚至二、三十年才能完成。

52.以下句子标点符号使用不正确的一项是（）

ʌ.“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读

名著之外，还推荐了24本自读名著。”

B.王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。

C.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。

D.梦想的花朵，需要用汗水浇灌；美好的生活，需要用双手创造。

53.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.“先生，'怪哉'这虫，是怎么一回事？……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。

C.辛弃疾有句词“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此述钻研学问的一种

境界。

D.“我的朋友们啊，”他说“我想死你们了！”

54.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.电影《长津湖》借鉴好莱坞“以小见大”的故事表现手法，带我们重温英雄们那段悲壮、传奇的历史，

凸显了“保家卫国”的主题思想。

B.“啊，可爱的小伙子！”医生迎着他说：“身体怎么样？有什么好消息要告诉我吗？”

C.怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

D.在学校举行的“歌颂祖国”红歌大赛中，七年级八班、十班表现突出，获得一等奖。

55.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等几大元素。

B.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。

C.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峰山、泗水的泉林都是山东省内著名的旅游景点。

D.古人云：“感人心者，莫先乎情。”

56.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.电影长津湖是以抗美援朝第二次战役中的长津湖战役为背景，歌颂了中国志愿军在极其糟糕严寒的情况

下钢铁般的意志和英勇无畏的斗争精神。

B.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？

C.我想知道他为什么没有来。

D.她学习钢琴已经有三、四年了。

57.下列句中的标点符号使用不正确的一项是（）

A.《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》（人

民文学出版社1999年出版）。

B.现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解

读为一篇“春的赞歌”。

C.鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是他儿时读书的地方。

D.《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无

尽的爱，以及史铁生对《子欲养而亲不在》的悔恨。

58.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，是我国四大名著。

C.没有实力，信心不过是无源之水：没有信心，拼搏只能是无本之木。

D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿

起来了吧？”

59.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则情感深沉含蓄，则要从字里行间细细品读。

B.读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生，具有长远的认知价值

和审美价值。

C.你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古人？还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？

D.“画”肖像时，可写人物容貌（如脸型、五官）、衣着、体态、神情等，但不见得写其全貌，要抓住其

不同于其他人的地方落笔。

60.下列句子的标点符号运用有误的一项是（）

Λ.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.“嗨，慢着，"我软弱地哀求道，“我没法一一”

C.最妙的是下点小雪呀。

D.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？

61.下列句子，标点符号使用正确的一项是（）

A.刚刚学过《从百草园到三味书屋》，文中的鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？

B.旅游途中有一处景观叫“世外桃源”，我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？

C.我每次读鲁迅的文章《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做等等……真让人忍无可忍！

62.下列句子标点符号使用有误的一项是（)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.“十一黄金周”放假前，老师布置了语文，数学、英语……等作业。

C.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

D.“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

63.下列句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了；水涨起来了；太阳的脸红起来了。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

D.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水

泡...

64.依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（）

一位哲学家说“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命我们只有不漠视自己的生

命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边

的每一个人。

rʌi•：o，D.0。”、V「∙o，，o，Un∙!”o、

65.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，

将黑色与紫色进行了结合。

B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分

类施策，成效显著。

C.我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），近日成功完成万米海试任务，

并取得多项重大突破。

D.敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的

书”。（鲁迅语）

66.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接人通信系统……

等，具有双向互呼和越区切换功能。

B.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产

出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的一一它作用于心灵。

C.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

D.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才

能平衡而快速地旋转。

67.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.文明得到继承和发展，文化才能弘扬和繁荣。今日荆楚大地，优秀传统文化正焕发前所未有的活力，展

现新的时代风采。

B.西汉司马迁撰写的《史记》不仅是伟大的历史学著作，还有极高的文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，

无韵之离骚”。

C.有人把鲁迅先生的小说划分为两大类：一类是刻画形形色色的病态灵魂的小说，另类是来展现自己内心

历程的小说。

D.我公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节

能工作常抓不懈。

68.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

ʌ.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.我不知道未来将有什么奇迹发生？当时的我，经过数个星期的愤怒，苦恼，己经疲倦不堪了。

C.收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

D.重复性的作业少了，辅导班停了，疲惫消失了……“双减”政策落地后的第一个国庆假期，学生感受到

了不一样。

69.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

B.“先生，'怪哉'这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！

D.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

70.下面句子标点使用错误的一项是（）

A.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

B.就是下点儿小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

C.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

I）.河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

71.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

C.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

D.但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我？什么是爱呢？

72.下列句子的标点符号使用有■送的一项是（）

A.养成细心观察、勤于思考的好习惯，多读书看报，多积累素材，我们就不会害怕写作了。

B.我们每天上课、放学，从家里到学校，见过好多奇怪人，听过好多新鲜事，值得一写的内容多得很。

C.能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。

D.其实，写作不是什么“高难动作”。而是生活中与人沟通，交流，分享信息的一种方式，就像我们平常

说话一样。

73.下列句子的标点符号运用有误的一项是（）

A.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.“嗨，慢着，"我软弱地哀求道，“我没法一一”

C.乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

D.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？

74.下列句子标点符号使用生硬的一项是（）

A.”一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……

C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？

D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

75.下列句子中标点符号使用规范的一项是（）

A.这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。

B.草书则笔画连绵，结构简省。

C.家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，渐渐模糊不清了。

D.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”

76.下列句子中，标点符号使用专误的一项是（）

A.一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。

B.虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。

C.“距离期末只有两个月了。”班主任说：“同学们一定要集中精力，扎扎实实地学好功课。”

D.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

77.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

A.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

B.父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

C.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、和自由。

78.下列表述不氐碗的一项是（）

A.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（古代诗歌要求平仄押韵，本句诗歌押的“i”韵•）

B.山理旭起来了，水激起来了，太阳的脸翅起来了。（朗读时，对一些词语要加以重读，以引起读者的注

意。一般用着重符号“。”标识在词语下面，这句话着重符号标识正确。）

C∙你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”？（此句中标点符号没有错误。）

D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿雪好像突然害了羞，微微露出点儿粉色。（写雪

后夕辉，非常美丽。最生动的是把“薄雪”比成人，有感情，会害羞，比单纯的客观的写景好。）

79.下列选项正颐的一项是（）

A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（该句只用了比喻的修辞手法）

B.语言中的每一个词都有一定的意义，有的词只有一个意义，称为单义词，如“鱼塘”“桑树”“公里”

“地球”等：有的词则有两个以上的意义，称为多义词，如：“包袱”“自然”等。（该句的表述没有错

误）

C.“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”（句子中的标点符号使用

正确）

D.同学们写作文，耍细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（该句没有语病）

80.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上

全笼着一层薄烟。

B.“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊道：“我可活什么劲儿！”

C.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取

决于我。

D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

81.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A.绿色是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

B.我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这是值得我们思考的问题。

C.中国人权研究会和意大利《世界中国》杂志共同举办《2021•中欧人权研讨会》，会议在中国重庆和意

大利罗马分设主会场。

D.我市今年举办的旅游节，融文化性，趣味性，艺术性为一体，吸引了很多市民。

82.下列省略号的用法与其他三项不同的项是（）

A.“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

（《秋天的怀念》）

B.大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着

水泡儿……这一切都使人想着一样东西一一生命。（《散步》）

C.有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺日狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有

念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……（《从百草园到三味书屋》）

D.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上

跳下来罢……都无从知道。（《从百草园到三味书屋》）

83.下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

B.从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜一定有什么不寻常的事要发生？

C.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

D.“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”

84.下列各句中标点符号使用正确的一项是（)

A.一条弯曲逼仄的小巷，从两边高高低低，错错落落的楼房和平房中硬“挤”出来。

B.“除了胜利，我们已经无路可走。”这句话曾经触动了很多中国人。

C.我们要正确回答我们的青年，他们的青春、生命、幸福根植在什么地方？

D.汪曾祺提出，世界上没有没有语言的思想；也没有没有思想的语言。

85.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）

A.“奶奶的年纪大了，"我摸摸孩子的小脑袋说：“走大路。”

B.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的；只有在雨中，我才真正感到这生活是有欢乐和泪水的。

C.春天来了，花啊、草啊、水啊仿佛都苏醒了，到处都是一片生机勃勃的景象。

D.今天的早餐品种丰富，你是吃面包牛奶？还是吃稀饭馒头？

86.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

A.对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该批判呢？

B.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立

得起来。

C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D.“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”

87.下列表述有送的一项是（）

A.“光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。

B.“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又

往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！”这句运用了比拟的修辞。

C.“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意.”这句的标点符号使用准确。

D.“一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”，都是名词。

88.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。

B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。

D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭

啊……那场面真的是太感人了。

89.下列各项中的标点符号使用有误的一项是（）

A.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.“很好。”我父亲叫道，