幼儿园大班数学活动《玩玩填空题》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班数学活动《玩玩填空题》教学设计一、教学目标帮助幼儿正确理解填空题的基本概念和形式。增强幼儿观察能力和逻辑思维能力。提高幼儿的观察能力和填空能力，培养他们的数学兴趣和发掘他们的数学才能。二、教学重难点教学重点：帮助幼儿正确理解填空题的基本概念和形式，增强他们观察能力和逻辑思维能力，提高他们的观察能力和填空能力。教学难点：如何让幼儿在课堂上更好地理解各种填空题型的具体情况，如何提高幼儿的填空能力，并激发他们的兴趣和才能。三、教学内容与方法1.教学内容：填空题的基本概念和形式。填空题常见的各种题型。如何正确地填空，以及如何将填好的答案记入到答题卡上。2.教学方法：发散式提问法：在一开始时，老师可以先根据平时的观察和了解，设计一些与幼儿日常生活相关的问题，包括数字、图形或形状等，以此引导幼儿自由发表自己的见解，让他们主动参与课堂讨论。实物教学法：老师可以准备一些实物，对于几何图形或数字模型等方面的知识，通过让幼儿亲自动手摆一摆，或者是进行手工制作，来帮助幼儿更好地理解问题，提高他们的逻辑思维能力。游戏教学法：游戏是幼儿们最喜欢的活动之一。利用玩具、乐器等，设计各种游戏环节，比如大功率比拼谁先完成，或者是认真研究对手的答案，齐心协力迅速完成一个完整的填空题等等，使幼儿在游戏的过程中学习填空题的相关知识和技巧。3.教学流程：第一步：导入老师可以通过在黑板或者是幻灯片上展示一些带有填空图案的数字或者几何物品，让幼儿看出图案的不同之处，并且提出一些问题，比如让幼儿说出每个数字代表的意思、每个图案构成的形状、每个图案之间的关系等等，以此引导幼儿进入到这节课的内容中来。第二步：知识讲解填空题的基本概念和形式。填空题是在一段文本中留出若干个词或数字，以让考生自行填写，并且通常在填空之前会给出一些提示性的语句、句型或单词，来提供必要的信息和提示，以便考生更好地完成这道题目。在填空的时候，考生需要结合语境来推断出空白处的信息，并将所填写的答案记录到答题卡中去。填空题常见的各种题型。填空题的句子中留出一个或者多个单词填空题的句子中直接留出一个实数或者整数填空题的句子中留出一个或者多个符号或者运算符号如何正确地填空，以及如何将填好的答案记入到答题卡上。在填空的时候，考生首先需要仔细阅读这道题目，以了解题目的需求和要求，然后需要根据语境进行判断，从而确定所留空白处应该填补入什么样的信息。填好答案之后，还需要注意一些细节问题，比如黑色的字迹要清晰，填写的位置要准确等等。第三步：游戏训练在本节课程中，老师设计了一个叫做“玩玩填空题”的游戏，游戏须有2名或多名的幼儿共同完成。游戏规则：在一张卡片上，设计一幅图案，多个空白，以及一个题目句子，幼儿逐一选出一位同学进行对战。对决流程：首先，抽出一张卡片，由银行家读出卡片信息，同时准备一个停车位，两位玩家互相猜，每次可以填入一个数字或字母,填入如果符合卡片字谜，则将该数字或字母旁的题目中相应字码涂黑，认真分析竞争者所填数字或字母，记录答案，第一位成功填满该卡片字谜则获胜。第四步：教学小结通过游戏的方式，让每位幼儿在不断地猜想和尝试中学习到填空题的相关知识和技巧，同时增强了幼儿对比赛的兴趣和热情，锻炼了他们的团队协作能力和竞争意识。在游戏之后，老师还可以对本次课的主要知识点进行和反思，帮助幼儿更好地掌握和应用所学知识。四、教学反思通过本次课程的设计和教学，我发现更多可以帮助幼儿学好数学课程的方式和方式。与其他学科相比，幼儿的数学课程有更大的潜力来