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第页共页小班音乐欣赏教案《妹妹抱着洋娃娃》课题：小班音乐欣赏《妹妹抱着洋娃娃》教案教学目标：1.通过欣赏音乐作品《妹妹抱着洋娃娃》，培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙和情感表达的力量。2.培养幼儿的情感表达能力，启发幼儿对于家庭关系的情感体验。3.培养幼儿的艺术鉴赏能力，理解音乐作品背后的情感和意义。教学准备：1.音乐作品《妹妹抱着洋娃娃》的录音或视频材料。2.一些洋娃娃或玩具道具，用于引发幼儿的情感和想象。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师拿出一些洋娃娃或玩具道具，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.与幼儿一起进行一些交流，如：“你们最喜欢的洋娃娃是什么样的？”、“你们有没有自己喜欢的玩具？”、“你们小时候有没有抱着玩具睡觉的经历？”等等。步骤二：音乐欣赏（15分钟）1.教师播放音乐作品《妹妹抱着洋娃娃》，请幼儿仔细听。2.播放完毕后，教师引导幼儿表达自己对音乐的感受和想法，如：“这首音乐让你们感觉如何？”、“你们觉得音乐中有哪些乐器的声音？”等等。步骤三：情感体验（20分钟）1.教师将洋娃娃或玩具道具分发给幼儿，让他们抱着玩具座在圈内。2.教师在音乐的伴奏下，引导幼儿模仿音乐中“妹妹抱着洋娃娃”的动作和情感表达，如握紧洋娃娃、轻轻摇动、亲吻等等。3.教师与幼儿一起进行动作和情感表达，创造出温馨的氛围。步骤四：情感交流（15分钟）1.教师组织幼儿进行情感交流，询问幼儿抱着洋娃娃时的情感、体验和回忆，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。2.教师引导幼儿通过绘画、手工等形式，表达对家庭和亲情的感激和情感。3.教师逐一点评幼儿的作品，鼓励幼儿勇敢表达自己的感受和情感。步骤五：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和感受。2.鼓励幼儿展示自己的作品和表演，分享自己的音乐体验。教学拓展：1.借助其他的音乐作品，引导幼儿进行更多音乐欣赏和情感体验。2.结合绘画、手工等活动，让幼儿展开更多对家庭、亲情的情感表达。3.组织幼儿和家长一起参与音乐欣赏活动，增进家庭与学校的互动和沟通。教学评价：1.观察幼儿对音乐作品的反应和参与程度，评价他们的音乐欣赏能力和情感表

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