中班科学优质课教案《照镜子》

中班科学优质课教案《照镜子》汇报人：2023-12-20目录CONTENTS课程介绍与目标照镜子实验原理及步骤观察与记录方法指导思考与实践活动设计知识拓展与延伸课程总结与评估01课程介绍与目标CHAPTER本课程是面向中班幼儿的科学优质课，旨在通过生动有趣的教学活动，引导幼儿探索镜子的奥秘，培养其对科学的好奇心和探究欲望。通过照镜子实验，让幼儿了解镜子的反射原理，培养其观察、思考和动手实验的能力，同时激发其对科学的兴趣和热爱。教案背景及目的目的背景实验材料01平面镜、物体（如玩具、水果等）、光源（如手电筒、蜡烛等）。实验步骤02将物体放在镜子前，调整光源照射角度，观察镜子中物体的像。改变物体与镜子的距离和角度，观察像的变化。实验原理03当光线照射到物体上，物体会将光线反射到我们的眼睛里，形成物体的像。平面镜能够改变光线的传播方向，使得光线经过反射后形成与物体左右相反的虚像。照镜子实验简介要求幼儿能够积极参与课堂活动，认真观察实验现象，主动思考问题并大胆表达自己的想法。同时，要注意安全使用实验器材，保持课堂秩序和卫生。知识目标了解镜子的反射原理，知道平面镜成像的特点。能力目标能够运用观察、比较、实验等方法探究镜子的奥秘，培养动手实验的能力。情感目标激发幼儿对科学的兴趣和热爱，培养其勇于探索、乐于创新的精神。教学目标与要求02照镜子实验原理及步骤CHAPTER

光的反射原理光的反射光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。反射定律反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。镜面反射平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的。实验器材准备用于产生光的反射现象。提供光源，使光射向平面镜。接收并显示反射光线，便于观察。测量入射角和反射角的大小。平面镜手电筒纸板量角器2.打开手电筒，让光线射向平面镜的镜面。4.使用量角器测量入射角和反射角的大小，并记录数据。6.分析实验数据，得出结论：反射角等于入射角，验证光的反射定律。1.将平面镜放置在桌面上，调整角度使其倾斜。3.观察并记录反射光线的位置和方向。5.改变平面镜的倾斜角度，重复以上步骤进行多次实验。010203040506实验操作步骤03观察与记录方法指导CHAPTER观察自己的身体姿势让幼儿观察镜子中自己的身体姿势，引导他们注意自己的站立、坐姿等姿势，并让他们尝试模仿镜子中的自己。观察自己的表情变化鼓励幼儿做出不同的表情，如开心、生气、惊讶等，并观察镜子中自己表情的变化。观察自己的面部特征引导幼儿观察镜子中自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让他们尝试描述这些特征。观察镜子中的自己提供绘画材料，让幼儿将镜子中的自己画下来，记录自己的观察结果。绘画记录引导幼儿用语言描述自己的观察结果，如“我的眼睛是棕色的”、“我笑起来的时候嘴巴是弯弯的”等。语言描述使用手机或相机拍摄幼儿在镜子前的照片，记录他们的观察过程。拍照记录记录观察结果行为解读通过观察幼儿在镜子前的行为表现，分析他们的自我认知、模仿能力和情感表达等发展情况。特征分析根据幼儿的观察记录，分析他们的面部特征、身体姿势和表情变化等特点。教育建议根据分析结果，为幼儿提供针对性的教育建议和指导，如鼓励他们多模仿不同的表情、引导他们注意自己的姿势和形象等。分析观察结果04思考与实践活动设计CHAPTER03思考原因引导幼儿思考为什么镜子中的自己和平时看到的自己不同，帮助幼儿理解镜面反射的原理。01观察镜子中的自己引导幼儿站在镜子前，仔细观察镜子中的自己，包括面部特征、表情和动作。02比较镜子中的自己和平时的不同指导幼儿比较镜子中的自己和平时看到的自己有何不同，如左右颠倒、动作一致等。思考镜子中的自己与平时有何不同鼓励幼儿回忆并分享生活中哪些地方会用到镜子，如卫生间、化妆台、汽车后视镜等。寻找生活中的镜子讨论镜子的作用安全使用镜子引导幼儿讨论镜子在生活中的作用，如帮助人们整理仪容、扩大视野、装饰空间等。提醒幼儿在使用镜子时要注意安全，避免打破镜子或割伤自己。030201讨论镜子在生活中的应用123提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿创作一幅与镜子相关的画作，可以是镜子中的自己、镜子里的风景等。创意镜子画指导幼儿利用铝箔纸等材料制作简易镜子，并探索如何使镜子更平整、反射效果更好。自制简易镜子设计一些与镜子相关的游戏，如“镜子模仿秀”、“镜子里的舞蹈”等，让幼儿在游戏中进一步感受镜子的魅力和作用。镜子游戏创新实践活动设计05知识拓展与延伸CHAPTER表面平坦的镜子，能够形成正立的虚像，如日常所用的镜子。平面镜表面向内凹陷的镜子，能够形成倒立的实像，如一些太阳灶和手电筒的反光镜。凹面镜表面向外凸出的镜子，能够形成正立缩小的虚像，如汽车的后视镜。凸面镜了解不同类型的镜子光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，如彩虹的形成。光的折射光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，如镜子中的倒影。光的反射复色光分解为单色光的现象，如通过三棱镜可以将白光分解为七种颜色的光。光的色散探索其他光学现象利用凸面镜扩大视野，避免交通事故的发生；使用平面镜整理仪容，保持个人卫生。安全防护观看电影、戏剧等演出时，利用凹面镜和凸面镜的成像原理，营造出不同的舞台效果。娱乐生活在医学、军事、工业等领域中，利用光学原理制造出各种高精度的光学仪器和设备，如显微镜、望远镜、激光器等。科技应用将光学知识应用于日常生活中06课程总结与评估CHAPTER课程主题：《照镜子》课程目标：通过观察和实验，让幼儿了解镜子的反射原理，培养其对科学的好奇心和探索精神。课程内容：介绍镜子的种类和用途，进行简单的镜子反射实验，引导幼儿观察并描述实验现象。回顾本次课程内容通过照镜子实验，幼儿可以直观地感受到镜子反射的原理，理解光线传播的基本规律，为其后续学习光学知识打下基础。实验意义照镜子实验不仅有助于培养幼儿的观察力和实验能力，还能激发其对科学的好奇心和求知欲，促进其全面发展。实验价值总结照镜子实验的意义和价值在本次课程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与实验并认真观察实验现象。部分幼儿还能主动提出问题和想法，展现出较高的思维活跃度。表现评